浅析高中化学教学方法的转变

林智丽

【摘    要】随着新课程改革的不断深入与实施，教师们也在逐渐地适应改革的内容，让新课改能够与学科知识结合在一起，以此来充分地发挥新课改的作用。而对于高中阶段的学生而言，改革需要更加谨慎，毕竟高中阶段的学生需要面临一次大型考试——高考，所以教师必须要合理地进行教学方法的变更，让学生能够尽快地适应新的教学方式。

【关键词】高中化学  教学方法  转变策略

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.141

化学对于学生而言并不陌生，进入高中之后，化学的重要性在不断地提升，但是由于初中阶段的影响，很多学生觉得化学仍然是一门副科，所以，他们对待化学的态度不如语数外这样的主科，因此，教师需要转变学生对于化学的态度，让学生能够重视化学知识的学习。而且在新课程改革中，教师需要结合学生的实际情况进行教学方法的变革，让学生能够按照正确的方式理解化学知识，当然，也要摆脱传统教学方式对于学生的影响，毕竟学生接受传统教学方式的时间太长，以此来提升学生的化学水平，让他们能够在高中阶段取得更加优异的化学成绩，进而能够进入自己理想的大学。

一、高中化学教学的不足

（一）传统教学方式依旧存在

即便是新课程改革的内容已经得到了普及，但是有的教师仍然有自己的想法，改革的内容无法真正的撼动传统教学方式的影响，毕竟传统教学方式实施的年份已经非常长，而且，很多教师觉得高中阶段的学生学习的时间非常多，需要学习的内容很多，如果突然改变自己的教学方式，会让学生出现混乱，甚至会有一些学生无法正确地理解知识，所以他们依旧在使用传统的教學方式。除此之外，虽然有些教师已经在实施新课程改革的内容，但是他们也会受到传统教学方式的影响，所以在课堂中讲解化学知识的时候，教师使用的方法经常是两种教学方式的融合，这样根本无法真正地发挥新课程改革的作用，甚至会影响到学生对于知识的理解。

（二）忽略化学实验教学

实验是化学的一部分，同时也是化学知识的来源，合理的利用实验可以帮助学生更加准确的理解化学知识，由于传统教学方式对于教师的影响太深，他们觉得知识的讲解比进行实验更重要，再加上一些教师觉得进行实验过于浪费时间，所以，在真正进行化学知识讲解的时候根本没有采取实验教学。而学生对于化学知识的理解仅仅建立在教师的讲解上，他们根本没有真正感受化学知识的机会，正是因为如此，很多学生对于化学知识并不了解，他们甚至不知道这些知识是从何处而来，毕竟教师只是在课堂上简单的提一下实验的内容，大多数学生都对于这一实验的过程非常迷茫，如果长期处于这种情况下，学生对于这些实验相关的化学知识也不会理解的特别深刻，甚至会出现不能理解的现象，这并不利于学生的学习。

二、新课改背景下高中化学教学方法改革的实施策略

（一）在化学课堂上贯彻新课程改革的内容

既然新课程改革已经实施，代表这一改革的内容对于现阶段的学生而言有着很好的作用，毕竟教育部已经开始大力推广新课程改革的内容，而且现阶段学生的思想在不断的进步，他们的想法会紧随时代的进展，所以教师如果采取传统的教学方式并不一定适合现阶段的学生。虽然高中阶段的学生学习压力比较大，他们需要学习的内容也非常多，但是这并不代表改变教学方式会影响到他们，毕竟改革的内容可以顺应学生的思想，而且正确的实施改革的内容并不会浪费特别多的时间，相反，还会让学生在特定的时间内学习更多的知识，而这些方式是学生所熟悉的，也是他们愿意接受的教学方法。因此，在高中化学课堂上，教师需要贯彻新课程改革的内容，让新课改能够逐渐的取代传统的教学方式，而且教师需要彻底地摒弃传统的教学方式，在真正实施新课程改革的时候，教师先要将传统的教学方式和新课改的内容进行比较，从中发现两者之间的不同之处，这样可以结合其不同之处来实施新课程改革的内容，而且还可以让教师更加明确地区分出两种教学方式的不同，在实施的时候才不会出现困难。除此之外，教师也要多反思自己的教学方式，尽量让自己的想法能够顺应时代的变化，让高中阶段的学生能够以更加适合他们的方式来学习化学知识，以此来有效地提升学生学习知识的积极性，让他们能够在课堂上更加主动地去探索化学知识，进而可以帮助学生取得更加优异的化学成绩。

（二）利用化学实验讲解化学知识

虽然高中阶段的学生学习时间比较短，他们还要留出大量的时间进行高考复习，但是如果能够在学习知识的时候更加准确地理解这些内容，在复习的时候会节省很多的时间，所以教师完全可以在课堂上利用化学实验讲解化学知识，不仅不会浪费学习的时间，还会节省很多学生复习的时间，让他们能够更好地利用自己的复习时间。因此，在讲解化学知识的时候，教师完全可以结合化学实验进行讲解，让学生去实验室进行一些与之相关的化学实验，让他们通过自己亲手做实验来了解知识的来源，进而可以更加准确的理解这些内容。对于理科性科目而言，知识往往会比较抽象，学生理解起来会比较困难，尤其是化学这门课，学生在生活中并不会经常见到与之相关的内容，所以，在真正学习知识的时候，学生很难会将这些抽象的内容具体化，如果能够正确的结合化学实验，让学生通过实验来学习知识，可以有效地解决这一问题。除此之外，学生在进行化学实验的时候还可以适当的放松一下自己紧绷的神经，毕竟长期处于高压下容易出现心理问题，而且也不利于他们以后的学习，适当的放松可以帮助学生舒缓压力，让他们能够以更加饱满的精神状态去学习知识。通过利用化学实验讲解化学知识，让化学课堂变得更加生动，学生可以通过实验来学习更多化学知识，最重要的是，他们可以自己动手进行一些化学实验，在自己动手的过程中学生会逐渐的找到学习化学知识的乐趣，进而产生学习化学知识的积极性，这对于学生以后的学习有着很大的帮助。

三、结束语

总而言之，新课程改革对于高中阶段的学生也有着很大的作用，教师要将新课程改革内容带到课堂中，以一种新颖的教学方式来教授学生化学知识，以此来有效地吸引学生的注意力，让学生能够更加积极主动地学习化学知识，进而高效地提升他们的化学水平。

参考文献

[1]李再军.浅析新课改背景下高中化学课堂有效教学的策略[J].中国校外教育，2016，（05）：112.

[2]张亚仙.新课改背景下高中化学教学方法研究[J].中国校外教育，2015，（36）：79.