高校体育文化建设策略分析

杨惠晓

摘要：本次研究针对高校体育文化建设的策略展开分析，指出了目前体育文化建设存在的问题和不足，并给出了优化措施方案，相信能给高校教育管理工作者带来新的思考和借鉴。

关键词：高校; 体育文化; 建设策略

高校是我国进行高等教育的重要机构，也是青年人群综合素质培养的重要组成部分。在高校的相对宽松和开放性的校园文化氛围中，体育文化建设也是不可或缺的。增强体育文化建设，这不仅对弘扬体育运动精神有积极作用，更有利于引导大学生形成良好的生活习惯，运动习惯和更加丰富多彩的校园文化生活;同时也对大学生的心理健康、价值理念的形成有积极引导意义。

一、高校体育文化建设的问题和不足

（一）体育文化建设的意识尚未觉醒

体育文化建设在高校文化建设中属于一个比较薄弱的环节。事实上，很多高校尚未围绕体育文化建设提出可行的方案和明确的思路。我们能看到的现象是，很多高校都常规性的开设了体育课程，也会支持一些和体育运动相关的社团活动的组织和发展。比如轮滑协会、乒乓球协会、羽毛球协会、健美操协会等等。但这样的体育文化只是从校园活动组织管理的角度肤浅的进行了文化方面的关联，并不是教育工作者或者学校决策层主观有意识的进行体育文化的建设。这样一来，学校体育文化的氛围和感召力就大大的弱化，以至于大部分大学生对体育运动兴趣不大，对体育文化缺乏认知。

（二）体育文化建设缺乏健全完善的机制支持

在高校体育文化建设中，围绕体育运动项目的文化历史传承的研究，以及各类体育文化所代表的精神文化内涵，以及目前体育运动领域中各类特有的文化现象、文化符号的解读，应该是一个系统的整体。为什么很多人看到多年前熟悉的球星打过的比赛视频就会热泪盈眶？为什么能够得到喜爱的球员亲笔签名的球衣球帽就是特别感动的事情？为什么有的人抱怨在世界杯的时候看球赛竟然被老婆反对，感慨人生艰难？

体育运动的文化现象和文化魅力，是一个非常深层次的东西。但目前很多高校在进行体育文化的解读和研究方面做得严重不足。部分教育工作者甚至错误的将开展体育课程，发展体育兴趣社团当成了体育文化建设的全部。其实这正是目前高校体育文化建设最大的短板所在。对体育文化的解读研究不深入，在体育文化的建设上也就很难做出有深度、有质量、有认同感和亲和力的举动，学生自然无法深入了解和领会体育文化的魅力。

（三）体育文化建设与学生的结合不够紧密透彻

我们在高校开展体育文化建设，其面向的人群是谁？是学生。所以，我们必须要考虑如何能够让学生认知并且接受体育文化，能够从体育文化中获得正向的教育、引导和启发。但是，从目前高校体育文化建设的状况来看，能够真正去关注学生生活、情感、思想状态，并将体育文化透彻融入学生群体的屈指可数。很多高校将工作停留在文化宣传的浅层次上，比如通过公开课或者选修课的方式去灌输一些体育文化有关的内容。至于体育文化的魅力审美解析，体育文化与现代大学生生活的融合，如何将体育文化渗透到学生的思想认知中去，这是很多学校、很多教育工作者不去考虑的问题。在这样的情况下，学生群体对于体育文化的认知也就仅仅局限于热爱体育运动，有体育兴趣爱好的少部分群体中，无法进行广泛的普及。

二、高校体育文化建设的策略

（一）健全机制建设，让体育文化均衡健康发展

真正想要把体育文化发扬光大，高校就需要像组织开展文化课程一样，把体育文化建设的机制构建完整。这个机制建设至少要包括分管领导的确认，体育文化研究工作小组的组建，体育文化中重要文化内涵和宣传教育核心的建立，体育文化宣传形式的架构和创新发展，体育文化建设发展经费的划拨，体育文化工作与校园管理、学生管理等各项工作的有机结合，体育文化建设教育素材、教材、教师队伍的组织筹备，学生群体文化现象和思想认知的采集与探究等多个方面。

