中职学校校园足球发展存在的问题及对策

林意呈

摘  要  当前阶段，随着新教改的不断延展和深入，中职学校体育教育各项工作已经发生了创新性发展与升级。在新时期体育教育发展的大环境下，校园足球这项运动已经得到各方较大的支持，其自身也有了长足的发展。鉴于此，笔者在本文针对新时期中职学校校园足球发展过程中所面临的一些问题进行了合理化分析与探究，并且提出了一些有效策略与建议，以供参考和借鉴。

关键词  中职学校  校园足球  发展问题  有效策略

中图分类号：G843   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）08-123-02

众所周知，中职院校的教育教学宗旨和方向主要是以全面培养学生的专业技术为主，使之成为符合新时期社会各项需求的应用型人才[1]。此类学校的授课重点和教育重心还是较为偏重于专业技术的教学与训练。新时期如何有效提升学生们的体育素养以及文化素养已然成为各大中职院校的一个教育重点课题。毫无疑问，校园足球在当前中职院校的健康发展与推广不仅能够激发学生们对于足球运动的喜爱与热情，而且能够提升中职学生们的体育文化教学质量，促进学生们身体健康与终身体育意识。

一、解析新时期中职学校全面推广与开展校园足球运动的重要意义

（一）能够增强足球后备人才的培养

平心而论，中国足球水平之所以长期难以快速发展，其中一个极为重要的原因就是我国缺乏大量的与足球事业相关的人才。中国足球整体根基薄弱，在校园足球运动的普及与推广上缺乏系统化、科学化的方式与策略，结果导致校园足球运动发展势头较弱，整体水平难言理想[2]。当前阶段，中职院校全面提升和增强校园足球运动的普及与推广力度，能够为国家足球运动培养更多的后备人才和可塑之才，在客观上推动了中国足球运动的健康发展。

（二）能够推动中职学生的全面发展

足球运动与其他个人运动项目有着诸多不同之处，足球运动能够充分展现团队精神与协作精神。足球场上每一支队伍是由11个人组成的团队，只有在每一个位置上都拥有优秀的队员，且队员彼此间有默契的战术配合，才能在比赛中占据主动。而对比乒乓球、羽毛球、各类田径项目等运动而言，足球运动自身还能展现出积极拼抢与激烈对抗的各种特征。这些特征和优点无疑能够有效培养中职学生们顽强拼搏、不惧挑战的精神。与此同时，教育部在近年来加大了校园足球运动的关注度与重视度，并且给予了更多的人力、物力、财力等方面的支持，有效推动了校园足球运动的全面开展，让中职院校的学生自身综合体育素质也得到了质的提升。

（三）能够全面丰富中职学校校园文化

除了上述两大重要意义外，在新时期教育教学大环境下，积极发展中职校园足球运动，必然能够全面丰富和提升中职学校的校园文化氛围与质量[3]。众所周知，良好的校园文化无疑能够全面促进学生们身体与思想的健康成长。体育运动堪称当前中职育院校校园文化中的一个不可或缺的组成部分，其能够对深度发展与丰富中职院校校园文化起到积极的推动作用。足球运动自身蕴含诸多积极的、健康的文化理念，无疑也能够对校园文化的健康发展起到促进作用。

二、解读当前阶段中职学校校园足球发展过程中面临的三大问题

（一）中职学校校园足球缺乏优质的教育资源

新时期教育教学背景下，我国许多中职学校虽然在不断努力推广与普及校园足球运动，但由于自身发展现状与软硬件设施基础条件有限，结果导致缺乏优质的教学资源。客观而言，当前许多中职学校将大多数教育资金都投入到各项职业教育体系之中，而针对体育教育教学的重视度与投入可谓“凤毛麟角”[4]。在这种大环境下，必然会导致体育教育整体资源和相关设备的质量难以让人满意，加上大部分中职学校从事体育运动以及足球专业教学的师资力量匮乏，足球运动和相关校园足球活动的推广也必然受到诸多影响。

