探讨新背景下高中体育足球教学的有效策略

刘少峰

摘要：随着新课改的不断推进，人们逐渐认识到了体育学科的重要性。很多高中学校都先后将体育教学纳入到教育考核当中，其中高中足球体育运动是最受学生欢迎的一项运动项目，所以教师在足球教学中一定要根据学生的身体特点和教学内容积极选择有效的足球教学模式，以便迎合新时期的教育要求。对此本文做了深入分析，首先对高中体育足球教学的意义进行了介绍，然后分析了新背景下提高高中足球教学质量的有效策略。

关键词：新背景;高中足球;足球教学;教学策略

引言

由于长期受到应试教育的影响，因此很多学校习惯性的将教育重点放在文化课当中，从而严重的忽视了音乐、美术、体育一类的课程教学。但是随着新课改的进一步推进，素质教育受到了高度重视，在这种环境下体育教学也显得越发重要。对于高中足球教学来说，不仅可以有效的提高学生身体素质，同时还可以使学生具备良好的身体协调能力，对此教师必须要给予高度重视，根据新课改的要求积极对现有的训练手段进行全面的改革和创新，以此来确保学生具备较强的足球水平。

一、高中体育足球教学的意义

随着新课标改革的不断推进，教育部门对学生的综合素质的要求越来越高。综合素质意味要对学生的所有能力进行全面的提升和培养，传統教学中只注重成绩分数的观念逐渐被淘汰。为了适应时代的要求，对于高中足球教学也提出了更高的要求，对此必须要予以高度重视，并采取针对性的教学措施来提高足球教学质量。表面上的高中足球教学是为了培养学生的足球能力，但其内涵并不只是如此，最为准确的概念实际上是通过高中足球教学来让学生了解足球运动，同时帮助其掌握一定足球知识和技巧，使学生在学习足球的过程中可以提高自身身体素质，以此帮助高中生缓解心理和生理的压力。

二、新背景下提高高中足球教学质量的有效策略

1.细化教学目标，激发学生学习兴趣

在高中足球教学中，教师的首要任务就是要培养学生足球兴趣，只有学生对足球产生了浓厚的学习兴趣，才能积极主动的参与到足球学习当中，这对提高足球教学质量有着重要的作用。高中阶段的足球教学目标，主要是要让学生掌握相应的足球运球技巧、足球知识以及裁判方法等内容。但是对于这些理论知识很多高中生都不感兴趣。对于这种情况，教师可以采取针对性的教学措施来激发学生学习兴趣。

例如，在班级中积极设计“足球明星”评选活动，鼓励学生评选出自己心目中足球水平较高的同学，然后将这些学生的照片放入到荣誉榜中进行展示，当然，对于有进步的学生教师也要给予鼓励和表扬。通过这种方式不仅不可以激发学生学习兴趣，同时还可以提高足球教学质量。

2.优化教学氛围，强化足球技能训练

在现阶段的高中足球教学中，要想提高足球教学质量，教师就必须要结合实际条件给学生营造出良好的足球学习环境，这样一来不仅可以激发学生足球训练兴趣，同时还可以促使学生掌握的更多的足球知识和技能。除此之外，在平时开展足球技能训练的过程中，教师一定要有意识的给学生创造出良好的教学氛围，然后在这种氛围中强化学生的足球技能训练，以此提高学生的足球能力。

例如，在平时开展足球教学过程中，可以给学生出几个问题：“有谁了解足球运动中都有哪些技术呢？”这时有的学生就会回答到：“传球、运球、射门等。”此时，教师就可以根据学生的回答进行评价与总结，然后再告诉学生一些他们不知道的足球技能，如带球过人、任意球操作技巧等内容，并给学生做出相应的示范动作，然后组织学生进行一场实际的足球比赛来练习这些足球技能。通过这种真实的情景创设不仅可以激发学生学习兴趣，同时还可以促使学生在比赛过程中不断的提高自己的足球技能。

3.注重趣味教学，提高教学质量

由于传统的足球教学缺乏相应的趣味性，使得足球教学过于乏味、枯燥，这样不仅会影响到足球教学质量，同时还会影响到学生学习足球的兴趣，因此教师必须要给予高度重视，并在足球教学中加入一些趣味性的教学内容和手段，比如可以设计一些足球小游戏来锻炼学生的体能、技巧，以此来保障足球学习质量。

在实际的教学中教师可以先将学生分成多个小组，随后从每一个小组中选出一个组长，要求组长负责制定战术、任务与训练方式，模拟足球比赛。然后各个小组的学生要进行相应的技术动作练习，如带球过人、传球、射门等训练。通过这种趣味性的练习可以促使学生慢慢的掌握足球技能和实际的足球技巧，以此促使学生的身体素质和足球技能可以得到全面的提升。

三、总结

综上所述，要想全面的提高足球教育的有效性，教师就必须要在正式授课前先对足球教育的意义、目的以及出发点进行全面的了解。然后根据高中生的身体情况和实际的教学内容，为学生制定有效的教学计划，这样才能使足球教学质量得到有效的提升。

参考文献：

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[2]何英合. 新背景下高中体育足球教学的有效策略分析[J]. 传播力研究， 2019， 3（03）：182-182

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