新课改下高中篮球选项教学有效策略研究

林荣山 宋旺胜 谢礼 苏秋晓

摘  要  篮球选项课能够根据学生的个性特点深度分析其学习需求，并结合学生的年龄特征因材施教，以确保为每一位学生拥有属于自己的个性化课堂教学方案。在高中体育篮球选项课教学开展中，教师应该积极转变传统的思想模式，并且重视学生的健康水平，让每一位学生都能够养成良好的运动习惯，拥有一技运动之长。为此，在开展篮球教学中要针对遇到的各种问题和弊端进行深入探究，确保篮球教学工作得到有效完善，增强篮球教学的整体质量和水平，提高篮球教学的整体质量。

关键词  新课改  高中篮球  选项教学  有效策略

中图分类号：G841   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）08-111-02

篮球作为深受青少年喜爱的一项运动，对于学生的身体素质和协调能力等具有至关重要的促进作用。在高中篮球选项课教学开展时，要进一步关注学生的兴趣爱好以及实际特征，选择恰当的篮球教学方案，以使课堂教学的整体水平得到有效提升，同时也能够满足学生的篮球学习需求。在新课改下开展高中篮球选项课教学应按照如下策略进行。

一、活动开展必须结合学校实际

体育选项课的开展需要教师和学生的共同配合，如此才能保证教学目标的全面落实。在体育选项课教学开展中必须要对学校的具体情况进行分析与探究，确保教学的质量与水平得到有效增强，满足学生的实际需要。在选项课教学中，教师必须要掌握专业的教学方法和教学技能，真正提高教学的整体品质，如此使课堂教学的效率更高，同时也能真正提高学生课堂参与的热情，让全部同学都能够感受到篮球运动的魅力。

在实际教学训练开展中，教师应该根据不同学生的性格特点进行恰当分析，总结完善的教学体系和教学规律，使课堂教学的质量达到预期要求。在新课改背景下，要高度重视对学生个性化特征的观察与培养，以期真正强化学生的篮球技能，鼓励每一位学生都能够养成良好的学习习惯，树立终身体育的理念。在开展篮球选项课教学时，应分析教师的特长以及学校场地资源的现状，明确篮球选项课开设的内容是否可行。在篮球选项课开设之前，应明确多项与教学相关的实际情况，然后通过对学生篮球水平身体素质，教师专业水平、学校班级数量、篮球场地、体育传统等相关因素进行综合分析与比较，真正提升篮球选项课设计的整体效果，全面增强对学生的吸引力和指导作用。通过篮球选项课的教学也可以为学生提供有针对性的课堂教学训练模式，以此帮助学生提升自身的学习能力，这也能促进课堂教学的整体水平提升。

二、严格执行课堂活动管理制度

在篮球选项课教学开展的过程中，需要重点关注不同层次的学生特点，避免课堂教学管理混乱。由于很多学生对篮球选项课教学的理解不够深入，忽略篮球选项课的重要作用，使得其在课堂教学中的参与感不强、主动性缺乏。这些问题都会使学生的学习存在明显的问题。在篮球选项课教学开展中，教师应积极树立良好的合作意识，帮助每一位学生都能够获得足够的锻炼机会。通过教师与学生共同合作，深入探究篮球选项课教学的特点，采取多样化的方式，使得篮球教学水平全面提升。教师应该高度重视课堂管理，在课堂教学中应该主动与学生进行适当地沟通和交流，增强对学生的有效分析，使得课堂教学的效率全面提高，让每一位学生都能够在专项训练中有所提升。教师应该针对学生出现的各种特殊原因找寻解决方法，帮助学生的学习训练效果全面提高。而且在选项教学中，教师必须要与学生进行思想上的交流，如果学生对篮球运动感到枯燥乏味，教师要及时调整教学策略，以帮助学生重新建立对篮球的兴趣。如果学生出现心理情况不稳定的因素，教师还应该积极主动与学生进行沟通和交流，争取找到问题产生的根源，并采取正确的方法，重新使学生建立起学习篮球的信心。在篮球教学训练中，教师还应该与学生进行全方面地互动，并采取多种教学手段开展教学，如充分运用网络互动等现代信息化的教学手段，使课堂教学更加开放，从而为学生普及更多的篮球知识。还可充分利用微信、微博、百度贴吧等多种社交网络软件与学生进行密切交流，以此种方法了解学生的身心发展特点和他们的篮球兴趣点，借此增强对学生的学习思维引领。在篮球教学中教师还要注重语言表达能力，通过相关的术语来强化对学生的引导，如此不仅能使学生正确掌握篮球技能，还能激发学生对篮球的兴趣。在新课改背景下，需要针对篮球教学选项课进行深入分析，帮助每一位学生激活篮球学习的兴趣，强调教学的整体质量，避免学生对篮球丧失学习兴趣。为此，应根据学生的身心发育特征和个性化差异，做到因材施教，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生主动参与到篮球运动之中。体育教师自身还应该加强职业技能的在学习，把握先进的教学理念，全面提升业务水平和综合素质。

