立德树人背景下的高中学科德育渗透路径

摘要：“十年树木，百年树人”，道出了德育工作的长期性与重要性。学校作为有目的、有计划、有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育专业基地，立德树人是学校教育的根本任务，也是每一个教育工作者的崇高使命。

关键词：立德树人;高中德育;学科渗透

引言：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是学科渗透和落实德育的基本遵循理念与思想引领。德育与学科教育的结合是德育常态化、长效化的基本形式，通过在课堂教学中有目的、有计划地渗透德育，可以发挥教师的示范性作用、科学文化的熏陶作用，使学生在潜移默化中感悟德育内涵，塑造优秀品格。

一、打造一流教师队伍，人人负责

国运兴衰，系于教育;教育振兴，教师当先。教育的质量直接影响着国家和社会的命运，而教育的质量又牢牢把握在教师队伍手上。

（一）协调各学校处室，齐抓共管

学校处室可以是学校的党团委、政教处、年级组等不同的机构。学校德育工作的协同机制建设很大程度上就在于联动各方力量加入，建立起从校长到各部门、各学科的系统化管理机制，真正将立德树人的德育工作落实下去。也可以将学校各主体、各方力量纳入德育工作的开展与实施、德育队伍的建设中来，以此来形成齐抓共管，协同育人的统筹效应。

（二）联动实践活动，建设阵地

实践育人也是渗透德育的必要途径，教师要通过联动实践活动的方式，通过打造实践项目、建设实践阵地，促使学生在投身实践中磨炼意志，增长本领。

例如，以传统节日为载体，通过积极开展传统节日的社会实践活动，建设德育阵地。具体来讲，学校在清明节、五四青年节、国庆节、元旦等传统节日到来之前，设计相应的主题活动，举办传承传统节日，弘扬高尚品德的作品展览或比赛，鼓励学生积极参与到作品的设计和展示中来，书法、绘画、名人故事、作文等形式均可。班集体也在传统节日中，设计相应的节日主题的班级文化，使学生在设计和更新班级黑板报、文化角的过程中了解和感悟传统节日的丰富文化内涵，建设起班级德育阵地，利用德育阵地的文化熏陶作用弘揚传统文化、塑造高尚品格。

二、立体育人要渗透学科教育

“立体”育人是指学校的德育工作应该是立体化、系统化的，它可以体现在德育过程的全程化、主体全员化、形式多元化、内容全面化等诸多方面。在这其中，在学科教育中渗透德育的方式可以说是学科教育与德育结合的最基本的实现形式。教师要发挥好每一节课堂的德育功能，让“立体”育人真正落实到教学的全过程中去。

（一）课堂内深挖教材内容

教材是课堂教学内容的载体。因此，教师要有一个基本共识，那就是要立足于教材，通过充分挖掘和利用教材中的德育因素，找准德育与智育的结合点，在学科教学的课堂上有针对性地渗透德育，让学生在学习科学文化知识的过程中自然而然地培养和塑造良好的思想道德品质。

（二）课堂外升华丰富情感

要实现德育工作的全员、全方位、全过程渗透，德育工作的基地建设就不能仅局限于课堂教学，课堂之外也是落实立德树人的根本任务大有可为之地。比如说学校内专门打造的德育项目、不同主题的德育实践活动等，都是学校在构建德育工作协同落实机制时可以参考的方向和关注的内容。

在关注将渗透德育融合于学科教学的各环节、全过程之外，德育工作还要遵循其基本规律，在符合其德育准备、德育实施、德育评价的基本环节设置。也就是说，无论是在德育方法的探寻中，还是在德育工作的落实中，德育工作都要确保切合学生实际，过程管理到位，以严要求、高标准来提升德育实效。

三、渗透学科教育整个过程，时时育人

要将德育渗透学科教育精细化、序列化，培养良好习惯，进行跟踪管理。精细化是指管理责任的具体化、明确化，这也是学校加强德育工作的一大价值目标。实现德育的全员、全方位、全过程协同推进与落实的前提就是工作分工的具体化与明确化。通过对立德树人的德育目标及立体育人的德育战略的分解、细化及落实，让德育在精细化管理中发挥出更大的育人价值。

精细化不仅是对学校德育工作的管理要求，也是培养学生良好道德品质的内在要求。学校的德育工作要注重对学生知、情、意、行的全过程培养;思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养全方位提升，真正推动德育工作朝着更精、更细、更系统、更全面的方向发展。

序列化是对德育工作的规范性、系统性的要求。德育的环节可分为德育准备、德育实施、德育评价这几个阶段。在德育评价这一基本环节中，栟茶高级中学根据一定的德育目标，运用可行的方法和技术，做好跟踪管理，对德育的过程与效果进行价值上的考查与评价，让德育工作真正落到实处、产生实效。

结束语

总之，在当前基于立德树人的教育大背景下，教师应当着重探讨在高中学科教学中落实立德树人根本任务、构建协同落实机制的可行措施，同时通过德育与智育的有机结合，全面加强学校德育工作，真正实现德育与智育并重、“立德”与“树人”并举。

参考文献

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曹影 富锦市第三中学