在甘肃省高校推行TEQVOLY（乒乓排球）的可行性分析

李乃卿

中图分类号：G842; 文献标识：A;; 文章编号：1009-9328（2020）04-008-02

摘  要;Teqvoly是一种在传统排球基础上发展起来的新型排球运动。它可以提高运动员传球，防守的能力，并對来球迅速判断做出判断和思考下一步的动作。Teqvoly不是传统排球项目的竞争对手，而是对它的补充。Teqvoly受到欧洲排球俱乐部、学生及体育爱好者喜欢，具有趣味性、竞技性、观赏性、放松性、高效性和安全性等特点。本文从甘肃省高校开展Teqvoly运动的现状及影响因素入手，对甘肃省高校开展Teqvoly运动的可行性进行分析，并对培养学生对排球的兴趣，乒乓排球运动引入甘肃省高校的教学环境、师资力量以及器材设施和教师学生对足球乒乓运动的认知和其他方面的调查分析综合分析了大连高中推广Teqvoly的可行性。

关键词：乒乓排球;排球;高校体育

一、Teqvoly（乒乓排球）的起源

Teqvoly运动脱胎于Teqball（乒乓足球）运动。Teqball则是衍生于乒乓头球（Headis），乒乓头球是在2006年由德国的两位伙伴Muller和Wegner发明出来的，最初的目的是使得学校的场地更加合理和优质的被利用，所以他们创造性的提出了一种打乒乓球的新运动，自从Headis被提出仅用很短时间就风靡了德国，于是Headis世界杯于2009年8月1日在德国举办，2014年德国又接着了Headis世锦赛。

在Headis的基础上，一家英国运动公司提出了一项全新的运动teqball，它首次将乒乓球与足球结合起来，通过球在不停的在双方间进行传递可以很好的提升足球运动员的控球能力与个人技巧。由于Teqball的开展只需要一个类似于乒乓球台的场地进行大大节省了空间。

Teqvoly正是采用了Teqball所使用的器械（一种中间带弧度向上凸起，并且在中间有分隔网的球台），并且对原有排球规则进行改变的运动项目，他将原先每队6人才可以进行的比赛降低到了每队两人，并且大大降低了对场地的要求，在如今高校教学资源比较紧张的现状下为学校排球训练提供了一种新的思路和方法。

二、Teqvoly（乒乓排球）的特点

（一）趣味性

由于Teqvoly脱胎于乒乓球和排球，所以它具备这两项运动的特点，在参加Teqvoly运动时通过与队友的配合打出漂亮的进攻是一件令人愉悦的事情，同时可以产生强烈的成就感，在传统排球教学中教师教授的排球基础可以直接运用于Teqvoly中，对比较枯燥的排球课来说Teqvoly可以很大程度的提升学生的学习兴趣与上课的积极性。在排球事业日渐火热和全民健身思想落实的今天，该项运动无疑会大大促进人们参加运动的积极性。

（二）竞技性

Teqvoly规则规定求不允许落地，允许队员合计处理三次球，在这同时不允许触碰设备和对手，因此双方会想尽办法将球打入对方台面并使得对方无法回击，这就要求场上队员要时刻保持注意力的集中，这就导致Teqvoly与传统排球运动一样会有很精彩的多回合球，其中不乏漂亮的进攻，防守与扑救。在甘肃省高校中三大球之一的排球一直是学校与学生关注的重点，各个高校都会举办本校的排球赛并且培养大学生排球队。在刚刚结束的第四届甘肃省大学生运动会上，各高校排球代表队都很好的展现了甘肃省排球事业的蓬勃发展。相信Teqvoly运动如果被各高校引入到日常学生教学与校队训练当中，会对学生兴趣爱好培养与专业学生竞技技术水平提高有很大的提高。

（三）观赏性

排球运动本身就具有十分出色的观赏性，尤其是女子排球比赛，相对男子比赛来说球速较慢，回合较多，观众们也能看得更加清楚。Teqvoly在观赏性上可以说是很高，因为双方各有两名运动员的缘故，所以不会出现二传选手晃过对方拦网与观众视线的情况，而且对男运动员的进攻手段也有着诸多限制，所以使得Teqvoly中每颗球对会被观众清楚地捕捉到。这就要求运动员需要扎实的排球基本功，在场上则需要变幻多样的手法与犀利的进攻这样才可能拿下一分，这就大大提升了该运动的观赏性。

