如何提升微写作的水平

宋秀华

微写作起源于微博，由于微博可供发表的文字有限，所以用户只能在规定的字数内发表自己对某一事物或某一现象的看法。随着微博这一软件的流行，微写作也渐渐流行起来。本文将结合实例谈谈如何提升微写作水平，希望对同学们有所帮助。

一、关注生活，寻找写作灵感

很多同学在写作时不知道该写什么。虽然已经审清题意，也确定了自己的观点，但是却找不到写作灵感。实际上，出现这种问题往往是因为同学们在日常生活中不善于细心观察，没有积累足够的写作素材。大家如果积累了足够多的写作素材，就能在接触到一个新题目时，将其与亲身经历或实际生活中的某一事物、场景等联系起来，产生写作灵感，就不会出现无话可说，无情可表的问题。

例题：

请从梅、兰、竹、菊中选取一物，借之写一段抒情性文字。要求：情感真挚充沛，语言具有感染力。

这道题目就需要同学们在日常生活中细心观察身边的景物。梅、兰、竹、菊都是十分常见的植物，但是有些同学却从未仔细观察过它们的形态，导致在写作的过程中感到无从下笔。以菊花为例。在日常生活中，大家要用心观察菊花的品种、颜色、姿态，要记住菊花最真实的样子，如此，在写作中才能得心应手。

学生习作：

如今，许多花儿都凋谢了，只有高傲的菊花矗立在那儿，仿佛一点儿都不怕冷。一阵寒风吹过，菊花在冷风中翩翩起舞，扭动着细嫩的腰肢。一朵朵金黄色的菊花姿态各异，有的弯着腰，像疲倦的老人;有的腰杆笔直，像站岗的军人;还有的摇摇摆摆，像活泼的小姑娘……

二、善于思考，辩证地看待问题

微写作与传统的写作形式有很大的区别。在进行微写作的过程中，同学们要敢于挣脱思维的枷锁，勇于提出新颖的观点。如果可以，最好能够辩证地看问题，充分地发挥自己的想象力，进而让阅卷老师眼前一亮。

例题：

有人说“环境可以造就人”。请从《边城》中任选一个人物，以该人物为例，谈谈你对这个观点的理解。要求：言之成理，自圆其说。

这道题目就要求同学们善于思考，最好能够辩证地看问题。在进行微写作的过程中，同学们首先要明确自己的观点，然后结合原文给出论据。

学生习作：

环境可以造就人。《边城》中的翠翠就是受到环境的影响才具备真善美的品质。首先，翠翠成长在一个生活节奏缓慢的茶峒之中。那里的自然环境十分优美，在大自然的养育之下，翠翠有了天真无邪、无忧无虑的性格。其次，翠翠的爷爷是个心地十分善良的老船夫，他身体力行地教育着翠翠，从不多收别人一分钱，还慷慨解囊，时常接济别人，这样的家庭环境使翠翠有了一颗善良、淳朴的心。但是，當时的社会环境同样也影响了翠翠，这也是造成翠翠爱情悲剧的最大原因……

三、模仿借鉴，锤炼自己的语言

微写作对语言的要求比较高。首先，语言要有个性，要符合人物的年龄、身份等特点。其次，语言要精炼，不能拖泥带水。最后，语言当中要适当地辅以动作、神态描写，这样文字才会更加细腻，也更容易打动读者。笔者建议大家多模仿和借鉴经典的微作品，进而锤炼自己的语言。

例题：

白居易于邯郸驿舍中思家，诗人没有从自己如何思念家人去写，而是想象家人如何思念自己。于是他写道：“想得家中夜深坐，还应说着远行人。”

请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字。

要求：①有描写和抒情。②结构相对完整，语言简明、生动。3.不少于130字。

同学们在仿写前，首先要明确题目的要求，本题的显性要求有四个，分别是表达方式、文字结构、语言表达和字数，所以大家在正式写作时要一一落实。题目中还有一个特别值得注意的写作要求，即“借鉴白居易的写法，表达自己的某一种情感”。同学们可以根据提示语，先确定一个中心，然后表达情感。

学生习作：

一个人在异地求学，白天上课时还好，可每到夜深人静时，百无聊赖地躺在宿舍上铺，一遍又一遍地翻着微信上跟旧日友人的聊天记录，就会呆呆地想着友人此时在做什么，是否也和我一样认识了陌生的人，是否也会对未来感到憧憬和迷茫，是否也会在这个静静的夜晚想起我……

总之，微写作这种独特的写作形式可以唤醒同学们的生活体验，引发大家对生活的思考，激活大家的表达欲望。希望同学们可以充分重视微写作，养成细心观察、善于思考、勤于借鉴的好习惯，在考场上写出让人惊艳的微作品。

（作者单位：安徽省安庆市宿松县第二中学）