论新课标下中考语文的有效复习

梁允迪

【摘要】在《语文课程标准》中指出，对于中学语文教学的评价标准分别包含知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面内容，并且还要根据这些内容来全面考察中学生语文的文化素养。现如今，在我国全面推进素质教育的大环境下，原有的时间加汗水的学习方式已经不再适用于新课标下的中考语文的复习，全国各地各个学校都在纷纷落实为学生减轻课业负担，本文着重讲述了如何在新课标下对中考语文进行有效复习。

【关键词】新课标语文;中考语文;有效复习;

随着社会的发展，我国不断加强对于学生素质教育的重视程度，各大学校的教育方式也不断地在进步【1】。现如今，在我国不断对教育进行改革的背景下，传统的教育理念和教育方法已经不再适用于我国新的课程标准。在新课标的教学中着重强调的是要使学生不断提升自身的学习效率，锻炼他们的学习的能力与实践能力，因此在新课标下让学生对中考语文进行有效复习就变得尤为重要。

一、复习模式

中考是学生的学习生涯中的第一个转折点，对于中学生来说具有极其重要的意义，根据考试成绩决定学生要去往一个什么样高中，接受何种教育方式，所以中考能够取得好成绩对学生来说是很重要的。其中，语文又是中考中成绩相对较高的一门大学科，因此，各中学要不断组织教师进行学习进修来更新他们的教育理念并不断创新教育方式，并且要不断改进完善现有中考语文复习模式使其符合新课标的课程要求。

（一）严格管理

在学校的日常工作中，要坚持以教学为中心，以提高学生的学习质量为生命，对学校的教学要进行严格的管理，要做好以下几方面工作：一是建立目标牵引机制，首先学校要树立教学目标，然后再按照目标来推动教学改革的深入实施;二是完善制度，完善学校的规章制度，并以此来规范教师的教学行为;三是建立科研推进机制，不仅能够深入推进教学改革，还可以强化学校的教学科研工作，创新教学方式;四是建立评价机制，评价机制不单单只针对学生，还要面向教师，只有这样才能正确把握主体教育的实施导向。在我国教育改革的大背景下，做好以上工作不仅可以使得学校的教学方式有所创新，使学校的教学质量有所提升，还可以使学生自身的学习效率、学习的能力与实践能力得到提升，从而使得学生在新课标下对中考语文进行有效复习[2]。

（二）精诚团结

在学生进入中考的复习备考阶段后，会明显地感觉到时间不够用，这是因为学生对于复习没有计划而是盲目地在进行学习。因此，各校的语文组应当组成一个集体，一起研究制定教学科研计划，一起实施知识块复习计划，一起设计试卷的拟题，团结在一起与中考作斗争。此外，在教师进行备课时还应重视学生的意见与看法，并以此来提高课堂质量，使得语文复习的有效性得到提高。

（三）求真务实

初三的学生在学习新知识的同时还要为中考进行复习，任务重时间紧，因此要采取相应的教学策略进行科学教学。对于中考语文的复习要结合学生的实际情况，紧扣《语文课程标准》制定复习计划，进行具体、扎实、系统地、有效地复习[3]。

二、复习内容

在新课程标准下对中考语文要进行有效复习，首先要制订复习计划，其中要包含复习的内容、复习的要求、主要措施以及日程化安排;然后在复习的过程中要注意紧扣课程目标，注重培养学生的基础能力，并对其进行强化训练。在中考语文要坚持中考语文的复习过程主要采用双线突破式，一是依据教材的编写程序来进行分册式复习，二是以知识点为线来进行过关式复习[4]。而无论是采用哪种形式复习，整体的复习过程主要包含以下三方面内容：知识的积累与运用;阅读理解分析的能力;写作能力。

（一）知识的积累与运用

教师可引导学生对初中阶段每册语文书中的字词、作家作品等相关的文史知识按照国家、时代进行分类整理。要求学生在做到认清字形、读准字音的同时还要掌握汉字的基本意义;要求学生能够分清动词、形容词等近义词的应用。在复习过程中对于学生常见的句式语病等通病进行分析讲解，使学生意识到问题的所在，并指导他们如何进行改正。俗话说：“语文是实践性很強的课程，应着重培养学生的语文实践能力”，因此，在为学生讲授知识的同时还要重视学生对于所掌握的知识进行实践运用。

（二）阅读理解分析能力

教师可以适当地让学生进行一些听说、朗读、语言运用及文学鉴赏训练，可以有效提升学生的分析、归纳、概括能力，掌握答题技巧，使其在阅读时可以做到理解作者的言外之意，做出正确的回答。

（三）写作能力

写作能力的提高主要在于对学生写作技巧进行训练，让学生多看多写，鼓励学生利用写作来表达自己对自然、社会和人生的真实感受与想法，培养学生在时间紧、压力打的环境下对于文章结构构思的能力与写作的小技巧，还要帮助学生对于他们的文章进行修改，不仅可以提高他们的写作能力，还可以帮助学生克服在进行中考语文考试时对于写作文产生的一种畏惧心理。

三、小结

综上所述，在新课标下中考语文的复习阶段，首先教师应掌握学生是教育的主体，制定中考复习计划时要紧密围绕《语文课程标准》，结合学生的实际情况来为学生制定语文中考的复习计划，不仅要让学生学到知识，还要注重让其会运用所学到的知识，才能提高中考语文复习的有效性。

参考文献

[1]朱翠平.论新课标下中考语文的有效复习[J].中学语文，2016（27）：150-151.

[2]张聪菊.新课标下初中语文阅读教学的几点思考[J].中学教学参考，2016（07）：22.

[3]吉俊维. 新课标下中考现代文阅读考点分析与答题策略[D].内蒙古师范大学，2011.

[4]谭梓然. 新课标下广东省中考现代文阅读试题的研究与启示[D].华中师范大学，2011.

广东省湛江市雷州市第十中学  广东湛江  524000