高中语文教学应开拓优质高效的科学发展之路

樊琳玫

【摘    要】语文是高中阶段最重要的科目之一，在高考中分数占比非常大，随着教育改革，高中语文分数更加提高。因此，高中语文教学开拓优质高效的科学发展之路非常重要。本文旨在探讨高中语文教学过程中，如何探索优质高效的科学发展之路。

【关键词】高中语文  科学发展之路  教学研究

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.031

当前的高中语文教学要求教师必须重视教学质量和教学效果，开拓优质高效的科学发展之路至关重要。促进学生语文学习效率的提高是教师义不容辞的责任。随着当前教育制度改革，教育越来越重视学生的语文学习，致力于改革陈旧的语文教学方式，开拓优质高效的科学发展之路势在必行。在这个过程中，教师应该积极探索科学发展方式，致力于提高语文教学的质量和效率，促进学生语文学习素养的提高。

一、语文教学开拓优质高效的科学发展之路的重要性

（一）是提高语文教学质量的重要方式

受教学条件和教学环境的影响，不同的地方，语文教学水平有很大的差异。有的教师依旧依赖于陈旧的传统语文教学模式，不仅不能激发学生的学习兴趣和学习积极性，还容易导致学生对语文学习产生误解，不重视语文，更加不重视语文学习效率。时代在改变，无论是经济、政治还是教育教学都应该与时俱进，尤其是教育教学，更不应该落后于时代发展。语文教学致力于开拓优质高效的科学发展之路，能够做到与时俱进，提高语文教学的质量，让语文教学更加科学化，让学生通过优质高效的语文教学，增加语文知识储备，让学生的思维能够跟上时代的步伐，将与时俱进的思想潜移默化的教授给学生，提高学生的语文学习效率。

（二）是提高学生语文素养的核心

当前的语文教学越来越注重培养学生的语文素养，从历年来高考真题中我们不难发现，当前的语文教学越来越重视学生对中国优秀传统文化的继承和发展，不仅要考察学生对传统文化的认识和记忆，还要考察学生对古诗词的理解、记忆和鉴赏，越来越重视传承优秀传统文化。不仅如此，高考也注重考察学生对当今时政热点的探讨，这一点在高考作文中体现得淋漓尽致。高考作文不仅要考察学生的思辨能力，还重视学生的语言组织力和思维想象力。注重开拓优质高效的科学发展之路，有利于提高学生的语文学习效率，是培养学生语文学习素养的核心。

（三）是创新教学方式的指导思想

任何一个阶段的学生都喜欢新颖高效的教学方式，对于一成不变的教学，学生必定产生视觉疲劳，不仅不能提高学生的学习效率，实现教学目标，还会阻碍教育改革的步伐，让语文教学陷入僵化、停滞不前的困境。不仅如此，教师的教学方式一成不变，不仅不利于学生提高学习效果，还会让教师自身的教学能力得不到提高，固步自封，被日益创新发展的教育教学抛弃。致力于开拓优质高效的科学发展之路，让教师在这个理论的指导下积极创新自己的教学方式，提高自己的教学水平，为学生提供更加优质的教学服务，让学生体验新颖、富有创造力的教学方式，提高语文课堂参与度，促进语文教学又好又快的发展。

二、如何开拓优质高效的科学发展之路

（一）积极创新教学方式，做到与时俱进

想要做到语文教学优质又高效，就必须从教师的教学方式入手，积极创新语文教学，让学生在新颖的、科学的教学引导下更好地学习语文。比如，在教授古诗词的时候，传统的教学方法是让教师带领学生认识古诗，然后一遍又一遍的阅读，让学生背诵古诗。那么利用新的教学方式，教师可以鼓励学生自学古诗，从意象、意境和关键词下手，让学生有意识的记忆古诗词分析的步骤。语文古诗词教学不应该只有背诵和默写，还应该用更加科学的方法让学生理解性记忆，着重强调理解古诗，鉴赏古诗，提高学生的古诗词分析能力。因此，从古诗词教学这一版块来看，语文教学必须要提高教学的有效性，不要片面强调背诵和默写，从教育的目的出发，培养学生的理解能力，让学生充满学习积极性。

（二）坚持从学生实际出发，制定科学的教学方案

我们知道当前的语文教学和学生知识储备能力以及学生的学习特点与以前相比都有很大的不同。受学习条件的影响，当前的学生掌握知识的渠道更加丰富，相应的，语文基础就比较好，可以说无论是语文基础知识储备还是文章写作的水平都比以前的学生要好很多。那么语文教学的教材难度也应该相应提升，教学方法也更加注重重难点知识的教学。比如语文作文，以前的语文作文所给的题设非常清晰，简明易懂，非常容易立意和论证，但是从近几年的高考语文作文真题出题方向来看，高考语文作文越来越注重考察学生的语言提炼和独立的论证思想。因此，教师应该从学生现有的实际出发，在坚实的基础上适当加大学习难度，让学生更上一层楼。当然，教师也应该掌握好难度，在不打击学生学习积极性的前提下，让学生接触一些具有挑战性的题目，开拓学生思维，打破学生墨守陈规的思维，提高学生的创造性。

（三）关注学生心理健康发展

传统的教育教学并不重视学生的心理健康发展，尤其是初高中阶段，许多教师片面追求教学质量，只在意学生的学习成绩，而忽略了学生心理健康，导致学生虽然每天都在努力学习，但心理上已经承受很大的压力，稍不注意，就可能做出非常极端和偏激的行为，不仅没有高效的学习，还影响了学生身心健康发展。那么当前的教育教学，尤其是语文教学，教师一定要随时关注学生的心理发展，积极鼓励学生勇敢向教师诉说。教师也可以利用语文教学的优势，给学生分享一些正能量的、积极向上的文学作品和文学杂志，比如青年文摘、格言等，不仅能丰富学生的知识储备，还能让学生在学习之余，劳逸结合，放松紧绷的神经。这些都比较贴近中学生的日常生活，不仅能帮助他们在高强度的学习压力下找到放松的方法，还能讓学生劳逸结合，有助于提高学生的学习质量，提高教学效率。

总而言之，高中语文教学想要开拓优质高效的科学发展之路，就需要教师不断改进陈旧的教学方式，积极创新，从优质高效和科学发展这两个角度，探索新颖的、高效的语文教学模式。此外，教师还需要制定科学的教学方案。关注学生的心理发展，多方位、多角度的让自己的语文教学质量提高，利用好语文教学的优势，积极寻找适合学生心理健康发展的课外读物，提高学生的学习有效性。因此，致力于开拓优质高效的科学发展之路，提高语文教学的水平势在必行。

参考文献

[1]李建胜.浅析高中语文教学方式创新[J].语数外学习（高中版上旬），2013（12）.

[2]杨楠.结合高中语文教学实际探讨有效的教学方案[J].文学界（理论版），2012（05）：346.