（二）中职学校校园足球活动推广方式较落后

当前阶段，中职学校校园足球各项活动与赛事也逐渐开始推广与预热起来。但客观来说，在这项运动的全面发展与推广过程中，绝大多数体育教师和教练员仍旧习惯沿用传统落伍的教学形式和教学方法。在日常组织足球运动以及进行足球练习过程中，仍旧是使用固化、单一的教学方法灌输相关足球知识，并且采用教师怎样教，学生怎样学的足球技术演练教学方式，如此学生对教学内容是一种“被动接受”。长此以往，中职学生们的足球学习热情与兴趣必然会慢慢的消耗殆尽。在这种教育模式与推广方式的影响下，大部分中职学生对足球运动无法产生应有兴趣，必然会影响校园足球的整体氛围与发展速度。

（三）中职学校校园足球缺乏优秀的文化氛围

现如今，互联网技术与信息化技术迅猛发展，中职学生们的校园生活必然受到诸多影响。大部分中职学生习惯利用自己的课余时间与业余时间玩手机、玩电脑，对于足球运动基本漠不关心，并且不愿意主动参与。与此同时，中职学校教育模式中的职业特色与风格较为浓烈，在一定程度上也會对体育意识以及足球运动的普及产生诸多阻碍与困难。在当前全面推行校园足球的各个环节中，许多中职学校自身缺乏良好的足球文化氛围，学生们根本认识不到足球这项世界第一运动的影响力与无穷魅力，也不愿意在足球学习上投入时间和下功夫，结果导致中职学校校园足球整体水平令人担忧。

三、中职学校校园足球健康化、科学化发展的三大有效对策

（一）中职学校必须不断完善和拓展校园足球资源

在新时期教育教学背景下，中职学校想要全面推动校园足球运动健康化、合理化、科学化全面发展，就必须要做到提高对校园足球教育的资金投入比例，不断夯实和完善校园足球所需的各种资源。实事求是地讲，足球教学资源涵盖了多个层次与多项内容，如师资团队力量、足球体育场地、相关专业训练器材与器具等等。鉴于此，中职学校应当有的放矢地做好以下两方面工作来确保校园足球资源的合理化运用和全面拓展。第一，中职学校要做好场地建设与规划工作，中职学校应当投入相应的资金建设一块正规化的足球场地，并且打造一个较为现代化的足球场，可以与体育场联合搭建，进而为校园足球活动提供良好的环境与基础设施;第二，中职学校必须要积极购买和拥有足够数量的标准用球，以及足球网、单项训练装备等器材，进而为中职学生们在日常学习、训练和比赛提供足够的教学道具支持和资源支持。

（二）中职学校应营造与创建丰富多彩的足球文化

当前阶段，为了让校园足球能够全面得以推广与普及，中职学校还需要通过不懈努力，积极营造与创建一个丰富多彩的足球文化氛围与环境，进而让全体中职学生能够建立起一定的足球理念与意识，以期能真正意义上点燃他们对足球的热情。具体来讲，中职学校应当在日常积极组织和开展各项足球活动，如在校运动会中设立足球项目，让每一个班级都派出足球队参与比赛。也可以组织每年一度的中职学校足球联赛，通过各个班级以及不同专业的院系比赛来彼此交流、切磋，维系友谊，增强足球文化在校园中的影响力。

（三）中职学校应全面创新校园足球教育教学方法

除了上述两大有效策略外，教师还需要在中职学校校园足球运动的推广与普及中创新与升级传统教育教学方式，利用科学化、新颖化的教学理念和教学手段提升中职学生足球学习的兴趣与积极性。例如，教师可以在日常的教学过程中借助先进的多媒体设备为学生播放一些经典赛事的视频集锦课件，再结合到位的讲解，让学生更为直观地了解足球运动。

四、结语

综上所述，在新时期教育教学背景下，中职学校的校园足球发展与推广之路可谓“任重而道远”。中职学校必须加大对校园足球的重视与投入，力求营造出优质的校园足球文化氛围。体育教师在日常教育教学实践中也必须要不断探索、不断钻研、不断创新，努力寻找更为科学化、合理化的校园足球教学理念与模式，以期不断提升中职学校校园足球运动的整体水平。

参考文献：

[1]苟思.新时期中职体育教学存在的问题及对策研究[J].成才之路，2015（16）：35.

[2]陈文富.新课程下福建省中职体育教学开展的困境及优化对策[J].亚太教育，2015（10）：135.

[3]邓铭杰.中职学校校园足球发展存在的问题及对策[J].当代体育科技，2015，5（34）：125-126.

[4]李卫东，张延安，陆煜.全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析[J].上海体育学院学报，2011（05）：22-25.