语文教师应具备的个人素养

在新课标新高考背景下，语文教师应该具备哪些素养，我感觉这个话题可能见仁见智吧，今天，我想结合自己从事语文教学二十多年的经历，讲讲自己的故事，与大家分享。不妥之处敬请海涵。

一、努力做灵魂高贵的语文教师。

这是從教很多年后，准确的讲是2005年，当我参加陕师大研修班遇到我师范时候的老师时他对我的评价，他说我是一个“灵魂的贵族”，当时我还不是很理解这句话的内涵，那一年我34岁，从19岁参加工作到那时15年，我经历了从中师到大专再到本科再参加研究生课程学习的经历，那个时候我的爱人已经下岗多年，我们在生活的夹缝里艰难的挣扎着，我不明白老师为什么那样评价我。再后来，我慢慢从学生和领导的评价里知道了一些原因，我对周围人特别是学生尤其是学习生活有困难学生的善待和尊重，对自己工作的那份认真和负责，在学业上的那份追求和努力，在重重生活困难面前的那份不屈和坚忍，远离世俗清心寡欲的那份清高与倔强……也许是这些汇聚在我的身上，带给别人的就是这样的我。

然后我的课堂，我的班级管理，我的为人处世，时时处处都在坚守这样的本分。

有人说，语文是一门无关应试有关灵魂的课程。这句话尽管说的绝对，但是其实她强调了语文的育人功能，一位语文教师，要想真正的教好语文，首先必须是一个人格崇高的人，否则我们无法完成课标里强调的立德树人的首要任务。

而教师对于一个学生的引导教育作用的重要性是不用我来强调的。身体力行，言传身教，率先垂范等等。

认真（勤奋）举个例子吧，我人生的经历中，一直相信这样的真理，那就是一分耕耘一分收获，相信走好过程结果会水到渠成，我认为高三一定是辛苦的，人生没有不劳而获的幸福……所以进入高三的第一件事情，我就是要与学生达成这样的共识，然后用自己的行动带动他们。——奔跑的幸福和力量。

真诚善良（爱的力量） 关注后进生 关注困难学生 引导他们友爱团结团队作战

“老师，尽管你每天“训”我，但我依然爱你”举例---周佳彤 杨彤 吴仪婕

刘洋 沈正华 赵妍 耿豪刚

不要带着功利的目的去做事，只求做最好的自己

不要计较所得，以付出为快乐和幸福的源泉。

今年，有好几个学生与我交流，说希望将来做老师，做像我这样的老师——其实我一般是不同意他们报考师范的……

二、努力做有敏锐洞察力的语文教师

建立“大语文观”，敏锐的感知生活了解时事传递正能量，特别是有关国家意志的大方向，我们需要及时把握并引导学生。

举个例子，大约是2019年刚过春节的时候，很巧，有朋友发了一段视频，我当时看了后颇有感触，于是就与学生做了分享，让大家谈谈感受，学生与我一样的意气风发感怀颇深。几天后，习总书记就发表了谈航天——星空浩瀚无比探索永无止境的讲话，分享视频19分钟。

今年高考报志愿的时候，好几个学生都要报考航空航天专业，我班最高分651的王富杰同学已经被西工大航空航天专业录取。事实证明，语文学习对一个孩子人生的影响有多大……

敏锐感知教材的意图。

我们的语文教学，也应该发挥老师的主观能动性，千万不敢拿着教参照本宣科，作为语文教师，对教材文本，一定要有自己独特的见解，要能够真正洞察编写人的意图，也应该根据自己的特长进行创造性教学。

比如《沁园春-长沙》这首诗歌，我们在备课的时候是否思考过一个问题，为什么它出现在必修一的第一课？我们是不是仅仅把它当作一首诗歌从意向情感方面去解读呢？这课在情感态度价值观上应该给学生传递什么？现在学生的思想问题非常突出，作为语文教师，我们要能够通过课堂教学，高质量的完成枪杆态度价值观方面的目标，帮助学生建立积极健康向上的认知，从而从整体上提升语文素养。

三、努力做终身学习的语文教师

选择了做教师，尤其选择了做语文教师，就注定这辈子与学习读书自我修炼要结缘。

我家那位说，周老师，以你的认真努力你该是一个很厉害的老师，但是因为你选择的学科太难了，语文太深奥了，所以你现在只能这样。我想想他说的话，不无道理，语文学科对教师的素养要求太高，所以这么多年不懈追求的我依然不能达到该有的高度，依然要继续学习。（参加教学能手比赛，更重要的是希望有一个督促自己学习的过程……）

尤其现在的我们，处在变革时期，我们更要不断学习，更新观念，丰富知识。

新课标的一个重要变化是比以往任何时候都要强调阅读，读整本书，教师要引导学生完成任务驱动，那首先自己要先努力多读书。

学习会改变你的授课观念（对我的语文教学观产生大的影响的几个节点：刚参加工作 1992年我因为一节诗歌鉴赏课而赢得了大荔县教学能手的称号）那个时候提倡快乐教学，强调教学要关注学生的回应感受，其实与今天提到的有效教学有吻合;第二个对我影响大的就是2005年师大研修班贺教授的《课程教学论》《谷仓里的金表》—一节材料作文审题立意课。2013年，上海的后茶馆式教学……

各位老师，感谢大家听我讲了自己的故事，没有别的，只是一些经历，感悟，我常怀一颗感恩之心，感谢经历，感谢我人生里所有的幸福和苦难。

同时，我有一个观点，这世上任何人事都是不可复制的，我们每个人都要找到适合自身的立足点去谋求发展，努力做最好的自己，这个最关键。比如我，从人格上来讲，我就希望自己能够成为树的形象，伟岸不屈，向阳向美向上而生，所以我喜欢三毛的一首诗，与大家分享：

附诗歌《如果有来生》

如果有来生，要做一棵树，

站成永恒。没有悲欢的姿势，

一半在尘土里安详，

一半在风里飞扬;

一半洒落荫凉，

一半沐浴阳光。

非常沉默、非常骄傲。

从不依靠、从不寻找。

如果有来生，要化成一阵风，

一瞬间也能成为永恒。

没有善感的情怀，

没有多情的眼睛。

一半在雨里洒脱，

一半在春光里旅行;

寂寞了，孤自去远行，

把淡淡的思念统带走，

从不思念、从不爱恋;

如果有来生，要做一只鸟，

飞越永恒，没有迷途的苦恼。

东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，

向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。

如果有来生，

希望每次相遇，

都能化为永恒。

在一个厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且而有品味;人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命！

作者简介：周文侠（1971年6月-），女，民族：汉族，学历：本科，研究方向：汉语言文学，户籍：陕西大荔，单位：大荔中学，职位：教师。