当代大学校园篮球文化的构建研究
2020-09-10杨焕鹏
摘要:篮球在大学校园中有着广泛的基础,同时也构成了丰富的校园篮球文化。对校园篮球文化进行了概述,从有利于增强学生身体素质、有助于促进学生的心理健康、丰富大学生的课外生活三个方面论述了构建大学校园篮球文化的意义,从增加体育资金投入,完善篮球场地设施;优化高校篮球课程体系,提升教师专业素质;发挥高校社团和媒体的功能三个方面提出了当代大学校园篮球文化构建的策略,希望能对丰富校园篮球文化提供一些借鉴。
关键词:大学校园;篮球文化;策略
篮球运动具有竞争性和趣味性特点,深受大众的喜爱,很多大学生对篮球也有着较高的热情,同时篮球运动也是大学体育教学中的重要内容,是大学生日常生活中的主要运动方式之一。大学校园篮球文化的构建能够较好的丰富校园文化内涵,提升全校师生的体育意识,培养学生对篮球运动的兴趣和热情,吸引师生参与到篮球运动中,丰富校园生活,增强体质健康,锻炼精神品格,最终促进当代大学生更好的成长与发展。由此可见,篮球运动在高校有着一定的影响力,大学校园篮球文化的构建显得尤为重要。基于此,本文将结合当代大学教育特点和现状,简要围绕校园篮球文化的构建问题展开探讨与研究。
一、校园篮球文化概述
校园篮球文化主要是指学校在组织开展篮球活动过程中历经沉淀和积累而形成的文化财富,包括物质文化、精神文化、行为文化以及制度文化这几个层面,涵盖校园篮球历史文化、娱乐文化等多种内容。物质文化具体而言是指在组织开展篮球活动过程中所依赖的物质载体,包括篮球器材、场地、服装等内容。行为文化指的是篮球运动参与者在实践活动中所产生的行为与养成的习惯。制度文化则是指开展篮球运动过程中,参与者所需要遵循的制度规则以及行为规范等,既包括篮球管理制度,还包括比赛章程等规则性内容。精神文化则内涵更为深远,涵盖了思想、精神、心理以及观念等内容。主要是指在篮球活动过程中所凝结而成的思想与精神,是篮球文化的最高境界,也是物质、行为、制度文化结合所孕育出的产物。
校园篮球文化的构建是校园文化建设以及良好校风形成的重要环节,理应受到广大师生的共同认可与维护。校园篮球文化具有较强的综合性特点,同时也具备良好的教育价值与功能,在校园篮球文化形成与构建过程中,不仅与社会存在紧密的联系,还与教育、心理等有着不可割裂的关系。从宏观角度而言,校园篮球文化属于校园文化的一部分,通过合理的构建与传播,能够起到较好的教育效果,对学生和教师产生一定的号召力。由此可见,当代大学构建校园篮球文化迫在眉睫,理应得到更多的关注与重视。
二、构建大学校园篮球文化的意义
(一)有利于增强学生身体素质
通过对大学校园篮球文化的构建,能够在校园内形成良好的篮球文化氛围和篮球运动风气,提高学生对篮球运动的理解和认识,潜移默化地讓学生养成篮球运动的习惯,产生对篮球的兴趣与喜爱。在此过程中,通过文化的渲染以及篮球活动的组织,学生能够增加参与篮球运动的机会,在篮球比赛或活动中锻炼身体素质,培养学生良好的体育活力,让篮球成为学生生活中重要的一部分。在体育课堂上或课余时间,学生通过校园篮球文化的宣传来更好的了解篮球运动的相关知识,并在实践中掌握篮球运动的技巧,提升学生的篮球锻炼意识,进而养成积极乐观、健康向上的心态。在文化的渲染中培养篮球运动习惯和学习篮球技能,最终对学生的身体起到良好的锻炼效果。
(二)有助于促进学生的心理健康
对于大学生而言,参与篮球运动的最终目的不是获得胜利,而是在篮球运动过程中实现对自身身体和心理的锻炼与提升。篮球运动兼具团队性和竞技性特点,需要团队之间的相互配合与协作,在队员磨合过程难免会出现问题需要去发现并解决,在合作的过程能够培养学生团结协作意识和集体主义精神,还能够在合作中化解矛盾,培养学生为集体付出的奉献精神。在竞争中培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳的意志,从而帮助学生形成乐观、开朗的性格,有助于学生的心理健康发展。
(三)丰富大学生的课外生活
校园篮球文化的构建有助于在大学校园内形成良好的篮球运动风气,让大学生在课余时间里也能够有更多的机会参与到篮球运动中,而不再局限于体育课堂上有限的篮球运动时间。比如通过组织课外篮球竞赛的方式,让对篮球有兴趣的学生能够参与其中,彼此切磋和交流,现场的观众也能够为赛场上的运动员加油助威,从而营造出青春洋溢、激情热烈的氛围,让每个参与者感受到活力与热情。在这种氛围的感染下,既能够促进学生篮球水平的提升,还有助于丰富和充实学生的课外生活,让学生课余生活变得更加丰富多彩。
三、当代大学校园篮球文化构建的策略
(一)增加体育资金投入,完善篮球场地设施
物质基础是文化构建的重要前提。大学校园篮球文化构建也依赖于完善的基础设施建设。硬件设施包括篮球场地、篮球器材设备等。随着教育的发展,近年来我国高校扩招现象普遍,学生人数不断增加而教学资源和硬件设备却无法满足人数的需求。在篮球运动中表现为篮球场地和器材不够用等问题,这些问题也直接制约了校园篮球文化的构建。因此,相关部门和负责人要能够对硬件设施提高关注,加大资金的投入,为篮球文化建设提供必要的物质保障,进而逐步地构建校园篮球文化。
