浅析如何提高职高语文教学有效性

吴乐娟

【摘    要】语文教学对于促进学生的全面发展，提高学生的综合素质具有非常重要的作用。但是由于职高教育具有一定的特殊性，职高语文教学一直发展的不太理想。因此，如何采取有效措施，努力扫除教学道路上存在的障碍，提高教学有效性，是现在许多职高语文教师工作时思考的重点。

【关键词】职高语文  教学有效性  提高质量

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.05.194

职高教育是我国教育体系中非常重要的组成部分，它为社会发展培养出了许多优秀的人才。但是随着社会的不断发展，对人才的要求越来越高，职高教育的许多不足逐渐显露，那就是对学生的文化教育不够。因此，基于职高教育的特殊性，进一步开展好语文教学，加强语文教学力度，提高语文教学有效性，是现在提高职高教学质量的必要手段。那么究竟应该如何提高职高语文教学有效性呢？笔者在此将进行具体分析。

一、从多方面丰富教学方法

一直以来，职高教育由于各种各样的原因，一直备受偏见，许多人认为职高就是后进生读的，所以职高学校不会重视文化课程的教学。这种观念是十分错误的，极大地阻碍了职高教育的发展。作为一名教育工作者应该完全摒弃这样的错误观念，树立起树立正确的教育观和教育理念。要踏踏实实的开展教学工作，以认真负责的态度参与到教学活动中。要从改进教学方法入手，从多个方面，多个角度对教学方法做出调整，不断地丰富教学方法。要做到新旧结合，推陈出新，不断改革创新，努力改变职高语文教学的现状，提高教学的有效性，促进语文教学的发展。

二、加强课堂纪律管理

职高学校中的许多学生，性格都存在一定的问题，他们有的比较乖张，有的十分内敛，各有不同，而且自我意识比较强，所以管理难度很大。在教学过程中，许多学生都不愿意认真听教师讲课，不是开小差就是睡觉，玩手机，更有甚至会直接逃课。面对这样的现象，教师必须要加强课堂纪律管理。对于课堂上开小差、玩手机、睡觉等现象必须要给以批评，甚至是一定的惩罚。对于不服从管理的学生要严格按照校规校纪进行管理，严格禁止上述行为的二次发生。在教学中，教师要不断向学生重申教学的制度和规则，讲明学校的规章制度、纪律条例，让学生树立起牢固的纪律意识，严守课堂的纪律底线。这样才能够有效地保证教学活动的正常开展，提高语文教学的有效性。

三、注重激发学生学习兴趣

职高学校的许多学生，由于种种原因，一直未能将精力放在学习上，往往沉迷于游戏，网购这些娱乐消遣活动，对学习难以提起兴趣，这非常不利于教学活动的开展。因此，教师在教学中要注意激发学生对于语文学习的兴趣。教师可以多开展一些语文教学活动，选择趣味性、互动性、操作性比较强的活动类型，将学生的注意力更多的转移到语文学习中来。如在端午节的时候，教师可以组织以端午节为主题的语文手抄报活动，让学生进行手抄报比赛，获胜的前三名可以获得一定的奖励;也可以在国庆节时搞一个征文大赛，设立一定的名次和奖品，激励学生去参加。这样的活动既可以将教学延伸到生活中，形式丰富有趣，有效地提高学生参与语文学习的积极性，对于提高语文教学的有效性也是大有裨益的。

四、增强学生学习信心

其实在职高学校中也有相当一部分学生，是非常愿意进行文化课程学习的，但是这些学生在以往的学习生涯中，学习成绩可能不太理想，进入职高学校后，学习的信心受到了比较严重的打击。加之处在一个学习氛围较差的环境中，很容易受到各种消极思想的影响，不敢表达出自己想要认真学习的想法，也不敢积极的参加学习活动。对于这些学生，教师要仔细的观察他们，清晰的掌握他们的学习动态和思想动态。找准他们存在的心理问题，对症下药，采取有效的措施，帮助这些学生恢复学习的信心，这样有利于从整体上提高语文教学的有效性。

五、加强师生交流

上文笔者提到过职高学校的学生，性格差异大，比较难管理，而且这些学生的年龄也不大，思想还不够成熟，正处于思想活跃的青春期，是非常需要人关爱和理解的。因此，对这一时期的学生开展教学活动，教师应该想办法多和学生进行交流。要以一種平等的关系和学生进行沟通，建立亦师亦友的师生关系。这样才有利于教师全面的掌握学生的思想动态，方便及时发现学生在学习中和生活中存在的问题。而且也方便教师更好的从学生那里获得有效的教学评价，从而对自己的教学活动进行调整，更好的开展语文教学。

六、联系生活进行教学

事物的产生和发展都是来源于生活实际的，教学也是如此。语文知识来自于一代代人生活的积累，学到的语文知识最终也是要反哺给生活的。因此，职高语文教学应当联系生活实际，这样才能更加有效的开展教学。如在讲解唐诗宋词时，教师可以适当地进行知识拓展，了解一下教学的当地是否有一些著名的诗词大家，有的话就可以将其作为教学素材展开教学。教师还可以组织学生去观察生活中常见的横幅，街边小店的招牌，商铺门口的告示牌等等，看看是否有汉字的错误使用，不规范用语等等，这也是将语文教学和生活实际联系起来的好方法，对于提高语文教学的有效性和增强学生的语文应用能力都是非常好的。

七、分层次进行教学

班级中的每个学生，他们所具备的学习能力和语文知识水平都是有差异的，有的学生语文能力还不错，有的学生语文能力却一塌糊涂。职高学校的学生也不例外，面对这样的情况，笔者认为教师可以根据学生的情况，有针对性的分层次进行教学。在教学条件允许的情况下，教师可以将学生划分为不同批次的学生，处在相同批次的学生语文水平大致相等。然后教师可以给不同层次的学生布置不同的学习任务，安排不同的练习题，比如语文水平较好的学生可以安排一些难度较高的学习任务，而语文水平较差的学生则可以安排简单一些的学习任务。这样分层次的教学，更有利于因材施教，从而提高语文教学的有效性，促进学生的发展。

综上所述，现在的职高语文教学仍然面临着不少的问题，这些问题的存在十分影响语文教学的质量和有效性，阻碍了语文教学的发展。因此，教师想要改变职高语文教学的现状，提高教学有效性，必须要先采取有效的措施解决这些问题，才能改变教学现状，推动职高语文教学的发展。

参考文献

[1]陈杰.让有效管理穿行于课堂教学之中——课堂纪律管理的几点实践[J].考试周刊，2015（93）：167-167.

[2]黄省.职高语文分层教学的实践与探索[J].新课程研究（中旬刊），2008（2）：107-110.