浅谈小学音乐教学中存在的问题及对策

高敏

【摘要】随着教学条件得到了优化和升级，现如今多媒体信息技术设备已经普及到小学教育领域当中任何任课教师都可以在课堂上使用多媒体设备，通过这样的教学方式，不仅能够使教学工作简便话，多元化还可以极大的丰富课堂教学的内容，更好地集中学生们的注意力本文主要对多媒体信息技术在小学音乐教学中的具体运用措施展开分析和探讨。

【关键词】多媒体技术;音乐教学;运用;特点;问题

随着社会得到了飞速的进步和发展，教育领域也迅速开展了教学改革的工作，不仅调整教学对策和方针，大力招收优秀的教育人才还在教学条件上积极的投入大量的资金，以便优化教学设备和条件，因此现如今使用多媒体信息技术进行教学已经不是一件罕见的事情而音乐学科的教学工作也受此趋势的影响，通过采用多媒体信息技术来创新教学策略，为学生提供丰富的教学内容，带领学生在音乐课堂上了解范围更广的知识。

1现阶段音乐教学中存在的问题

1.1学生兴趣不高

针对目前小学阶段的音乐课堂教学情况来看，首先存在学生兴趣不高，而导致在音乐课堂上，不能够集中注意力跟随教师的引导去学习相关音乐内容的情况，这主要是因为播放音乐教师只是将音乐教材，作为主要教学参考，让学生按照浏览课本的方式对其中所设置的歌曲进行歌词和曲调的记忆学生所接触到的音乐内容是单调，而乏味的那么就不利于学生在音乐课堂上表现出极高的积极性和参与性，因此出现这类情况主要与教师的教学方式有关。

1.2教学内容单一

小学阶段音乐学科的教学目标主要集中在引导学生理解，并掌握音律，音调等方面的内容，能够以正确的曲调演唱出一首歌曲，但是有一部分教师将教学中心放在教材上边，容易忽视带领学生了解音乐教材延展之外的知识那么就会导致学生们在医院课堂上说，看到和接触到的都是比较单一的内容。部分学生还可能存在演唱方面的问题，比如跑掉认识的现象，站在这些现象的音乐教师也应当采取有效的对策来进行解决。

2多媒体技术在音乐教学中的运用

2.1巧设导入环节，激发学生兴趣

课堂导入环节，能否吸引全体学生的注意力是顺利开展教学课堂的关键。因此作为音乐教师可以适当利用多媒体设备来为音乐课堂的开始营造一个轻松愉悦的气氛，心情上的能够在音乐课堂上放松身心愿意自主积极地跟随教师的引导，那么教师就可以利用多媒体设备来，向学生呈现不同的人，是如何表达同一首歌曲而产生不同的效果的，比如在学习国歌的时候，由于这是一首庄严肃穆的歌曲感情基调，但是小学阶段的学生思想情感还不够饱满，可能表达不出来这首歌曲的感情那么教师，就可以提前在網络上下载相关哥哥演奏的视频向学生们播放不同版本的国歌演唱，从而鼓励学生跟随视频进行合唱通过这样的方式。有助于在课堂导入环节迅速吸引学生的眼球，在他们观看视频的同时将学习歌曲的难度提高，让学生都能够取得阶段性的进步，从而对他们进行奖励。教师需要注重引导每位学生都能够参与到课堂当中去，让每位学生都可以通过自己练习和实践从而收获歌唱的乐趣。

2.2丰富教学内容，拓展音乐视野

小学阶段的音乐教材会要求学生掌握几首必要的歌曲，但是作为音乐教师不能仅仅将教学中心放在这几首歌曲的觉早上边，而是应该借此机会合理运用多媒体信息技术来培养学生在音乐方面的兴趣爱好。在教学生学习教材中的音乐歌曲的同时，还可以穿插一些学生们喜欢观看的电影动画片当中的插曲和主题曲。由于这些歌曲都是孩子们所喜欢的，因此，满足学生的兴趣，爱好就能够促进学生参与音乐课堂教学的积极性。在课程设计的过程当中，教师可以私下多收集学生的意见和建议，从而更好地使音乐课堂满足学生的兴趣需求。同时，教师还可以以此方式来帮助学生掌握各种类型的音乐，培养良好的演唱习惯再多听多练当中，逐渐掌握演唱技巧和方法。为了让学生能够在课堂当中发挥自己的歌唱才能，教师可以鼓励学生举办课堂小型音乐会，让学生自己选择想要唱的歌曲，教师需要为学生播放其伴奏，让学生能够沉浸到这种气氛当中，同时也会对音乐老师产生亲切感，愿意更加配合教师的教学工作。

2.3辅助唱歌教学，培养音乐能力

除了上述两种教学方式以外，做音乐教师应当深入了解班级学生的兴趣，爱好为学生们提供一个充分学习和聆听音乐的机会，可以在查一个音乐分享交流会，鼓励每位学生大胆说出自己喜欢的音乐歌曲，然后让学生们能够在思想充分准备在课堂临近结束的最后环节，可以挑几位同学在班级上分享自己喜欢的歌曲，并进行演唱，借助多媒体设备来播放相关伴奏。通过组织这样的音乐分享交流活动不仅能够在一定程度上丰富音乐教学形式和内容，带领学生在音乐课堂上敢于表达和表现自己，同时还为学生兴趣爱好提供一个分享交流的平台，有助于增进学生的自信心，增进师生之间的关系，这对于顺利开展音乐教学工作是很有帮助的。除此之外，教师还应该自己表演一些类型的歌曲，为学生展示自己的唱功，同时也能给学生们教一些演唱技巧，让学生能够改正“跑调、五音不全”等问题，这对于学生来说，也是很有帮助的。

3结束语

综上所述，合理运用多媒体信息技术在教学工作当中有利于教师开展教学环节，并能够有效激发学生对音乐课堂的兴趣，通过多媒体设备来向学生呈现各种类型的音乐，视频和图片有助于学生接触和了解到更多的音乐知识。借助多媒体设备来反复播放音乐歌曲，以便学生充分理解和掌握曲调和节奏。这对于提高学生的音乐理解和演奏能力是很有帮助的。

参考文献：

[1]郑红丽.多媒体信息技术在小学音乐教学中的合理应用[J].中国教育技术装备，2017（1）：125-128.

[2]王秀梅.多媒体技术在小学音乐教学中的应用探讨[J].中小学电教（下），2018（4）：225-226.

[3]徐丽丹.多媒体技术在小学音乐教学中的应用研究[J].大众文艺，2019（1）：185-187.

新泰市龙池小学  271200