东职篮球校队（丙组）技、战术效率提升的教学方法

2020-09-10周荣卓

新教育论坛 2020年1期

周荣卓

摘要：篮球是深受大众欢迎的一项运动，篮球运动的开展也在我国各大院校有着优良的基础。近年来，对于篮球队的训练已经越来越受到各大院校的重视。本文就东职的篮球教学现状出发，分析了在篮球教学中存在的问题，并提出了对东职篮球队教学之中技术以及战术的教学效率提升优化路径。

关键词：东职篮球校队;技术和战术;效率提升

1、前言

在目前的院校篮球教学之中还存在例如院校重视不足，学生缺乏兴趣以及吃苦耐劳精神，以及教学方式和教学设施陈旧等问题，因此为了培养校篮球队的专业性，提升其技术和战术素养，有必要对相关的问题加以分析解决。

2、现状

目前，我院室外篮场23个，室内篮球场3个，其中硅PU（软胶）篮球场13个，悬浮地板篮球场2个，木地板篮球场3个，丙烯酸篮球场8个。学院每年举办全院性篮球比赛两次，迎新杯篮球赛和三人篮球比赛，同时各系部也举行篮球比赛，学校投入比赛的经费力度较大。

作为一个篮球城市，东莞每年都有很多篮球比赛。而东职每年也会承办许多的大型比赛，例如东莞大学篮球联赛。东莞市大学生篮球联赛的宣传力度以及影响力都较大，是目前全省第一届由高校大学生参与的高水平和高影响力的篮球比赛，受到大学生群体的广泛高度评价。也对校园篮球文化的塑造和篮球教学工作的开展产生了积极的影响[1]。

但是目前东职篮球的教学中还存在着一些问题，例如受当前重文化轻体育思想的影响，学校领导层对于体育竞技的重视性不足，学生对于篮球教学的参与积极性和热情也不够高，同时，学校在篮球教学硬件中的硬件方面还投入不足，这都为东职篮球校队的教学训练造成了很大的困难。

3、存在的问题

3.1学训矛盾突出

在院校的篮球人才培养中，应该存在着一个系统标准化的过程，从而借助多方力量，达到共同培养高素质篮球人才的目的。然而在现阶段，中国篮球人才的培养途径还比较少，缺乏对篮球人才的系统培养教育。同事教育环境也比较差，学生在学习之中其自身的综合能力也存在差异，这导致中国篮球后备人才的知识水平不足。在被院校吸收的篮球队人才之中，学习与训练之间常常存在矛盾[2]。在院校篮球队的人才选拔中，经常会有重视训练而轻学业的情况出现。一味的强调了学生的篮球训练，忽视了学生的学业。而这就会导致篮球水平较高的学生在实战之中却难以对教练布置的战术思想快速掌握，从而导致其实战结果并不理想。同时，院校校队中的篮球人才往往学习成绩不是很好，也存在着自由散漫以及懒惰的心理，这都影响了院校球队的日常管理以及训练工作。

3.2训练方式落后

目前院校篮球训练教育之中还存在着教师能力不足，缺乏创新性思维，以及缺乏可以吸引學生的教学手段。教师难以优化篮球教学体系的理论，也不能组织一系列有趣的篮球教学活动提高学生的积极性，同时也不能做到根据学生具体的技能水平、兴趣需求来安排适合学生的篮球教学。一些老师在篮球教学过程中过分注重机械训练，不注意与学生进行思想和情感的交流，也不按照学生的兴趣讲授篮球技术战术[3]。同时也会存在学生没有得到老师的有效指导，导致学生对训练教学的热情低下的情况，这都会降低篮球教学的整体质量。另一方面，接受训练教学的学生在性格上也存在差异，篮球技能水平也有高有低，这也给篮球训练教学工作带来了一定的阻碍。

3.3对篮球训练教学的投入不足

在东职篮球场还存在着灯光问题，也因此不难以充分地保证学生参与篮球运动中来，同时学校也缺乏相应的专业教学体系与教学设施，这些都在很大程度上影响了东职篮球校队的教学训练。归根结底来说，这些都是因为对于篮球训练的投入不足[4]。资金对于任何一个篮球队的发展都是至关重要的。对于东职篮球队来说，主要资金来源是三个方面：第一，学校本身投资篮球项目，这部分投资是最多的;第二，省教育委员会的资金投入，这部分资金一般来说并不是很多。第三是学校通过企业赞助获得的资金投入。对于篮球队来说，场地的建设和维护，运动员训练时的配置，运动员和教练的奖励，运动员的营养和康复以及医疗保险都是必不可少的。而这些都要依赖于资金的运作。如果资金不足则会严重地影响篮球队的建设和发展[5]。

