培养小学生学习乒乓球兴趣的策略与办法探究

黄艳兰　林炜鹏

摘要：在素质教育不断深入完善的当下，我国教育工作更加注重文体教育，阳光体育正在中小学校全面开展。乒乓球是我国国球，并且对于运动硬件设施、运动环境的要求较低，具备简单性、轻便行、灵活性、低成本性，非常适合我国国情。作为国球，乒乓球如同星星之火，点燃了一代又一代群众的体育热情。本文将针对培养小学生学习乒乓球兴趣的意义进行详细分析，其目的是研究出培养小学生学习乒乓球兴趣的策略与办法。

关键词：小学;乒乓球;兴趣

小学阶段的学生正处于认识世界、感知世界，也是养成终身锻炼习惯的关键时期。对于小学体育教学工作而言，应该把握住小学阶段这一宝贵的时间，将具备趣味化的乒乓球融入到课程当中，让学生们调动起乒乓球锻炼兴趣，养成学生良好运动习惯。在《体育与健康标准》当中，明确指出“教学内容的选择和设计，应该以学生喜闻乐见的运动项目为重点。”为此，教师便可以将乒乓球运动融入到教学工作当中。但是因为乒乓球运动具备一定的技巧性，若学生们在短时间内无法掌握技巧、不刻苦锻炼，那么就会使学生们失去乒乓球积极性。为了让学生们打好乒乓球、强化身体素质，本文将针对培养小学生学习乒乓球兴趣的策略与办法进行详细分析。

一、培养小学生学习乒乓球兴趣的意义

乒乓球教学自身具备趣味性和独特性，所以在小学体育教学工作当中，乒乓球教学更加具备优势。但是在实际开展乒乓球教学的过程中，所以教师为了让学生们快速掌握技巧，在实际开展教学工作时，会更加注重对乒乓球技巧进行教学。传统过度注重乒乓球技巧教学的形式，虽然能够提升学生动作规范性，但是过度注重技巧讲解、技巧联系、动作纠错，则会降低学生们的学习积极性，无法促进乒乓球教学可持续发展[1]。积极培养学生学习乒乓球的兴趣，能够转变传统教学观念，将具备趣味化、生动化的教学内容融入到教学工作当中，让学生们在学习乒乓球技巧的同时，调动起运动自主性，全面激发起学生们的学习兴趣。具备趣味化的乒乓球教学，不仅可以展现出孩子们的主观能动力，而且还能够让学生们潜移默化的养成运动习惯，为学生日后可持续发展打下良好基础保障。

二、培养小学生学习乒乓球兴趣的策略与办法

（一）利用偶像效应，调动学生积极性

乒乓球是我国的国球，很多高水平的乒乓球运动员都来自我国。所以，在实际开展乒乓球教学时，我国具备得天独厚的优秀资源。小学阶段的学生心思单纯，对于偶像抱有憧憬的热情与幻想，那么教师便可以在耳濡目染之下，让学生们树立起一个“乒乓球偶像”。为了让学生们深入的认识乒乓球明星，教师可以将乒乓球明星背后的励志故事向学生们进行讲述，并且将乒乓球明星的比赛视频向学生们进行播放[2]。切实让学生们在聆听故事时，感受到乒乓球明星的人格魅力;让学生们在观看视频资料时，感受到国手们高超技术，共享乒乓球运动员为国争光的荣光，让学生们在心底默默产生对运动明星的崇拜之情。其实将学生们的日常生活与乒乓球教学进行紧密联系，让学生们产生与乒乓球的心灵缔结，调动起学生们乒乓球运动的积极性。

（二）运用信息化课件，强化学生运动技巧

在科技技术和信息技术不断发展的当下，我国体育教学工作也积极接触到了信息化多媒体手段。信息化课件与多媒体技术得到了教育工作的普遍认可，为了给予学生更加针对性、全面性的技巧教学，教师便可以利用乒乓球信息化课件的形式，让学生们有效的掌握乒乓球运动技巧、激发起学生学习积极性。例如，针对“发球技巧”时，教师可以通过“多媒体信息化课件”的形式，通过生动形象的视频、音频的形式，让学生们全面观了解发球力度、发球角度、发球高度等技巧[3]。在学生们观看多媒体课件时，便可以让学生们结合视频的指示与要求，让学生们自主进行练习，教师可以结合学生们的实际动作，有针对性的对学生们的动作进行纠正。切实有效的纠正学生们不端正的错误，让学生们在生动的视频、音频之下自主的开展学习，在教师细致的纠错与讲解之下掌握乒乓球技巧，強化学生们的乒乓球专业技能。

（三）丰富比赛活动，激发学生运动潜力

乒乓球具备竞技趣味，所以受到了我国社会全体民众的喜爱。为了让小学生们在乒乓球运动当中感受到竞争趣味、获取成就感，那么教师便可以不断丰富比赛竞技活动，可以通过班级小组比拼、年级比拼的形式，让学生们在乒乓球比赛当中获取成就感与兴趣。让学生们在比赛、团队合作的过程中，让学生们肩负起团体责任、团体荣光，激发起学生们的运动潜力。

三、结束语

总而言之，乒乓球作为一种具备趣味性的体育教学项目，非常适合小学生。在实际开展乒乓球教学的过程中，教师可以结合学生们的实际情况，积极调动起学生们的学习积极性。利用偶像效应，调动学生积极性，将趣味化的信息化教学、比赛活动融入到乒乓球教学工作当中，切实调动起学生学习乒乓球的积极性，强化学生们身体素质。

参考文献：

[1]苏广仁.体育教学对小学生的兴趣指导和培养策略[J].科学大众：科学教育，2019 （5）：50-50.

[2] 张为康 . 影响乒乓球少儿学员学习兴趣的因素分析——以长清区乒乓球俱乐部学员为例[J].体育科技文献通报，2019 （6）：161-163.

[3]龙凤.小学乒乓球教学方式多样化改革的可行性研究[J].好家长，2018 （68）.

[4]严春萍.少儿业余乒乓球启蒙训练中提高兴趣影响因素研究[J].体育风尚，2018 （8）.