（四）高效性

在石文的《足球乒乓，你要不要试一下》这篇文章中提到Teqball运动可以使运动员在30分钟内接触到300次球。由于Teqball与Teqvoly规则极其相似，所以这项数据完全了可以拿来进行参考。如果想要在一堂高校的体育课中很好的保证学生对球的接触次数，Teqvoly绝对是不错的选择，而且一张Teqboard（Teqvoly专用设备）正常使用人数为4人，在30-40分钟的实践中学生可以完全调动全身进行运动，这不管对普通学生的身体锻炼或是对专业学生的技术提升都是大有好处的。

三、Teqvoly（乒乓排球）在甘肃省高校推行的设想

（一）加强Teqvoly在高校与社会的宣传

Teqvoly作为一项新兴运动，许多高校学生甚至是社会大众对其不是十分了解，这就需要我们对Teqvoly进行大力的宣传，将 这项运动的运动特点与其能带来的好处告诉社会大众。在高校具体宣传措施的进行可以委托体育学院进行，比如张贴海报，举办相关比赛，在校运动会中添加类似项目等。其次可以通过学校邀请一些相关运动的运动员进行表演宣传，与学生互动，达到学生了解该项目并产生兴趣的目的。

（二）将Teqvoly运动作为一项学校特色体育课的形式开展

学校可以借助女排精神的影响力在引进Teqvoly之后将该课作为特色选修课对学生开放，首先对相关教师进行培养，而后通过教师的教导使得学生掌握一定的teqvoly技巧，每月或者每学期举行学校内部的表演赛来吸引学生参加到这项项目中来。通过各种教师多年的教学经验来看，学生参与运动项目或者体育锻炼会使平时的学习得到一定程度的提高。此外学校可以组建一支Teqvoly队伍，在平时进行训练，也可以将Teqvoly练习加入排球队的训练中，借此来提升排球队员的球感。

（三）加强教师培养与资金投入

要想在高校开展一项新项目，相关教师一定是必不可少的，這就需要相关体育教师进行系统的训练与学习以达到教学的要求。同时开展该项项目也需要购置新设备，安排训练与上课场地，这就需要学校对这方面的支持，寻找厂商购买器械，安排教师进行学习，调配合适的场地用于训练等。

四、Teqvoly（乒乓排球）在甘肃省高校推行的建议

（一）学校建立“内部培养外部引进”师资策略，引进一些排球方面优秀的毕业生，还可以聘请一些专家，提高教学质量，增加一些基本技术的变化、组合方面的教学，将Teqvoly引入排球教学中，提高学生的学习兴趣，激发学生学习排球的积极性。建议学校邀请在Teqvoly方面专业性较强的老师，来学校对体育教师及学生进行更加专业的培训。

（二）学校建立“实践离不开理论”的培养策略，在进行实践课的同时，对学生进行理论课教学。学校应该组织学生通过多媒体来观看Teqvoly明星球员的比赛视频，更加深入的了解Teqvoly的发展过程，培养学生对Teqvoly的兴趣。与此同时，体育教师还应该向学生传授一些关于Teqvoly的理论知识，例如，发力技巧、上肢摆动技巧以及重心的变化。

（三）学校建立“定位明确内容具体”的专业策略，在专业策略中包含课程设计以及目标、评价、师资建设等，定位本学科核心培养目标，制定科学、合理的专业策略有利于校园排球的可持续发展，在此基础上全面的、细致的设计本课程的具体培养方案和培养目标。

（四）学校建立“Teqvoly排球”的文化策略，Teqvoly具有很强的竞技性和趣味性，鼓励对Teqvoly有兴趣的同学成立社团和球队，并定期组织举办关于Teqvoly的比赛，对于优胜学生进行学分或者物质奖励。将Teqvoly打造成独具特色的精品校本课程，这不仅是为了提高学生的身体素质和足球技能水平，还要培养更多学生对学习排球的兴趣，将排球这项运动发扬光大。

参考文献：

[1]国家体育总局，教育部.体育传统项目学校管理办法[Z].2013.

[2]李相如.中国体育传统项目学校发展现状与管理机制研究[J].体育科学，2006，06：16-27.

[3]国务院关于印发全民健身计划（2016—2020）的通知[J].中华人民共和国国务院公报，2016，19：9-15.

[4]许闽峰.我国体育传统项目学校的由来和发展[J].中国学校体育，1996，01：66-68.

作者单位：

西北师范大学