(二)优化高校篮球课程体系,提升教师专业素质
高校篮球运动主要分为两种形式,一种是由学生自发选择的课外篮球活动,一种是由学校组织的课内篮球活动。篮球课程对于学生篮球水平的提升以及篮球认知的提高有着不可替代的作用。课堂大致分为两种性质,包括“显性课堂”和“隐性课堂”。“显性课堂”值得教师投入精力,“隐性课堂”也同样需要加以关注。所谓“隐性课堂”是指突破时间、空间的限制,将课内与课外相结合。篮球教育中要对课堂体系进行优化与改革,发挥“隐性课堂”的功能与价值,通过有目的、有计划的篮球活动,加上校园环境以及社会环境的辅助来组织教学活动,从而实现更加理想的篮球教学效果。在此基础上,采取有效措施强化教师队伍建设,增强篮球教师的专业素质与能力,最终形成科学完善的课程体系,推动校园篮球文化的构建。
(三)发挥高校社团和媒体的功能
结合高校现状来看,高校社团与媒体的发展渐趋成熟,给学生带来诸多的帮助。社团与媒体在校园篮球文化的构建过程中同样有着一定的作用和功效,能够为篮球文化构建增添助力。以往校园篮球活动的开展大多由体育部门负责人和领导来确定,需要经过烦琐的流程和步骤,学生缺乏话语权与主动权,自主性较为欠缺。而通过社团的形式则能够给予学生更多的活动组织自主权,有利于学生想法的表达,参与到篮球活动以及篮球文化建设中,提升文化建设的效果。除此之外,充分利用校园媒体来进行篮球文化的宣传与推广,能够促进校园篮球文化的传播与渗透,进而大大提升校园篮球文化构建的水平。
(四)组织校园篮球文化节活动
校园篮球文化的构建过程中,可以通过组织开展篮球文化节的方式促进篮球文化的传播与建设。篮球文化节主要围绕篮球文化而展开,将篮球文化带入到学生的视野中,扩大篮球文化在校园中的影响力。篮球文化节的内容和形式可以多样化,包括篮球游戏、篮球比赛、知识竞赛以及摄影活动等,以篮球为主题,通过多种形式来呈现篮球文化,为学生创造篮球文化交流与分享的平台。篮球文化节应当确立明确的主题,重点宣扬团结合作、积极进取、奋勇拼搏等精神文化,通过篮球文化节活动的有效开展,实现对学生的思想和文化教育。篮球文化节活动是构建和完善大学校园文化的有效途径,能较好地吸引学生的目光和注意,在活动开展的过程中,构建出“积极向上、健康文明”的校园文化氛围,对学生产生正面积极的影响,从而实现理想的篮球文化建设目标。
(五)发挥世界篮球赛事文化作用,推动校园篮球文化发展
篮球作为深受各国人民喜爱的一项运动,具有众多国际性赛事,不仅是奥运会上的重要比赛项目,还有世界篮球锦标赛以及NBA、CBA等专门的大型比赛,这些篮球赛事是丰富校园篮球文化的重要资源,校园篮球文化建设过程中应当合理地加以利用,将这些共享资源轉化为校园篮球文化建设的重要素材。结合我国情况来看,CBA的影响力逐渐扩大,CUBA也逐渐受到更多的关注。CUBA作为大学生专属篮球赛事,有效地推动了篮球运动在大学中的影响力,引起了篮球运动的潮流,同时对校园篮球文化的构建产生了重要的作用和帮助。篮球比赛具有较强的观赏性,能给观众带来震撼与感动,观看篮球比赛已经成为很多学生休闲生活的一部分。高质量篮球赛事所呈现出的运动精神以及篮球文化对学生具有良好的教育价值,对学生的精神与思想也会产生正面的影响,可以激发学生对篮球运动的兴趣以及篮球文化的喜爱。因此,在校园篮球文化建设过程中,应当充分发挥世界顶级篮球比赛所蕴含的文化资源,为学生创造更多观看优质篮球赛事的机会和途径,通过观赏篮球赛事促进篮球文化的渗透,更好地促进校园篮球文化的发展。
四、结语
综上所述,文化对于社会乃至时代的发展有着重要的意义。同样,在高校教育中校园文化也发挥着不可替代的功能和价值。校园篮球文化较之篮球文化的概念而言,其范围有所减少,内容也更加特定,是指在学校运营和发展过程中所形成的篮球文化,同时也是校园文化的重要补充,能够对学生的篮球运动和体育教学起到良好的促进效果,更好的引导学生健康的学习与生活,提升学生的综合素养和水准。本文围绕大学校园篮球文化的构建进行了探讨与研究,希望对大学篮球运动的发展有所帮助。
参考文献
[1]唐学金.浅谈高校篮球文化及建设[J].网络财富,2010(08):99–100.
[2]舒刚民,胡安义.对高校篮球文化建设的探讨[J].湖北师范学院学报(自然科学版),2009(02):52–55.
[3]曹丽.试论大学校园体育文化与和谐校园建设[J].体育世界(学术版),2008(08):94–95.
[4]霍朋.我国高校篮球文化探究[J].科技信息(学术研究),2007(36):579–580.
[5]魏秀芳,韩开焱.浅析新篮球观下的高校篮球文化[J].体育科技文献通报,2007(05):97–98.
作者简介:杨焕鹏(1982—),男,汉族,辽宁营口人,讲师,学士,研究方向:体育教学与训练。