如何促进小学班主任德育工作的开展

曾美艳

【摘    要】随着素质教育的不断发展，小学生在提高自身综合素质能力的基础上，逐渐成了具有良好道德品质和健全人格的优秀人才。德育教育工作成为素质教育的重要内容，小学班主任更要发挥自身优势，让小学生对德育教育产生新的认知，并能够在校园活动中完善自身德育水平，形成良好的道德品质和文化素养，为学生的全面发展打好基础。

【关键词】小学生  德育教育  班主任  工作实施

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.004

小学阶段是学生素质能力和行为习惯养成的关键时期，为了能够对小学生有效渗透德育教育，需要小学班主任意识到德育教育出现的不同问题，并能够根据小学生身心发展特点和德育教育缺陷，总结有利于德育教育的教学内容。在不断寻找德育教育策略和方法的基础上形成班主任德育教育创新策略。为了让学生在快乐的环境中健康成长，班主任需要将德育教育放在工作的首位。

一、小学班主任开展德育工作的重要性

德育教育任重而道远，为了能够在学生成长的重要时期全面渗透德育教育，班主任和学生都应当思考和开发有关德育教育的内容。班主任应引导小学生意识到德育教育对于自身未来的发展有着重要的作用，使小学生在校园文化的熏陶下形成正确的世界观、人生观和价值观。班主任作为班级的带头人，应发挥德育教育的重要管理能力和德育水平，使学生能够自主形成良好的生活习惯和道德情操。班主任在班级内应当多组织德育实践活动，让学生在活动中塑造良好的人格和高尚的情操。

（一）德育教育出现的问题

受传统教学模式影响，小学生在校园学习期间只是学习了课本知识，而没有有效地学习思想品质和道德规范，造成学生自身发展与校园文化的脱离。而生活在新时代的小学生，由于物质条件丰厚，在学习和生活中品德教育和心理教育缺失，没有德育教育意识，这使学生出现叛逆的表现，并形成不良的行为习惯和心理问题。这种普遍存在的德育教育缺失现象，需要班主任在德育教育工作中不断进行改进和完善，及时找到德育教育的突破口。

（二）班主任积极开展德育教育的重要性

班主任的行为习惯和个人道德水平直接影响学生的德育教育水平。班主任应当发挥自身的教育效应，完善自身的道德品质与文化内涵，在班级中与学生建立良好的感情基础，积极引导学生进行德育教育，有效地解决学生普遍存在的不良现象，并完善德育教育管理制度，在保障学生安全的情况下，创建更多有利于提高学生德育水平的活动。

二、小学班主任德育工作的实施策略

小学班主任是能够起到重要带头作用的德育教育先锋，只有完善自身的德育教育能力，才能具备较高的德育教育水平和文化素养，进而带动学生向自己学习，并能够指引学生建立完整的德育学习体系。在班级内班主任要发挥组织能力和创新能力，让学生的发展与德育水平进行有效融合，开展具有发展性、综合性、新颖性的班级活动。班主任的一言一行对学生都会产生巨大的影响，所以班主任应在开展德育教育的实践活动中完善自己，提高德育教育素质，从而在潜移默化中带动学生学好德育教育。

（一）增强班主任德育水平，发挥榜样力量

班主任不仅是学生综合素质能力提高的引导者，也是能够不断塑造学生的整体道德水平和行为规范的实施者。班主任的德育水平直接影响学生的价值观形成和学习方向。为了能够发挥班主任的榜样力量，带动学生进入全新的班级文化氛围，需要班主任不断加强自身的道德品质修养和提高自身的德育水平，再以和风细雨的德育内容浇灌学生的心灵，使学生在内心深处形成德育的萌芽，从而指引学生向着更加广阔的天地发展。

（二）在班级内组织形式多样的班级活动

班主任在班级内应当了解每名学生的身心发展特点和行为特点，逐渐通过形式多样的班级活动来实现德育教育。班主任应当从学生的角度思考問题，并能够表现出爱学生和尊重学生的行为，逐渐与学生建立牢靠的信任关系，让学生以自己为榜样，创建学生感兴趣的多种教育活动。开展德育内容的交流活动，并在班会中加入德育教育内容。班主任在班级内应当创立道德品质荣誉墙，促进每名学生都能为班级服务做出贡献，并能够团结同学，形成集体责任感，逐渐让学生形成高尚的道德行为。

（三）校园文化与班级文化的有机结合

为了促进德育教育不断向前发展，需要小学班主任能够用爱去唤醒学生内心的德育力量。为了改变学生的不良之风，班主任应当不断地在校园内做德育教育的宣传者，组建以校园文化为基础的德育教育活动，如张贴德育教育标语，让学生树立德育教育精神，并能够将自身的发展与班级文化相联系，发挥小学班主任的德育教育管理能力，促进每一名学生德育水平的提高。

三、结束语

小学班主任应当充分利用班级这块德育教育阵地，逐渐将德育教育内容渗透在学生的各个发展阶段，并能够在提高学生综合素质能力的同时，将学生的心理素质、道德素质和人文素质进行有机的结合，提高自身的德育管理水平，发挥班主任的榜样力量，用爱去播种德育发展的种子，提高学生的道德品质与健康身心。

参考文献

[1]于英.浅谈小学班主任工作的有效沟通[J].中国校外教育，2017（10）.

[2]买买提·斯拉木.浅谈小学班主任如何做好德育工作[J].赤子（上中旬），2015（08）.