为了实现体育文化建设的深入透徹、有效落实，学校至少要建立经由各个院系、党团组织、学生会组织、班委班集体、兴趣协会组织直达课堂和学生个人的完整的文化建设宣传链条。此外，要形成完整的体育文化建设成果跟踪反馈机制，对体育文化建设的成果进行评价。在发现有对体育文化现象出现误读，或者对学生的引导出现不当之处的时候能够及时发现、及时调整。这样才能让体育文化建设始终以符合国家社会需要，助力学生成长的方向发展。

（二）把控核心内容，让体育文化建设中心明确、靶向精准

体育文化其实和餐饮文化、音乐文化、美术文化一样是伴随着人类发展历史传承久远的一种文化体系。其中既有好的现象、好的思想、好的内涵值得吸取，但也有一些不好的文化现象需要摒弃。比如在足球赛场上，有些人对黑人球员存在歧视，甚至在赛场现场打出一些鄙视歧视黑人球员的标语口号。再比如拳击赛场上，一些比赛选手恶意攻击对手;或者有利用比赛进行赌博，利用兴奋剂和其他违禁药物提高比赛成绩的现象等等。此类情况，都是体育文化中需要去除的糟粕。

从服务青年群体树立健康的价值理念、兴趣爱好和行为习惯的角度来讲，我们认为体育文化建设应该把握以下几个关键词：团队意识、荣誉感、使命责任、职业道德、拼搏奋斗精神、包容精神、开放精神等等。之所以选定这些关键词，因为它们其实正是体育运动千百年来一直深得世界各国人士喜爱的原因所在。足球场上，一个门将拼尽全力将对手的攻势抵挡在球门外;拳击场上，阿里、霍利菲尔德、刘易斯等拳坛巨匠在血泪和痛苦中顽强抗争;姚明、刘翔为了给国家争荣誉而满负荷训练，甚至弄得终身残疾、伤病累累。诸如此类的情况，都是对体育精神核心价值、体育文化核心内涵的诠释和解读，这也是作为大学生所应该具备的精神素养、文化品质。将体育文化中的正能量提炼出来，并以大学生更容易接受的方式去开展文化的宣传教育，这才是高校体育文化建设应有的姿态。

（三）创新体育文化建设的形式内容，深度贴合大学生的实际情况

考虑到大学生在心态个性、行为习惯、思想观念等方面的个性化和多样化，考虑到大学生相对成型的主观认知模式，我们认为在体育文化的建设上必须更多的结合大学生的实际情况、结合大学生关心的事情来展开。而不是像课堂授课那样单纯的去宣传体育历史和体育理论。

在创新文化建设的形式上，进行互联网+思维的融入是个重要的趋势。因为当前互联网、移动互联网广泛普及，大学生人手一部智能手机也已经是常态。我们可以充分利用这一点，通过网络路径去开展丰富多彩的体育文化建设宣传活动。比如我们开通体育文化建设主题公众号，由公众号分管多个微信群，并通过班委、党团委、社团组织、学生会组织等进行关联。这样即可通过微信群去分享一些体育赛事、体育历史相关的内容，并将这些链接共享到更多的微信群之中，由各个微信群的党员、班委成员、社团成员积极响应回应，引发体育文化有关的讨论，让更多的学生参与进来。这就是体育文化有效渗透学生群体的尝试。

和传统的课堂教育或者宣传栏中的海报张贴不同，面向大学生的体育文化宣传在形式上要做到丰富多彩，在内容上要做到生动有趣。比如开展“我爱体育”主题辩论会，或在校广播站开展“世界体育文化大观园”主题播讲栏目等。我们应该力求让大学生对体育文化、体育运动、体育现象进行深入的思考，并将思考的成果、获得的知识、学习的体会融入到自己的学习、生活、人际交往、科研课题、恋爱交友中去。这样的体育文化建设活动，才能做到形式多样、内容多彩、核心明确、体验深刻，真正为大学生的成长发展以及校园文化、校园风气、校园氛围的建设提供強有力的支持。

三、结语

开展高校体育文化建设，我们需要把握住体育文化的精髓，结合大学生的认知能力和行为习惯去进行多种多样的尝试。要充分体现对体育文化中竞技精神、拼搏精神、使命感、荣誉感、责任感、团队意识等的推崇与传承，让大学生在校园生活中受到正能量的熏陶感染，成长为符合国家社会需要的优秀的青年人才。

参考文献：

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[2]孟凡伟，张雨，王海龙，衣刚，汪作朋.高校体育教学中篮球文化建设的策略研究[J].科技创新导报，2016，13 （04）：147+149.