三、因材施教，正确对待学生差异

新課程教学改革要求各方应注重对学生个性化的发展，为其提供发展的机会。这也就需要篮球选项课教学必须要根据不同学习层次学生的特点，因人而异选择正确的教学方式，以此提高教学水平。在新课改背景下，高校篮球选项课教学面临着不同的教学内容和教学方案，尤其是在特殊的条件下，教学班内会出现显著差异，学生对篮球知识的掌握情况和篮球喜爱程度各不相同，这样也就造成课堂表现积极性也并不相等，容易形成不同的层次落差，这可能会造成班级教学出现混乱，致使学生不能有效地掌握更丰富的篮球知识。在中学体育教学过程中，篮球运动始终是较为重要的内容。在传统意义上的篮球课堂教学中，教师经常通过单一的示范方法给学生演示技术动作的要领，然后是学生对动作的模仿和练习，最终掌握篮球技能的本质。然而，这种过于陈旧的教学方法在现如今已经难以满足一些学生对知识的探索和独立探索精神，这自然也会限制他们篮球兴趣的进一步增长。

对于高中学生来说，他们所处的时期普遍面临着较大的学习压力。如果是毕业班的学生，面临着不久而来的高考，更是压力倍增，此时的他们对参与体育的热情开始降低，来自各方的支持也逐渐减少，更难有精力参与体育学习。面对这一实际情况，教师应有针对性地为学生制定完善的教学目标，其基础就是对学生基本情况的全面分析，然后针对学生已掌握的体育技术进行重点探究。如果部分学生的基础功底比较扎实，教师就可以适当增加教学强度，使得学生可以积极主动参与课堂教学，提高教学的整体质量与水平。如果学生的基础功底薄弱，则教师应该适当做针对性讲解，让学生对体育训练的基础知识有充分把握，提高学生的课堂参与热情，以此提高课堂教学的整体表现力。

四、有效整合，结合田径项目上好课堂

为了充分展现出篮球教学的效果，教师应努力尝试将田径运动与篮球运动相结合，以此增强学生的课堂表现力，使得学生获得良好的课堂参与感。为此，教师在教学过程中要多多关注学生的学习特点，采取多样化的教学方法，加强对学生的指引，使得课堂教学的水平得到全面升级。在高中篮球选项教学中，可适当传授一些田径运动知识。田径本就有“运动之母”的美誉，是包括篮球运动在内的所有体育运动的基础。将田径项目与篮球教学相结合，一方面有利于学生重新认识田径运动，另一方面还能夯实学生在篮球教学中的运动基础。为了做好这种整合，教师可以安排多样化的教学模式，为学生带来别具特色的高校篮球选项教学内容，如可以根据男生和女生的差异制定不同的训练方式，对男生要加大训练强度，让他们能够在篮球场上自由挥洒汗水，而对女生则要加强基础技术的训练，使她们能够有足够的运动参与。

五、结语

在高中篮球选项课教学中，教师需要认真关注并总结篮球教学的客观规律，明确学生的学习的特点，有针对性地加强对学生的培训，以促使课堂教学的整体水平得到提高。开展篮球选项教学，教师应该掌握正确的训练方法和理念，提高学生篮球的热情，丰富课堂教学内容，确保教学质量与教学效率的提升。此外，教师还应该始终坚持以学生为中心的教学理念，让篮球教学课程变得越发轻松、幽默且兼具专业性，使其切实能为促进学生的全面发展发挥作用。

参考文献：

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[3]张虎.高中篮球选项教学路径规划[J].中学教学参考，2019（21）：34-35.

[4]顾刚峰.高中篮球选项教学策略探究[J].文理导航（中旬），2018（11）：70-71.

林荣山  宋旺胜  来宾高级中学

谢礼  来宾市教育科学研究所

苏秋晓  来宾市中南小学