新课改背景下初中英语教学过程中存在的问题及对策

杨松

【摘    要】在目前的教学中，大家一直在呼吁新课改，强调要按照新课改的要求开展教学。实际上目前的教学情况也的确是如此，在新课改背景的要求下，许多科目的教学情况也的确得到了改善，尤其是对于英语这门课程，教学情况得到了很大的改变，但仍然存在着一定的问题。

【关键词】初中英语  新课改要求  问题及对策

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.122

英语，作为一门语言性学科，而且是一门国际化的通用语言，其教学的重要性事是不言而喻的，所以一直以来都非常重视英语的教学，重视学生英语语言能力的运用。但是由于受到多种因素的限制，英语学科的教学一直没有达到我们预期想要的效果，尤其是“哑巴英语”是目前存在非常普遍的现象，因此目前初中英语的教学情况急需得到改善。解决问题，改善现状的前提就是要找出存在的问题，并根据问题提出解决对策，因此，要解决新课改背景下初中英语教学过程中存在的问题，提高教学质量，就必须进行深入的分析和探讨。

一、新课改背景下初中英语教学过程中存在的问题

我国教育教学开始以来，就一直受传统教学观念的影响，尤其还受应试教育考试的影响，导致初中英语学科的教学一直存在着很多问题。笔者作为一名初中英语教师，也积累了不少的教学经验，所以在接下来的内容中，笔者将站在自己的角度对目前新课改背景下初中英语教学中存在的问题进行分析。

1.部分教师的教学理念太过传统，有些落后。部分教师的教学观念受传统教学的影响，出现了教学理念太过传统，甚至有些落后。在初中英语课堂上，很多教师喜欢让学生背诵课文，背一些经典的内容以便更好地进行作文写作。这样造成的影响就是很多学生都缺乏自己对于作文的思考和见解，更是局限了他们思维的发展和扩展，非常不利于提高初中英语教学效率。

2.部分教师的专业素养和专业水平落后。对于英语课的教学，最基本的要求就是对于教师的要求，至少都应该是英语专业毕业的教师，但是由于多方面因素的限制，这一点要求有很多地方都没有达到。也就是说，现在有些教师的专业素养和专业水平较为落后。尤其是农村地区的教学中，这种情况更为普遍，在一些农村地区的学校中，教师不够，所以初中英语课堂便是由其他教师来代替，严重缺乏专业素养和专业能力。

3.课堂不够活跃，学生缺乏学习兴趣。初中英语的教学内容，很多都是关于记忆，或者关于语法，关于背诵，因此常常导致学生兴趣缺乏。尤其是在很多教师的英语课堂上，气氛非常低沉，一点也不活跃，导致学生更是无法提起学习的兴趣。因为很多教师在课堂上都过于注重要将知识教授给学生，非常珍惜课堂时间的每一分每一秒，不愿意花费时间去活跃气氛，调动氛围，所以学生严重缺乏学习兴趣。

4.部分初中英语教师在教学中对于学生听说能力的培养不够重视。在目前的大部分教学中，教师都非常注重将语法知识，将课堂内容教给学生，会要求学生去记忆这些内容，为应试教育做好准备。但是却忽略了关于学生听说能力的培养，导致很多学生在听力这方面的学习效果非常不好，严重的更是造成了大部分学生学习的都是哑巴英语，就算理解，也很难能够开口说出来。

二、对新课改背景下初中英语教学过程中存在问题的解决对策分析

在前面的内容中，笔者指出了新课改背景下初中英语教学过程中存在的问题，那么在接下来的内容中，笔者将针对上述提到的问题提出相应的解决对策，有针对性地解决上述问题。因为只有这样，才能开展好初中英语教学，提高初中英语教学的有效性，完成好我们的教学任务。

1.改变、更新教师的教学观念。必须做的一点就是改变和更新教师的教学观念。教师的教学观念落后，会引发一系列的教学问题，所以对教学观念的更新非常重要，刻不容缓。在新课改背景下，我们教师不应该还一直受传统教学观念左右，而是应该采取新的教学理念，充分重视学生的主体地位，发挥教师作为教学引导的作用，以学生为主体，根据学生的真正需求来开展教学，从而逐渐地提高教学效率。尤其需要注意一点，就是教学不能够仅仅只以应试为教学目标。

2.努力提高英语教师的专业素养和专业水平。对于英语这一学科来说，尤其需要授课教师具有足够的专业素养和专业水平，才能满足教学要求。对于前面提到的这一点问题，我们教师就需要努力提高自身的专业素养和专业水平，做到自己对自己的教学有能力开展好，至少不会对教学有影响。对于如何提高，可以定期参加一些教师培训，在这些方面提高自己的专业水平。此外，在工作时间之外我们教师还可以多学习一些英语读物，以及多看一些英语教学有关的书籍，努力提高自身的专业素养。

3.营造好课堂氛围，激发学生学习欲望。一个良好的课堂学习氛围，对于学生的学习，教师的教学来说，影响非常之大。在一个拥有良好学习氛围的课堂上，学生会觉得学习起来非常舒服，教师也会觉得开展教学工作非常舒适。由此就可以构造良好的师生关系，增加学生对我们教师的好感度，从而激发学生的学习欲望。对于如何营造一个良好的氛围，我们教师可以在正式上课之前给学生播放一些有趣的英语视频，或者讲一个英语小故事等等。

4.加强对于学生听说能力的培养。还有非常重要的一点，那就是要加强对学生听说能力培养的教学，打破哑巴英语这一问题，让学生愿意开口说英语，能够完成好听力的测验。听说能力对于学生的英语学习来说非常重要，也是我们教学英语的一个关键所在。因此教师必须重视，多给学生听听力，引导学生开口说英语，以此培养学生的听说能力。

在上面的文章中，笔者对新课改背景下初中英语教学过程中存在的问题进行了分析，列出了笔者在教学过程中发现的问题。并且針对提出的问题，笔者就自己的教学经验进行了总结，也提出了相应的解决对策，希望可以对初中英语教学有所帮助。总而言之，在新课程改革的要求下，我们要努力做一名合格的初中英语教师，根据新课改的要求改善教学，去发现教学中存在的问题，并找出相应的解决对策，来达成新课改要求，完成我们的教学任务。当然，上面仅仅只是笔者个人的建议，具有局限性，更好的方法还需要广大教师一起努力。

参考文献

[1]刘志红.新课改下初中英语教学中存在的问题及对策[J].才智，2015（5）：113-114.

[2]袁朝阳.新课改下初中英语教学中存在的问题与对策分析[J].学周刊，2014（11）：164-164.