关注文本解读，让英语学习更高效

林红梅

文本解读是高中英语学习的重要方式。文本解读是从多个角度分析文本，从中学得阅读技巧，最终提升英语能力。以下将结合实例，从解读体裁、解读主题、解读语言三个方面探讨如何利用文本解读，提升学习效率。

一、解读体裁，深入分析文本

译林版高中英语教材中所选编的文章体裁多种多样，有记叙文、议论文、应用文还有戏剧、书信体裁等。对于不同体裁的文章，解读方法也是不同的。所以建议大家在解读文本时，先要重视对体裁的解读，从不同体裁的文章特征入手，方能迅速理解文本。

比如模块二Unit 2 Wish you were here中的Reading部分An adventure in Africa是一封书信，主要记载的是男主人公的探险计划，这是一篇典型的应用文。因为应用文是为了实现特定目的而服务的，所以写作动因和目的都是非常明确的。An adventure in Africa这篇文章的写作目的就是为了跟朋友介绍自己的探险计划。其次，应用文的语言表达规范、简洁、严密。再次，应用文格式体例稳定，这恰恰体现了应用文体的规范性和严肃性。结合范文来看，同学们的确可以看到小作者严格按照书信体的格式去写作，开头顶格写，结尾处有问候。最后，应用文时间要素比较明确，其所针对的事务一般都是在特定时期内存在的。本文中我们可以看到小作者不仅留下了写作这封信的时间，6月30日。而且作者也将出发时间7月15日交代得清清楚楚，还把探险计划中在每个地方停留的时间、路上花费的时间都一一点明，严格按照应用文的写作要求来写。由此来看，想要细致的解读文本，必须先要了解该文体的特征，结合文体特征看文本，往往可以做到面面俱到。

二、解读主题，勇于发表见解

主题是文本的核心内容。在进行文本解读时，同学们可以将对主题的探究定为重难点，在整体感知、深入分析、重点探究的基础上掌握文本主题，并通过与同伴们相互交流讨论的方式对主题进行深一步认识，结合已有的知识经验去解读主题，往往可以起到温故知新、纵横贯通的效果。

比如在解读模块四Unit 2 Sporting events中的Reading部分The Olympic Games时，同学们可以从文章中所围绕的主题“奥林匹克运动会”出发，先通过搜集资料的方式了解奥林匹克运动会的发展史、运动项目、举办国家、著名运动员等等。接着再将这些资料分类整理归纳，课堂上与同伴们相互交流搜集的成果，谈一谈自己对奥林匹克运动会的看法，比如“I think the existence of the Olympic Games is very valuable. First of all， it can stimulate domestic demand and promote the economic development of the country and the city. Secondly， during the Olympic Games， it can enhance the international status of the host country and the host party， and increase the international influence. Finally， it is conducive to cultural exchange and development. To contribute to the construction of a harmonious society and a peaceful world.”讨论过后，再进行文本阅读时，同学们会对文章主旨理解得更加透彻。

三、解读语言，顺利理清文意

在文本解读中，除了要对文章的体裁、主题进行解读外，还要重视对文章语言的解读。因为语言是英语学习的重要组成部分，也是提升英语能力的必经之路。语言解读包括对词汇、短语、句型和写作方法的探究，尤其对于一些高频词汇、固定搭配、复杂长难句，更是值得同学们对此进行细致解读的。下面将结合具体案例做详细分析。

比如模块一Unit 3 Looking good， feeling good中的Project部分有一个长难句“Many teenagers are surprised to learn that when you exercise， your body produces some chemicals that make you feel peaceful and relaxed and increase your ability to concentrate when you study.”在解讀文章时，我们需要重点突破长难句，才能顺利的理清文意。而对于长难句，最好用的方法就是拆分和简化。怎么拆呢？很简单，主要就是三个步骤：先找标点，再找连接词，最后分析主谓语。至于简化则更加简单，遵循两个步骤：定位谓语动词，去修饰、找核心。经过拆分和简化，同学们顺利理解了这句话的意思，即“很多青少年吃惊地得知，当你锻炼时，你的体内会产生某些化学物质，这些化学物质让你感到平静、放松，增强学习时的注意力。”

刘勰在《文心雕龙》中曾经提过“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。文本解读也是这个道理。除了课本上收录的文章之外，同学们也要多多进行课外阅读，博览群书，开阔自身的阅读视野，才能对文本解读得更正确，更深入，更高效。

（作者单位：江苏省通州高级中学）