针对考试题型进行有效复习

龚海娟

【内容摘要】英语复习时，要记住的知识点很多，考试时，题量很大，知识覆盖面广，基础题形式灵活，能力题要求又很高。为了能在考试中取得优异成绩，我认为针对考试题型，进行有效复习和解题方法的指导，对他们取得优异成绩起着重要作用。

【关键词】复习 解题技巧 有效复习

英语复习课就是帮助学生重温已学的知识和技能，使记忆中的痕迹得到强化，并对已获得的知识加以整理、归纳、概括，使知识条理化、系统化。很多老师都认为复习要以本为本，把书本知识讲透，学生考试就不怕了，所以按照顺序一节课复习一个单元，先复习单词表上的词汇，然后一课一课地复习知识点，一节课下来，学生只知道把老师复习的内容全部背起来，这样没有针对性、没有联系实际的复习，大大增加了学生的负担，学生感觉复习就是“炒冷饭”。因此，他们在复习时很少开动脑筋或进行积极的思维活动。怎样上好初中阶段的英语复习课，成为很多老师经常交流的问题。我在复习过程中注重如下两个方面：

一、注重复习方法

1.让学生重视有效复习和兴趣复习

有的学生认为复习就是多做一份试卷，有的学生认为复习就是炒冷饭，听不听没有关系，老师一定要给学生讲明复习的重要性，要给他们一定的压力，让他们在压力之下较好地投入到紧张的复习中来。对于学习有困难的学生，要给予特别的照顾，帮助他们制订出适合自己的目标，对他们在学习过程中取得的点滴进步，不断地鼓励，不断地表扬。及时的表扬和鼓励，会使他们觉的学有所获，然后尽最大努力取得最好成绩。

2.一定要让学生坚持预复习

在老师带领复习前，学生先把老师以前讲过的内容消化一下，对提高复习效率很有帮助。复习时，我就一直在想这样一个问题，怎样让学生自觉地进行预复习呢？我每天晚上都会布置第二天要复习的范围，对每个学生制订不同的听写目标，通过每天早晨的听写来督促他们的预复习。比如说：我每天早晨默写单词和词组共10个，默写满分和过关的学生，晚上回家只要对当天的任务进行背诵就可以了；默写未达到目标的学生，回家后把老师复习的重要知识点默写一遍以加深记忆。通过这样的方法，我发现学生默写的正确率大大提高了，大部分学生能顺利过关，复习的效率也大有改善，复习进度明显加快，课堂容量也增加了很多。

3.让学生学会看教科书和笔记

复习时，有不少学生把课本抛在一边，专攻复习资料上面的题目，结果，时间耽误了很多，考试又考不到，后悔莫及。复习时，有的学生不动脑子，把他们平时记在书上的所有知识点不加思考地从头看到尾，这种不动脑子的复习方法是没有效果的。我要求学生注重课本上的知识点，看书的时候边看边回忆，独立地把老师讲的内容回想一遍。比如说：在看到spend这个单词时，就要联想到take，cost，pay，buy这些词的用法。spend既可以表示花时间也可以表示花金钱，但主语必须是人；take只能表示花时间，主语不能为人；cost，pay，buy都表示花金钱，但cost主语为物，pay和buy的主语为人。通过这种方法复习，学生自己考自己，逼着自己专心致志地去动脑筋，复习效果可就大不一样了！总之，我要求他们对于已经理解和记住的部分，不用再花很多时间，对于回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分作为重点来看。这种复习方法使看书、看笔记的效果有了明显提高。

4.让学生整理复习笔记

复习时，我把各部分相关知识前后联系起来，把精华板书在黑板上，要求学生及时用笔记的形式记录下来，以备今后使用。每堂课复习完后，我都给学生一定的时间朗读黑板上的板书，让他们消化刚才的知识点，同时配以一定的练习，检查学生的课堂听课效率。学生有了复习笔记，他们可以随时拿出来翻翻，强化一下记忆，用起来也很方便。

二、注重解题技巧的指导

1.基础题的解题技巧

在考试时，有基础题和能力题，基础题相对来说容易得分，我要求我的学生基础题尽量不扣分或少扣分，但如何做到这一点？一定要细心。复习中，我一定要让学生知道这道题的突破口是什么？解题时，根据老师上课的知识点，划出突破口，可以避免一些不必要的错误。例如：The pair of jeans _________ （match）her pink coat.这里面，很多学生如果不仔细的话，很有可能就填match，因为jeans为复数，动词要用原形。事实上，这道题的主语中有pair，动词应该有pair的单复数决定，所以正确答案应该是matches。学生在解题时，只要划了pair这个单词，正确率就会高很多。

2.能力题的解题技巧

对于阅读和完形，也要注意解题技巧。我要求学生做完形时，分三遍完成：第一遍以快速阅读的方式浏览全文，对于那些确定的答案，就可以直接做选择；第二遍在理解全文意思的基础上，结合文章内容进行上下文推敲，对剩余的题目做出选择，如果答案一时确定不下来，切记不要耽误太多时间，可暂放一边，待其他答案选好之后，再回过头来仔细推敲。第三遍把短文连同所选答案细读一遍，修正错误。在做阅读时，同样也分三遍完成：第一遍先浏览题目和后面的几道小题，带着问题进行阅读，在答案相关处划线，先将简单的题目作答；第二遍在了解文章大意的基础上，细读文章，掌握细节，寻找答案。对那些难的题目要结合上下文去理解，或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。对于生疏的地名、人名可暂时不予考虑；第三遍复读文章，确保答题正确。

以上的这些复习方法和解题技巧，是我在复习时总结出来的，希望这些方法能够对学生的复习有所帮助。

（作者单位：江苏省海门市东洲中学）