大数据时代高校大学生管理工作的挑战与应对

王智

摘要：在我国经济快速发展的形势下，教育水平也呈现出不断提高的趋势，主要在于各大高校的发展和人们对教育的更多重视，能够更好的促进学生在学习和认知方面的增长，以及文化素养方面的增强。但是大数据时代的到来使高校大学生管理工作的难度有所增加，逐渐产生降低管理工作质量的各种问题，所以为了保证大数据时代高校大学生管理工作质量，必须要面对更加严峻的挑战，探讨出更加科学合理的应对策略，才能够在大数据时代中，做好高校大学生的管理工作，为国家培养出更加优秀的人才。

关键词：大数据时代;大学生管理;工作挑战;应对策略

引言

高校是我国培养大批专业技术人才的关键阶段，还能够从多个层面促进我国社会经济的整体发展。近年来的高校发展程度持续加快，大学生管理工作的难度也持续增加，如今大数据时代的到来更使高校大学生管理工作面临极大的变化，需要对传统的大学生管理工作进行适应时代发展的变革，才能够满足大数据时代对大学生管理工作的各种要求。比如大数据时代下的高校大学生在思想观念方面与以往的大学生有着极大的差异，这就需要在管理工作中进行针对性和适应性的管理，才能够达到理想的管理目的。还需要在管理工作中进行分析和总结，便于对其中存在的高难度挑战进行科学研讨，并找到有效的应对策略予以实施，最终形成完善的大数据时代高校大学生管理工作方案。

一、大数据时代高校大学生管理工作的挑战

1、大学生的心理问题

在大数据时代中，社会环境与以往的社会环境相比产生了很多的不同，会对大学生的心理状态造成极大的影响，尤其是社会、娱乐新闻和舆论等信息经过大面积的快速传播，容易引发大学生在心理层面的复杂变化，大大增加了高校大学生管理工作的难度和压力。比如在大学生的心理发展阶段中，对于自我的表现和肯定欲望需求强烈，会更加热衷于表现自己，容易产生盲目追捧、过度炫耀、言行过激等不良行为，不利于大学生的心理健康发展。高校中部分大学生由于成长环境较为优越，在心理素质和心理承受能力方面表现较差，对于高校大学生管理工作往往难以适应。部分大学生的进取心、好胜心或自尊心较强，尽管在学业上付出了较大的努力，但仍然无法获得理想的成绩，容易增加學生的心理压力和负面情绪等。所以在进行大学生管理工作时，需要充分注重大学生的心理状态及其影响因素，有利于提高管理工作质量。

2、互联网络的冲击

互联网技术的诞生为大学生的学习和生活创造出了更加丰富的形式，不仅可以在网络中获取更多的学习资料，还可以增长更多的见闻，在提高学习能力的同时也开拓了视野。通过互联网还能够随时随地满足学生的学习需求，能够使大学生积极主动的进行自主学习，也有助于学习兴趣的提高，可以看出互联网技术对于大学生学习方面的积极作用极为显著。但是网络环境极为复杂，其中包含的信息质量良莠不齐，难以对信息质量进行控制，当大学生过多接触信息质量过低的信息时，容易造成大学生在思想和行为方面的不良发展。比如网络游戏会导致自制力较差的学生过度沉迷，不仅荒废了学业，还会严重影响身心健康，更有甚者为了获取更多的经济收入追求游戏快感而走上了违法犯罪的道路。网络中的有害信息数量极为庞大，部分大学生缺乏足够的判断能力极容易上当受骗，尤其是拜金主义等偏激思想会导致大学生在心理层面产生变化，更会增加被裸贷等违法行为欺骗的可能性。所以在进行大学生管理工作时，需要加强大学生对互联网信息的辨别能力，并加强自身的保护意识，避免受到互联网的不良影响。

二、大数据时代高校大学生管理工作的应对

1、加强大学生管理制度建设

大数据时代不仅带来了技术和行业的快速发展，也带来社会环境的巨大变化，传统的高校大学生管理工作已经难以适应当前的管理要求，表现出较多的落后问题，大大降低了大学生管理工作水平。所以想要在大数据时代中做好高校大学生管理工作，必须要加强大学生管理制度的建设，剔除无法起到良好管理作用的制度内容，添加更符合当前时代情况的管理内容，使管理制度能够更加切实有效的施行，并起到实际的管理作用。在进行大学生管理制度的建设时，要摒弃传统的落后观念，以当前的大学生管理需求为主，制定针对性的管理方法。还需要避免对管理结果的过度重视，要以提高大学生自我认识和积极行为的目的为主，充分尊重大学生的人格，并确保管理制度与管理措施一致性，使大学生能够真正接受和认可管理制度，才能够从根本上体现出大学生管理工作的重要意义和价值。在大学生管理制度中，要对管理目的、管理要求、管理标准、管理细则等部分进行明确要求，才能够对管理工作起到有效的指导和约束作用。对于大学生管理人员的专业能力也要予以高标准和严要求，避免由于管理人员的能力问题造成管理工作的质量影响。对于大学生管理制度的落实情况也必须严加监管，确保管理制度能够顺利施行，当施行过程中存在制度问题或施行问题时，能够被及时掌握和调整，确保大学生管理制度的积极作用。

2、加强心理辅导工作的建设

大部分大学生管理工作问题中都存在心理问题的影响，主要在于大学生处于关键的心理成长阶段，心理状态尚未成熟和稳定，容易受到其他环境和人为因素的影响造成心理波动，心理辅导工作能够对大学生的心理情况进行了解，既能够挖掘出潜藏的心理因素，也能够探究出实际存在的心理问题，从而在心理层面对学生的认知和行为进行正面引导。部分大学生存在心理素质较差的情况，当遇到学业或生活问题时，难以做到良好的自我调节，心理辅导工作能够帮助学生掌握自我调节的能力，有助于大学生在今后的学生和工作中保持心理健康。在进行心理辅导工作建设时，必须要聘用专业的心理辅导人员，并对心理辅导人员的专业能力和职业素养进行严格考核，确保心理辅导人员的能力水平能够使心理辅导达到理想的目标。

结语

大数据时代为高校大学生管理工作带来了更多的挑战，但是通过对高校大学生管理工作的了解和分析，能够找到相应的应对策略，促进高校大学生管理工作水平的提高，推动高校的长远发展，为大学生提供更加健康学习和成长环境。

参考文献

[1]王宁. 大数据时代高校学生管理工作的挑战与对策分析[J]. 时代教育， 2018（009）：110.

[2]李金辉.基于网络环境下的大学生管理工作研究[J].佳木斯职业学院学报，2019（11）：150.

天津渤海职业技术学院，天津市 300402