基于家庭环境之中学生厌学问题及对策研究

摘要：不良的家庭环境是产生中学生厌学主要根源之一，本文从家庭的思想观念、经济状况、教养方式以及结构与成员关系四个方面，分析了家庭环境对中学生厌学的影响，并从如何营造良好家庭环境角度，提出了解决中学生厌学问题的对策。

关键词：中学生；厌学；家庭环境；研究

中学生厌学问题不仅影响到中学生身心发展、家庭和谐与学校正常教学，而且伴随着中学生厌学情绪产生的一些行为，比如逃学斗殴，偷窃，流浪，还会对社会的安定和发展产生极大的负面影响。而造成一个学生厌学的因素是多种所样，错综复杂的，勿容置疑，家庭环境是产生中学生厌学主要根源之一。本文在分析家庭环境对中学生厌学现状及影响的基础上，相应地提出解决中学生厌学问题的对策。

一、家庭环境对中学生厌学的影响分析

（一）在思想观念方面

家庭成员错误的思想观念对中学生厌学心理的形成有着极大的影响，一般家庭父母都对其孩子期望值很高，除严格要求孩子学业之外，还会在孩子空闲的时间安排孩子去接受课外培训，包括特长培训、学业课外辅导等，这就使得他们孩子的休闲娱乐时间被压缩，使得孩子整天处于高度紧张状态，渐渐对学习产生厌恶与抵触心理。

有的父母则恰好相反，他们抱着“读书无用论”的观念，认为读书并不能给家庭带来好处，甚至认为自己的孩子少读点书，还可以趁早外出打工挣钱。这些家庭的孩子在这种错误观念的影响下，对学习的态度相应也会有所转变，久而久之就会失去努力学习的动力。“读书无用论”的观点可以说是自古有之，在《论语》里就记载到，子路曾对孔子说:"有民人焉，有社稷焉，何必读书，然后为学?"此观念在当今社会虽然遭到了绝大多数人的驳斥，但仍然根深蒂固于小部分人的心里。

（二）在经济状况方面

家庭的经济状况在中学生学习习惯形成与发展上存在着潜移默化的影响，但它又可以说是一把“双刃剑”，对于家庭经济状况优越的中学生来说，优越的家庭条件虽然能够为他们提供更多更好的学习资源，但也可能会使他们产生“不需要努力就能得到一切”的錯误思想观念，逐渐养成懒惰的生活状态和学习态度。而对于家庭经济状况较差的中学生来说，虽然家庭能够给他们提供的学习资源相对较少，但在这样家庭中成长的孩子一般都有靠自己的努力，用知识改变命运的理想和抱负，学习的主动性和积极性相对较高。

（三）在教养方式方面

家庭教养方式对于中学生学习态度的培养与发展也有极大的影响。在家庭中，如果父母对孩子学习缺乏关爱，或是在学习上监督管束过于严厉，都很可能会造成中学生的叛逆心理。对于前者，他们很可能将注意力转移到学校，通过对学习漠不关心等行为方式来获得老师和家长的关注，但如果长此以往却没有获得应有的关爱，他们也就对学习逐渐丧失兴趣。而对于后者，孩子很可能因为父母给予他们学习上过多的压力而对学习产生厌恶心理，甚至对父母的监督管束产生反抗情绪，故意做一些与父母意愿想违背的事情。所以，放任忽视型和专制型的教养方式都不利于中学生学习态度的培养与发展。

（四）在家庭结构与成员关系方面

随着我国经济与社会的发展，家庭结构已由传统的几代人同居，演变为父母与孩子居住的小型结构，合理的家庭结构对中学生的学习习惯的培养有着良好的影响。有数据显示，家庭结构的合理性对学生情绪的影响趋于平均值，重组家庭或单亲家庭对学生的兴奋、恐惧等情绪有显著影响，而中学生情绪的起伏又会直接影响他们对待学习的态度。在这样的家庭环境里成长的孩子，会出现两种极端情况，一种是他们会有着很强的自尊心，也更为成熟好强，在学习上也就相应的更为勤奋努力，学习的积极性也就更高；另一种是这些孩子会比同龄人更为敏感脆弱，在学习与生活中觉得处处不如他人，也缺乏与父母的沟通，长期的封闭压抑会使得这些孩子丧失了对学习的激情，从而更容易产生厌学情绪。

同样，如果家庭成员之间的关系不和谐，存在明显的矛盾与分歧，就会使中学生感受不到家庭的温暖氛围，感受不到父母对他们学业和生活的关爱，长此以往，也就会极大地影响他们正常的学习生活。

