探析高校排球教学的困境及发展策略

李雨阳

摘  要  现如今，在我国社会经济不断发展的大背景下，人们开始对体育运动有了更高的追求。新教育改革要求高校要高度重视体育教育，肩负起学生全方位发展的重担。尽管如此，我国高校排球运动的发展始终受一些因素的影响而处在发展困境中。因此，高校排球教学要尽快走出困境，稳步发展。

关键词  高校  排球教学  困境  发展策略

中图分类号：G842   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）08-122-01

在传统教学思想的影响下，高校排球教学中总是存在一些问题，突出表现为教学理念落后、教学模式滞后等。这些问题严重拖慢了排球教学的效率，因此，需要对高校排球教学的困境进行系统分析，以推动高校排球教学顺利有序展开。

一、高校排球教学的困境

（一）教学理念落后

高校排球教师的教学理念并不先进，这是高校排球教学面临的首要问题。由于我国受教育环境的深刻影响，大部分学校将关注的重点放在了文化课上，体育教学则一直处在被忽略的位置上。在高校排球教学中，教师更多是将应对考试作为较为教学目标，在排球教学中经常大讲特讲排球理论与战术知识，或者组织学生进行部分基础动作练习。在这样的教学方式下，极少有学生真正参与过排球比赛，由此导致学生学习排球的兴趣下降，无法把理论知识与实践联系在一起，致使排球教学的效果不佳。

（二）教学模式滞后

当今的高校排球教学始终采用教师讲述以及学生学习的模式，教师通过为学生灌输知识与技能来让学生掌握相关内容，而这则是一种传统的填鸭式教学，学生在教学活动中总是处于被动的地位。对于对教学的评价来说，也是采用“一刀切”的终结性评价形式为主。种种这些都显示出了高校排球教学模式的滞后。

（三）训练方法不合理

在高校排球教学中，教师会根据教学大纲的要求将训练重点集中在考试内容中，如排球技术、战术理论、动作规范程度等，而缺乏让学生获得更多实践的机会。这样安排训练的结果就是尽管学生能在考核中做出标准规范的技术动作，但一旦来到比赛中，其技战术应用能力就会大打折扣。

二、高校排球教学发展策略

（一）更新教学理念

教学理念决定着教学活动的开展形式，且对教学活动起到规范作用，其是作为完善教学体系的基础。只有及时更新教学理念，高校排球教学才能获得良好的推广。我们在素质教育理念的引导下，不仅要对高校排球教学进行深化改革，还需要与学生的学习需求良好结合。此外，教学方法也是需要改革的目标，力求使教学方法的选择和创新要本着因材施教的原则进行，如此确定的教学方法才能对教学效率的提高发挥显著作用。

（二）更新教学模式

1.融合全民健身

高校能够组织多种排球活动，如利用校内组织、高校与企业联合组织的方式，给学生提供非常多的参与排球竞赛的机会，以此帮助学生提高其实战能力，为高校排球教学提供更丰富的内容。

2.多媒体教学

高校排球教师可尝试引入多媒体技术辅助教学。随着科技的快速发展，多媒体已经开始广泛运用到体育教学中，其优势在于能形象生动地呈现出排球技战术，让学生获得直观的运动感受。不仅如此，多媒体教学还能有效拓展学生的思维，增强学生的创新能力和学习排球的兴趣。

3.分层教学

教師在高校排球教学中要大体了解学生的情况，以确定他们的学习层次、学习内容与教学目标。例如，在学习有关“扣球”的内容时，教师要为学生确定好教学目标，让不同层次的学生清楚自己即将要实现的目标。然后，教师要为学生示范动作，要求学生模仿且练习，教师随时提供指导。第一层的学生提供小组探究教学方法，学生要对扣球动作进行研究和讨论，讨论不同情况下的技术使用方法;第二层的学生掌握好扣球基础动作后，可引用游戏教学法，以巩固技术及提高学生学习的积极性;第三层、第四层的学生的技术动作尚未建立完成，还需要大量的练习，为此，教师应给予重点指导，以及让学生之间多多沟通、彼此互助。

（三）科学开展排球训练

科学的排球训练能为提高高校排球教学的质量起到重要作用。为此，教师在组织学生开展排球训练时务必要重视基础训练。在进行基础训练时，教师与学生要一同探讨训练中出现的问题，然后适时对训练方法与内容进行调整，以期提高学生灵活掌握排球技术的能力，这对于学生在排球比赛中的随机应变能力的提升大有好处。技术训练的组织要做到科学合理、省时、实用，技术动作要结合不同情况良好调整，不管是进攻还是防守，都要在适当的情况下展开，只有在适当的时机下运用适合的动作才能得到理想的效果。而这种能力需要经过不断的训练才能让学生获得。在科学训练的前提上，教师还需要提高学生掌握理论知识的能力，只有全面掌握排球的理论知识，才能真正形成排球意识，了解排球运动的本质规律。在现今的高校排球教学中，教师们过于重视实践训练，不重视理论学习，导致学生对理论知识的掌握不到位。面对这一问题，教师应更多引入理论知识的教学，甚至是与排球运动相关的其他周边学科，如运动心理学、运动力学等，以期夯实学生的理论基础，逐步强化学生综合能力。

三、结语

总而言之，本文通过对高校排球教学所面临的困境展开具体研究，发现了教学理念落后、教学模式滞后以及训练方法不合理等诸多问题，提出了及时更新教学理念、更新教学模式以及采用合理的训练方法等发展策略，从而希望高校能够持续开展排球教学活动，并进一步展现排球运动之于学生身心发展中的良好价值。

参考文献：

[1]肖建波.高校排球教学的困境及发展策略浅析[J].才智，2019（10）：35.

[2]许玲俐，杨宋华.探讨高校排球教学的困境及发展策略[J].当代体育科技，2018，8（28）：93+95.