浅谈中职机械基础课堂有效教学

摘要：随着社会经济的不断进步和科学技术水平的不断提高，中国的生产力也在不断提高，对技术人才的需求量也越来越高。中等职业培训是培养技术人才的重要途径，工程及相关专业中最重要的基础课程是中学专业工程的基础课程，它使学生能够理解和掌握与机械技术相关的基础知识，为学生解决未来工作过程中的实际问题打下坚实的基础。此外，在教学过程中，教师需要不断更新教学方法，不斷提高基础职业中等教育的实效，提高学生的学习效率。

关键词：中职;机械基础;有效教学

“机器基础”是中等职业技术学校中机械专业的基础课程，旨在提供职业课程和培训机会。本课程讲授的内容主要涵盖机械驱动和一般结构。四个轴零件和液压驱动零件，除液压部分外，其他三个部分的内容与我们的日常生活密切相关，这是学习该课程的良好基础。但是，普通的事物并不意味着了解或理解这些事物，相反，大多数月度学习都很难理解该内容。为了提高教学质量，使学生有机会更好地学习本课程，教师有必要采取相关措施解决一些容易出现的问题。只有这样，我们才能更好的实现发展专业技能为职业课程服务的目标。

1.通过提问增强学生的学习兴趣

在日常的教学过程中，教师可以通过提问来引起学生的注意。例如。在课堂开始，老师可能会首先问，生活中有这么多机器和设备给我们带来了很多便利，那么你们知道是谁发明了“自行车”吗？自行车是我们所有人都知道的，但是我们发现许多人很难回答是谁发明了自行车的问题。然后老师可以简要地描述“自行车发展的历史”。法国Sivrac在18世纪后期发明了最早的“自行车”，随着技术和性能的不断提高，直到1886年，英国工程师Staley才研究了运动学。新型自行车的设计一直持续到今天，这就是为什么Starley被尊为“自行车之父”的原因。这样的教学方式可以活跃课堂的教学气氛，激发学生对课程学习的兴趣。

2.丰富课堂教学的形式和内容

多媒体技术是一个很好的受教育平台，教师可以在课程中使用生动的照片，鲜艳的色彩，直观的形状和和谐的声音，这样可以更好地吸引学生的注意力并激发他们对学习的兴趣。比如，解释液压致动器时，动画非常逼真地显示了牵引阀的运动方向和流体流动的方向。这种教学方法比传统的挂图教学甚至体育教学都更加直观，达到了最佳的教学效果。当然，教师也可以与实习紧密互动，以提高学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应积极将现代信息技术与教学内容结合起来，丰富教学模式，并使用全新的教学工具来激发和增强学生的学习兴趣。中等职业培训应侧重于操作技能学习，但是与机械基础相关的理论知识非常繁琐，因此，在机械基础教学过程中，教师可以利用现代信息技术创建三维模型，使学生可以更清晰，直观地理解课堂上的理论知识。

3.加强知识发展和学习动机

除了丰富课堂教学的形式和内容，另外，学生的知识量也需要扩大。例如，当学习转移比率的术语时，教科书仅提供转移比率的定义和公式。一旦老师输入了定义和公式，他就可以认为它是一种连接机制。该成长机构的内容附后，还有一些基本名词需要解释。例如，皮带传动中打滑的地方;什么是电路传输中的多边形运动。添加此内容不仅可以扩大学生的知识水平，还可以帮助学生了解所学知识。除了使学生更清楚地了解所学知识之外，教师还可以适当地添加和删除相关内容并重新组合知识。例如，在教学定义和公式时不需要理论推导和繁琐的计算，学生只要记住结论，就可以使用它。

4.重视学生自主技能的发展

教育和发展学生进行自主学习的机会，将所学知识应用到生产实践中，解决实际生产问题。例如：联轴器和离合器的功能和类型易于理解，简单明了，学生可能愿意自己学习。教师可以在黑板上写下相关问题，并设置适当的时间让学生阅读这些问题，以找出问题的根源。然后让学生找出是否找到问题的答案，最后，老师和学生一起总结知识的主要主题。归纳和表达使学生有机会整合所学知识。然后，我们利用这种情况来增强学生对理论的理解，这无疑对提高教学效果和教学效果非常有帮助。自主探索使学生能够自己发现问题，通过实验操作以及协作和交流获得知识、技能、训练，理论和实践都清楚地告诉我们，所有的教学效果都取决于学生是否积极参与，以及如何参加。通过培养学生进行自主学习的机会，学生将获得独立打开知识宝库的金钥匙，因此自主学习的形成高度依赖于学生的自信心和自学习惯。

5.建立良好和融洽的师生关系

为了营造良好的教学氛围，加强师生之间的交流非常重要。在教室里，传统无聊的理论教学气氛是毫无生气的，这样的课堂教学模式容易使学生对学习缺乏兴趣，最终导致学生失去了学习动力。因此，为了改善这一点，教师需要为学生营造良好的学生氛围。现代教育提倡“以人为本”的教育方法，即充分尊重学生在学习过程中的主导地位。教师应与学生建立良好和谐的师生关系，加强与学生的沟通与交流。这样可以缩短师生之间的距离，使学生感觉更接近老师，可以有效地激发他们的学习兴趣，并且老师还可以及时了解学生的学习情况。

总之，提高课堂教学的有效性，这是一个长期的，逐步的过程，没有过多的参考和神奇的方法，但是有一些规律可循在实际教学中，考虑到理论与实践相结合的特点，教师应使用多种教学手段，使学生可以将获得的机械基础知识应用于实践和指导实践工作。，实现有效课堂教学的目标，使学生更快地掌握基本的理论知识和技能。

参考文献：

[1]陈刚.中职《机械基础》课程有效教学策略探究[J].轻松学电脑，2019，000（003）：1-1.

[2]张安敏.浅谈中职《机械基础》课程教育教学方法[J].现代职业教育，2018，000（010）：182.

浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校 张杰