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布依语名词性领属结构

2020-09-10王建良

新教育论坛 2020年14期

摘要:布依语名词性领属结构有三种类型,即“被领有者+领有者”、“被领有者+领属标记+领有者”、“领有者+领属标记+被领有者”,其中前两个是布依语固有结构,后一个是语言接触的结果,本文主要从其句法特征和功能来进行论述。

关键词:布依语;领属结构;句法特征

目前关于布依语领属结构的文章很少,可以说几乎没有论述布依语领属结构的文章,而主要描写有关侗台语领属结构的专题研究论文主要有石林、梁敏、闻静等,其中梁敏的《壮侗诸语言表示领属关系的方式及其演变过程》指出侗台语族最古老的领属结构是“被领有者+领有者”,且对侗台语表领属关系的方式及演变过程进行了梳理与分析。在现代布依语中,其领属结构有名词性领属结构和谓词性领属结构,名词性领属结构又分为“被领有者+领有者”、“被领有者+领属标记+领有者”以及“领有者+领属标记+被领有者”,谓词性领属结构分为及物的领有结构和不及物的属于结构,其中,不及物的属于结构又分为四个小类,分别是方位型、与格型、等式型、话题型。因篇幅有限,本文以作者母语布依语第一土语为研究对象,只对现代布依语名词性领属结构的类型、句法特征以及功能进行初步描写。

一、被领有者+领有者

这类结构的被领有者一般为光杆名词,领有者多半是光杆名词或代词,如:

(1)sə33kəu33我的书

书我

(2)ɣa:n11tei33他的房子

房子他

(3)pən33ʨau55po13爸爸的头发

头发爸爸

在“被领有者+领有者”的结构式里,被领有者的识别是通过领属关系来确定的,所以一般为光杆名词,如果强调特指时,被领有者前需加相应的类别词,领有者后加指示词,如:

(4)pən55sə33kəu33nei42我的这本书

本书我这

(5)mau13ɣa:n11tei33nei42他的这栋房子

个房他这

“被领有者+领有者”结构所表达的领属范畴很广,除了无生命可让渡领属关系之外一般都可以涵盖,受限较小,是布依语表领属关系最原始的结构形式。

二、被领有者+领属标记+领有者

这类结构与“被领有者+领有者”的唯一差别就是中间多了一个领属标记,本文根据梁敏对其领属标记的分类方式,本文也将布依语领属标记分为三类,如:

(一)领属标记来源于方位名词(ʨi11处所、地方)或方位词(ɗɑ33里、边)的,如:

(1)pa35təu33 ʨi11  ðau11 tei33我们的家门口

门口     处  我们   那

(2)ɣa:u42ɕi:t ʨi11 səu33  tei33  nat13 la:u42你们那里的糯米颗粒大

糯米    处   你们   那   颗粒  大

(3)ɣo:ŋ33 ɗɑ33  vəŋ11手里的活

活    里    手

(4)pja33  ɗɑ33  ta13河里的鱼儿

鱼     里    河

(二)领属标记来源于“ka:i35种、类”义的类别词,布依语主要领属标记是“ka:i35个”,如:

(5)ka:i35 po13爸爸的(东西)

个   爸爸

(6)ka:i35nei42ɕi33 ka:i35kəu33,ka:i35tei33ɕi33ka:i35məŋ11我的是这个,你的是那个

个    这  是    个   我的,  个   那   是   個   你的

(7)ka:i35kəu33我的

个       我

(三)领属标记来源于与格介词

布依语的领属标记来源于与格介词“kɯ55的”义虚词,如:

(1)ɗɑ33kɯ55kəu33我的这一个

个   的   我

(2)sə33kən42ɕo:ŋ11nei42tu55ɕi33kɯ55məŋ11桌子上的书都是你的

书  上    桌子  这  都  是  个  你的

(3)kɯ55lək13kəu35nei42ɕi33kɯ55pu42lɑ11?这里的东西是谁?

个   东西     这  是  个   人  谁

(4)va13 va:n33nei42ɕi33kɯ55kəu33。这把斧头是我的。

把   斧头  这   是  的  我

这种结构形式使用范围相对于无标记的领属结构受限比较大,因为这是有标记的结果,应该是语言发展出来的结构。其标记主要是来源于方位名词(ʨi11处所、地方)或方位词(ɗɑ33里、边)、来源于“ka:i35种、类”义的类别词以及与格介词“kɯ55的”义虚词。

三、领有者+领属标记+被领有者

这种“领有者+领属标记+被领有者”的结构形式还处于初级阶段,应该是语言接触之后的结果,一般只表达可让渡领属关系,在现代布依语中其領属标记主要是“ti55的”,如:

(1)kəu33 ti55 sə33我的书

我   的   书

(2)ðau11 ti55 ta:i35sə33我们的老师

我们  的    老师

(3)ɕo11ɕau35 ti55 ta:i35sə33学校的老师

学校    的   老师

这类结构形式的语序虽然和汉语“的”字领属结构式平行,但如果据此就推断其领属标记是借自汉语估计有悖语言事实,因为即使是在汉语相关领属结构式的影响之下产生,但是也不能排除其就是本民族语固有成分的可能性,除了语言接触之外,也不能排除是语言内部自身接触的结果。换言之,在布依语中的“ti55的”具有语法化为领属标记的基础,只要句子情景需要,进入到和汉语语序平行的“领有者+领属标记+被领有者”领属结构式进而具有领属标记的句法特征不是没有可能的,但是从目前大多数的资料以及文献来看,这类领属结构式中的“ti55的”应该是借自汉语的“的”,但还需要进一步论证。

四、结语。本文以作者母语布依语第一土语作为研究对象,初步探讨了布依语名词性领属结构的类型、句法特征以及功能。总的来说,在现代布依语中,其名词性领属结构式和语义功能之间的关系可以概括为:“被领有者+领有者”,此结构式是最为简单的形式,为无标记结构,也是侗台语诸语言中最基本的名词性领属结构类型,可以表达大多数类型的领属关系概念,也可以表达不可让渡领属关系的唯一格式,而“被领有者+领属标记+领有者”和“领有者+领属标记+被领有者”这两类结构形式相对来说比较复杂,是有标记的结构形式,一般不会用来表达不可让渡领属关系和抽象领属关系等的概念类型。

在现代布依语中,名词性领属结构式和其语义功能之间的关系比较复杂,和语境有密切的联系,需要足够的语境信息才可以预测到这些结构的语义功能,如,“ka33kəu我的腿”既可以表达“我自身的腿”(不可让渡),也可以表达“分给我吃的鸡腿”(可让渡),但是如果要强调可让渡,则需要有标记的领属结构式才可以,如“ka33kɯ55kəu33”或“kəu33ti55ka33”。

参考文献:

[1]喻翠容.布依语简志[M].北京:民族出版社,1980.

[2]梁敏.壮侗诸语言表示领属关系的方式及其演变过程[J].民族语文,1989(3).

[3]罗美珍.傣语动词的虚化[J].民族语文,1990(3).

[4]刘丹青.汉语类指成分的语义属性和句法属性[J].中国语文,2002(5).

[5]闻静.壮侗语族“的”字结构的类型学特征[J].语言研究,2013(1).

[6]吴福祥.东南亚语言“居住”义语素的多功能模式及其语法化路径[J].民族语文,2010(6).

作者简介:王建良(1993.10-),女,布依族,贵州紫云,硕士研究生在读,贵州民族大学文学院,壮侗语族语言。