浅谈对于小学体育有效开展策略的探究

摘要：有效的体育教学对于学生身心发展有着十分深远的积极意义，尤其是在小学这一关键阶段，让小学生通过体育教育形成良好的身心素质在一定程度上甚至比让学生拥有一个好成绩更加重要。在此，结合一定的体育教学经验，本文从“实现趣味教学”“对分层教学法加以运用”“课内课外密切结合”这几方面出发，对于如何提升初中体育教学的有效性进行了分析。

关键词：小学体育;教学;分层

正文：我国教育体制的改革推动了教育的发展。如今，素质教育的深入人心。应试教育到素质教育的转变，需要学生不仅要具备专业的文化知识和较强的学习能力，还要求学生树立正确的人生观、价值观和世界观，建立良好的心态，促进身心健康的发展。加上目前，我国社会经济的迅速发展，导致生活节奏越来越快，人们的压力也越来越大。因此，身心健康的问题得到了更多的重视。对此，从小学体育教学的特点来看，其对于小学生的身心发展的意义是十分重大的。本文根据小学生体育教育现状，分析影响小学生体育锻炼的因素，提出了促使体育教学有效开展的策略。

一、实现趣味教学

体育是一门以锻炼活动为基础的学科，锻炼活动是体育课程教学的重点内容。而兴趣是学生进行体育活动的最好的老师。学习兴趣是学生展开学习活动的根本动力，也是学生们在学习过程中不断克服艰难险、奋勇向前的精神支撑。而小学体育课程是一门集实践性和趣味性于一体的学科，这門学科中各项体育活动是小学体育学科趣味性和实践性的主要体现。因此，要想提升小学生的体育知识学习兴趣，教师就必须为小学生构建趣味性的体育课堂，扩大学生的课堂参与度，促进学生的全面发展。那么在小学体育教学过程中，教师该如何提升学生的体育参与兴趣呢？实际上，教师可以充分发挥游戏的重要作用。很多体育活动本身就带有游戏的形式，况且游戏也符合小学生的兴趣需要特点。

例如，在教学生开展“立定跳远”的时候，教师可以在体育课堂上的一开始引导学生进行“青蛙跳”的小游戏，看看谁可以跳得更远。然后教师再引导学生去思考这一游戏和立定跳远的关系，为学生展开“立定跳远”技巧的讲解。之后，教师还可以组织学生开展一定的小组活动游戏比赛。这样可以促使全体学生都积极参与到课堂上。可以说，这样的游戏教学法已经在学生成绩和兴趣方面展现出了巨大的优越性。从当前体育教学方法的实施情况来看，游戏教学法不失为一种好的教学方法，不但符合小学生的兴趣需要，也能够和体育教学内容紧密结合。当然，在设计、实施游戏的时候，教师也应该注意一些问题，教师还需要提升自身的专业素养，在坚持联系体育锻炼活动优势的基础上，积极的应对新的游戏教育理念，并学会的游戏与教学内容进行紧密结合，实现最终目的——服务与学生健康成长。

二、对分层教学法加以运用

教学实践告诉我们同一班级的学生是有差别的，特别是同一班级的学生有着不同的生活经历，学生的行为习惯、学习的方式方法以及身心素质等都有着一定的差异。随着我国素质教育、新课改革的进一步深化，越来越重视学生的主体地位成为教育的重点所在。因此，在学生主体地位得到充分重视的背景下，分层教学法在小学体育教学的运用是十分必要的。在小学体育教学中运用分层教学法，对提升学生锻炼的有效性，以及促进整体学生共同进步有着重要的影响和作用。因此，教师需要重视对分层教学法的运用，转变教学理念，注重对学生进行分层，目标和任务分层的合理化。在这方面，教师就应该深入了解小学生，切实分析体育教学内容的需要，从多方面出发来落实到分层教学的的实施，帮助各个层次的小学生实现最近发展区内的发展。

例如，在教学“立定跳远”这节课的时候，教师首先应该根据学生的个体差异划分不同的层次。比如，教师可以结合对于学生立定跳远能力的了解，将学生分为三个层次，第一层的学生是基础扎实，能力强的学生;第二层的学生是学习主动性强，能力一般的学生;第三层是学习主动性较差，基础不扎实，理解能力较差的学生。根据实际情况，分层结果可以仅有老师知晓，以免挫伤学生的学习积极性。之后，教师可以给不同层次的学生设计符合他们能力需求的目标。需要注意的是，在小学体育分层教学模式下，教学目标是其关键和基础，是教师进行课堂教学的指挥棒。只有在明确的教学目标指引下，才能不断提高小学体育的课堂教学效果。之后，教师还可以根据学生的目标完成情况，来将学生的层次进行动态调整，促使学生向更高层次进步，让学生取得更为高效的体育锻炼效果。

三、课内课外密切结合

体育课外活动是课堂教学的补充和延伸。在课外活动中，要求学生能够切实参与到其中，养成一定的体育锻炼习惯，形成一定的体育锻炼意识，这对于学生的发展是十分必要的。因为体育课时毕竟是有限的，仅仅依靠课内教学还是远远不够的。因此，为了体育教学有效性的提升，教师应该积极引导学生开展体育课外活动，做到课内课外密切结合。

例如，教师可以在课外组织学生开展多种形式的体育比赛，如跳绳比赛、乒乓球比赛等，并且可以给学生提供一定的奖励。这样在比赛的激励下，学生可以更好地参与到课外锻炼中，实现有效的发展，养成良好的体育锻炼习惯。可见，在课外开展体育活动也是十分必要的。

总而言之，教师应该切实开展体育教学，提升体育教学的有效性，从多方面出发来让学生融入到体育课堂上，帮助学生实现更好的发展。这样才能为学生未来的更好发展打下基础。

参考文献：

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江苏省江阴市夏港实验小学 蒋建军