4、东职篮球校队（丙组）技、战术效率提升优化路径

4.1提高对篮球的重视，注重学生全面发展

目前，在大部分的院校之中，都存在着院校领导对竞技体育缺乏重视的现象。他们认为体育比赛只是学生体育锻炼的补充，并将体育竞赛视为学习之外用来放松的项目。这种思维严重阻碍了院校体育竞赛的发展。但院校篮球竞赛的开展，不仅有效地丰富了高校体育生活，而且促进了高校体育竞赛的发展，改变了学生对体育竞赛的认识。篮球不仅可以增强学生的身体素质，而且可以培养学生运动能力，增加学生交流的机会。通过一次次的篮球训练，不但可以培养学生之间的团队合作精神，还能使得学生之间的凝聚力更强[6]。

在新时代东职专业篮球人才培养中，教学训练的目标是培养出具有丰富专业知识和过硬专业技能的综合性篮球人才，不仅要重视学生篮球的专业素质，还要重视理论知识的教学，并进行职业道德教育。目前，优秀篮球人才的标准越来越高。虽然掌握职业篮球技能对院校篮球人才来说非常重要，但是他们也需要有良好的逻辑能力和洞察力，以便促进院校篮球人才的成长和发展，所以学校应注意培养学生的综合素质。在篮球人才培养中，教学内容应包括对学生篮球技能，文化知识，战略素质和思想作风的教育，努力培养全方位的篮球人才[7]。

4.2改进教学方法，注重对篮球队技术和战术的培养

4.2.1构建良好的教学氛围

首先，教师发挥其对教学训练的主导价值，能够使用一系列直观的教学活动，科学地控制教学节奏以及开展适当的教学任务，以促进学生在学习中获得良好的成果，从而激发学生的篮球训练热情。第二，对学生进行生动形象的讲解，可以用生动幽默的解释语言来促进学生的篮球学习活动积极性。可以根据他们在篮球学习上展示出的能力来进行针对性的教学训练，并通过组织不同的训练任务来鼓励学生，吸引学生参加篮球训练。最后，通过一系列辅助训练方法，提高学生的训练热情，降低学生参加篮球训练的难度，通过一系列互动机制解决篮球训练的枯燥问题，在提高学生参与积极性的同时，提高教学的效率与趣味性[8]。

4.2.2协调能力和应变能力的培养

体育需要良好的协调性以及反应应变能力，这就要求对运动员进行全面的训练，以确保运动员获得良好的协调性和耐力，以便在比赛中做出有效的应变反应。在日常训练过程中，教练员必须将体育锻炼与思维能力训练相结合，并使运动员在训练中保持良好的协调性和应变性。因此，有必要通过比赛训练或强度训练，不断地提高运动员的协调性和耐力。模拟比赛是提高训练效果的重要途径。这也是确保运动员可以联系并思考真实比赛的重要手段。因此，在对院校篮球队的训练之中，有必要多开展模拟竞技训练，使得球员在训练中逐渐形成协调能力和必要的临场反应能力。

4.2.3心理素质的培养

在篮球比赛中，心理素养非常重要。只有运动员保持良好的心理素质，才能在比赛中保持一定程度的心理承受能力，从而提高他们的临场表现。高强度的比赛和复杂的赛况，都很容易引起运动员焦虑和烦躁的情绪，而这些负面情绪也会极大地影响运动员在赛场上的表现。因此，在日常训练中，有必要及时进行心理训练，以确保球员能够保持良好的心态，并且在比赛过程中，可以有效地判断比赛情况，从而提高心理韧性[9]。在训练过程中，球员还必须在常规训练中进行心理调整，以确保他们稳定积极的心态，从而不断提高校队球员在比赛中的整体素质。

4.2.4体能与战术意识的联合培养

良好的体能对于运动员来说非常重要。因此，在培养校队篮球运动员的过程中，应将体育训练与战术训练相结合，逐步提高运动员的综合素质。因此，教师必须在日常训练教学过程中将战术意识融入到体能项目训练中，并不断提高体能训练的强度，在保证球员有一副强健躯体的同时，也确保运动员拥有一定水平的战术意识，从而提高其整体素质和战术意识。

4.2.5团队战术意识的培养

篮球是一项团队的运动，因此，有必要保持球队内部的团队意识，以确保篮球比赛取得良好的成绩。因此，在篮球教学过程中，教练必须将运动员的团队合作精神和默契性训练放在重要位置，以使运动员在日常训练中不断提高自己的潜意识的合作能力。在训练过程中不断提高战术意识。

