“孝道”是激发上进的动力

范基公

为研究孝道教育，我在一所中学的初中班级进行了一次调查。问卷是：“请写出你认为对你长大成人最有意义、最有影响力的一个字。”我调查的初衷是想看看有没有人能写出“孝”字。学生写出的字有“爱”“书”“勤”“学”“仁”“朋”“友”“玩”等。果然，有一个学生写的是“孝”，我感到欣慰，这说明孝道还没有失传。同时，我又感到忧虑，毕竟41个人中只有一个人这样写。写孝字的是一个女生，祖籍山东，父母都是军人，父慈母爱，家教严格。这个学生在学习时经常想到父母，觉得学习不好将来对不起父母，好好学习是孝敬父母的表现。

显然，孝道是激发孩子上进的动力。对这一教育理念，我们应有进一步的认识，以提高孝道教育的自觉性并增强实效。

2006年“原生态”一词给人们的思维注入了新的活力。它伴随着那清纯、高亢、悠远的歌声从荧屏飞翔在神州大地，引发人们无限的遐想。“原生态”启迪着新的智慧。有人开始研究“生态文化”，有人开始思考“教育生态学”。人们在各个领域追本溯源，开始了新的探索：只有认识了源头才能最终认识事物的本质。

那么，一个人上进心的起点在哪里？应当说是在对生身父母的感恩怀德上。基于这一“原生态”的认识，我们应当把孝道教育和生命教育结合起来。

北京二中成功地组织了“热爱生命”的主题班会。学生到自然博物馆参观了“人之由来”的展览，每人写了观后感。学校请家长来参加班会。会前每位家长给自己的孩子写一封信，讲述十月怀胎的艰辛和对孩子的希望。会上，孩子们屏住呼吸、含着泪水倾听妈妈讲述怀胎时的生理反应，那为了保胎不吃药扛病的一个个催人泪下的故事唤醒了孩子的心灵：生命来之不易，要百倍珍惜，感恩之情油然而生 。

在三八妇女节时，阜成路中学在校会上播出了学生自拍的短片，短片用镜头记录了一位母親剖宫产的全过程。这个片子给了学生巨大的视觉冲击和心灵震撼。一个学生在给母亲的信里这样写道：“妈妈，您以前总说肚子上的伤疤是上天赐给您的礼物。今天我终于明白了，为了生我，您忍受了皮开肉绽的痛苦。可我以前一直不懂得孝敬您。这次您生了重病，才有机会第一次给您洗脚。捧起这一双长满老茧的双脚，就如同捧起您一生的劳累和艰辛。您是我生命的创造者，妈妈，我会用一生来报答您！”校会之后，学生对母亲的感恩之情纷纷化作了上进的动力和行动。

这两个活动为孝道教育积累了宝贵的经验。

孝道教育激发的上进心，可称为人生坐标原点上的“原动力”，它应伴随人一生的成长和发展。