二、营造良好家庭环境，着力解决中学生厌学问题

每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响，厌学的中学生在很大程度上是受到其不好的家庭环境的影响，因而营造一个良好的家庭氛围是解决中学生厌学问题的重要措施之一。那么，父母作为家庭环境的主要营造者，应当如何为孩子营造一个良好的家庭环境呢？

（一）树立正确的教育观念

父母在对孩子进行教育之前，应当对孩子的能力有充分的了解，不应对孩子抱有过高或过低的期望。父母也不应将自己的意愿强加于孩子身上，尤其许多单亲家庭的父亲或母亲都倾向性于将自己的期望全部寄托在孩子身上，这样不仅会让孩子感到过度的紧张压抑而无法专心学习，还会让孩子对自己学习的目的和意义感到迷茫，最终使孩子在生活上产生叛逆心理，同时对学习产生厌恶情绪。

所以，父母应当理性地对待孩子的学习和成绩，不必在孩子的学习上投入过多的精力，反而给孩子造成过重的心理压力，也不要用过激的语言刺激孩子，而让孩子产生自卑心理。所以，父母应当重视对孩子全方面的教育，包括孩子的品德、能力、素质等，并努力地挖掘孩子身上的“闪光点”，引导和培养一些他们感兴趣的特长，这样不仅能帮助孩子树立自信心，也能让他们在发展兴趣特长的同时，不知不觉将这份兴趣转移到学习上来。

（二）对孩子充满适度的关爱

造成中学生厌学的重要原因之一是父母对孩子缺乏适度的关爱。这里的关爱强调“适度”，过于溺爱孩子或者对孩子缺乏关爱，都会对孩子的学习产生消极的影响。若父母对孩子过于溺爱，不仅不利于孩子树立正确的价值观，还会导致孩子在各方面能力的退化，当他们在学习上遇到困难和挫折时，往往禁不起任何打击，进而对学习产生厌恶心理。若父母对孩子缺少关爱，特别是许多留守家庭和重组家庭的父母对孩子的关爱相比于正常家庭少，在很大程度上让孩子心理变得敏感脆弱，进而产生自卑心理，对他们的学习带来极为不利的影响。

所以，父母要对孩子保持适度的关爱，做孩子困惑的聆听者和沟通者，并尊重孩子的意见与想法，从而营造和谐融洽的亲子关系。这样的家庭氛围能给孩子带来良好的情绪体验，提高孩子学习的主动性和上进心。

（三）为孩子树立良好的榜样

父母是孩子成长过程中的第一任教师，父母的一言一行无不影响着孩子的世界观、人生观和价值观，影响孩子生活习惯和学习态度。若想要孩子对学习保持恒心和上进心，作为父母就应当从自身做起，戒掉一些不良的、影响孩子正常学习的习惯，比如玩牌、打麻将等，树立热爱生活、学习和工作的良好榜样，并为孩子营造一个温馨和谐的家庭环境，使整个家庭充满浓郁的学习氛围。这样孩子在父母的榜样引领下与父母所营造的良好氛围中，学习的欲望和动力就会更加强烈，学习的积极主动性也就得以保持。另外，父母还要注意避免在孩子的面前发生争吵，不给孩子造成过多的心理负担而影响孩子的正常学习。

（四）帮助孩子更好地学习

在孩子的学习上，父母可以起到很好的指导、督促和检查作用。首先，父母可以根据孩子的学习基础和学习能力，指导孩子确定一个可行的学习目标，制定一个合理的学习计划，并注意适时地督促和检查学习计划的执行情况。其次，良好学习习惯的养成对于青少年而言是比较困难的，但中学生一旦养成了良好的学习习惯，比如课前自主预习，课上紧跟教师节奏认真听讲，课后及时巩固复习，等等，他们的学习效率就会极大地提高，学习成绩也会稳步上升，所以，父母要帮助和督促孩子养成良好的学习习惯，同时通过安排家务劳动或社会实践活动等方式，磨练孩子的恒心与毅力，提升学习的抗挫折能力。

中学生厌学问题的解决不仅需要父母的协助，更重要的是需要中学生自身的努力。首先，中学生要意识到学习是自己的事情，明确学习目标，端正学习态度，培养学习习惯，是至关重要的。其次，中学生要对自身进行解剖分析，正确认识自身在学习方面的优势与劣势，进而找到适合自己的学习方式和学习方法，从容自如地应对繁重的学习任务。最后，中学生还要高度重视品行、素质和能力的全面發展，提升抗来自生活和学习诸多方面挫折的能力，同时，当自己在生活与学习上遇到困惑、感到迷茫时，也要与父母和老师及时进行沟通。

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作者简介：

罗为（2000-），女，湖南长沙人，云南师范大学旅游与地理科学学院学生，研究方向：地理教学研究。