4.2.6注重科学训练的理念

篮球在引入中国后发展迅速，但其本质特征没有改变。篮球比赛还是着重考验球员的综合素质。由于篮球的特点，要确定篮球训练的指导思想，首先要遵循科学发展的训练目标。而由于各种客观因素的影响，不同的球队的实际情况也各有不同，因此也必须根据实际情况灵活调整训练理念。篮球训练的指导思想与篮球队的核心息息相关。正确的篮球指导思想必须结合院校球队的实际情况，从而保证球队训练的鲜明特色。为了使得篮球训练取得良好的成果，就有必要建立一支具有较强战斗力的篮球运动员队伍，并要求球员掌握多种类型的篮球战术，从而提高队伍的战斗力，促进了院校篮球教学工作的开展。

4.3加大投入，拓宽融资渠道

在院校篮球人才培养中，要实现高水平的体育发展，就必须有相应的财政支持，以改革现有的培养体制。院校可以建立由多方共同建设和合作的篮球人才培养基地，培养高素质的篮球人才。同时可以利用院校这一平台来扩大资金渠道，以包括政府专项资金投入，区域性竞技体育协会和企业赞助，篮球比赛收入和篮球比赛广告费等方式，来拓宽相应的融资渠道。也可以遵循美国篮球人才训练模式，获得一定的融资资金来资助比赛，从而形成良性循环。随着体育竞技事业不断发展，中国的大学篮球联赛市场也在不断加深，融资渠道也在逐步扩大。举办比赛的费用来源也多种多样，而这也为篮球人才的培养工作提供了有力的支持[10]。

4.4拓展多种形式的篮球文化活动

当前，随着大学篮球运动创新改革的快速发展，建设校园篮球文化的重要性日益凸显。而东职篮球文化建设要继续发展，则是有必要扩大各种形式的篮球文化活动。这是一种有实效性的实践工作，校园篮球文化建设的主体是学生，学生可以建立自己的篮球俱乐部。这样不仅可以增强学生的身体素质，达到休闲娱乐的目的。最重要的是通过这些课外篮球文化活动加强大学生的创新精神和创造力，而在篮球运动锻炼学生身体的同时，也可以达到宣扬体育文化的目的。

篮球学生文化活动是开展校园篮球文化建设工作的有效途径。从客观的角度来看，这一活动可以作为对学生的道德，行为以及素养的一个评估，也是对大学生自身行为和价值观的促进。在此过程中，大学生可以独立开展篮球活动俱乐部，篮球比赛或学术篮球交流会等各项活动。篮球俱乐部主要针对学生，这是一种业余篮球运动爱好者组成的活动组织，可以丰富大学生的课外活动，加深大学生对篮球文化的了解，并在这种篮球文化环境中促进校园篮球文化的形成。

4.5加大对篮球师资队伍的建设力度

院校篮球教学改革的实施离不开教师的支持。为了保证改革的顺利进行，有必要加大篮球教师队伍的建设，充分促进其专业水平和综合素质的提高。首先，院校应鼓励教师积极学习，以加强其自身的专业知识水平，深入学习篮球科学研究的最新成果，以保证教育内容的最新性。其次，学校要举办相关的学术研讨会，组织篮球教师定期或不定期地交流学习，以丰富他们的教学经验。第三，院校在选拔教学人才时，应注意引进高素质，高水平的专业篮球教学人才，以提高学校篮球教师的综合实力和教学水平。

5、结束语

综上所述，在东职篮球队的教学中，只有提高对篮球教学的重视程度，注重教学方式的创新，营造趣味性的教学氛围，同时加大对篮球教学的资金投入，建设一支高素质的教师队伍，加强校园篮球文化的氛围塑造，才能从根本上提高篮球队训练的有效性，使得球员在战术和技术上都能获得较为长足的进步，从而取得良好的成绩。

参考文献：

[1]杨喆. 论大学篮球技战术的教学策略[J]. 中小企业管理与科技（上旬刊）， 2018（1）：89-90.

[2]劉华锋， LIUHua-feng. 图解教学法在高校篮球战术配合教学中的运用研究[J]. 山东商业职业技术学院学报， 2015， 15（2）：58-59.

[3]翁荔. 浅析高校篮球技战术教学中对学生篮球意识的培养[J]. 科学技术创新， 2017（1）：54-54.

[4]翁荔. 高校篮球技战术教学体系的构建与应用[J]. 科学技术创新， 2016（36）：38-38.

[5]郑美霞，王娬. 普通高校篮球专选课情境战术教学应用研究[J]. 山东体育学院学报， 2017（1）：167-170，共4页.

[6] 论大学篮球技战术的教学策略[J]. 当代体育科技， 2018， 8（1）：45，47.

[7]方洪. 论高校篮球技术教学中的多媒体应用[J]. 当代体育科技， 2015， 5（8）：68-68.

[8]吴珂. 现代篮球运动技战术创新研究[J]. 运动， 2017（16）：15-16.

[9]韦忠建. 大学篮球训练技术要点及实践训练探究[J]. 当代体育科技， 2015， 5（11）：61-61.