湖南财工职院教职工体育参与调查研究

王义武

摘要：本文运用文献分析、访谈法和实证分析得出湖南财工职院教职工体育参与现状与影响因素，并提出相应建议：树立锻炼意识，积极落实行为;加强宣传和加大学院场地及硬件设施的投入。

关键词：教职工;体育参与

一、前言

1970年之后，全球经济相对稳定，人们的劳动力得到解放，工作时长和强度明显降低，导致了“文明病”的迅速蔓延。高校教职工作为高校稳定的参与群体，肩负着“科教兴国”和“人才强国”的重大责任，但我国高校教职工的体育锻炼状况并不乐观，大量的“职业病”“慢性病”在教师行业中已经很普遍。基于此，本文通过对湖南财经工业职院教职工的体育参现状及其影响因素展开分析，发现湖南财经工业职院教职工体育参与现状与不足，通过调查，为其未来的良性发展提供理论依据，同时为高校教职工树立良好的体育参与观念提供建议。

二、研究结果与分析

（一）湖南财工职院教职工现状分析

1.基本信息统计

据表1可知，湖南财工职院教职工的基本信息调研分为两方面：性别和年龄。在性别方面，男女教职工人数分别为334人和327人，分别占总调研人数的50.5%和49.5%，此次调研的男女比例较为均衡。在年龄方面，主要以31～50岁为主，人数合计是337人，占总调研人数的50.9%，51～60岁与20～30岁的教职工人数分别是178人、106人，分别占总调研人数的26.9%、22.2%，说明湖南财工职院教师中坚力量以中青年教师为主。

2.体育参与现状特征

（1）时间特征

湖南财工职院教职工体育参与时间分布。据表2得出，湖南财工职院教职工体育参与时间分布较为零散，主要集中于傍晚和晚上，两者总共人数为63人，共同占总调研人数的49.61%，清晨、上午、中午、下午和不定时分别占总调研人数的14.17%、3.15%、3.15%、7.09%和22.83%。可以得出时间分布前三的是傍晚、不定时和晚上，说明湖南财工职院教职工的体育参与大多数集中于6点以后，同时会根据自己的上班时间，进行灵活安排。说明湖南财工职院教职工体育参与在时间分布上差异不显著，不具备统计学意义。

（2）强度特征

湖南财工职院教职工体育参与频率。据表3得出湖南财工职院教职工体育参与频率主要集中在不定时参加，人数为40人，占总样本量的31.50%，锻炼频率≥5/周、3～4次/周、1～2次/周和几乎不参加的人数分别是：6人、20人、36人和25人，分别占样本总量的4.72%、15.75%、28.35%和19.68%。在较为规律的运动频率中，主要以1～2次/周为主，情况普遍低于国家要求的锻炼频率（≥3次/周），因此锻炼频率偏低。

（3）项目特征

据表4可得到，湖南财工职院教职工的体育参与项目前三名是散步、跑步和健身（体操/瑜伽），分别占总调研人数的21.26%、18.90%和16.54%，同时也说明了湖南财工职院教职工体育参与项目比较广泛，但以传统体育项目为主，并未发现体育新运动项目，如滑板运动（活力板、漂移板）和高尔夫运动等。

（二）体育参与影响因素分析

1.男性教职工体育参与动机分析

内在动因是维持行为的重要原因，动机越强，对体育参与结果越积极。在本研究调研的74名男性教职工里面，“保持健康”“培养兴趣”和“提高社交”是其开展体育参与的前三条动机，选择人数和百分比分别是70人（94.59%）、55人（74.32%）和40人（54.05%）。通过调研和走访揭开了男教职员工对体育参与的动因。我校男教职员工对体育参与的重要性已经有了较大的了解和重视，已经能够清楚地意识到体育参与和自身健康之间的关联，改善自我生活方式，使生活方式更为健康，这也是人们对更好的、更幸福的生活的追求，也是思想提高的表现。

2.女性教职工体育参与动机分析

女性教职工参与的目的性相比于男性更为单纯。她们最强烈的动机是“身体塑形”，选择人数是38人，占比71.70%;第二强烈的动机是“保持健康”，选择人数是37人，占比69.81%;“释放压力”选项是第三位，人数为36人，占比67.92%。相比于男性教职工的体育参与目的，女性教职工的体育参与目的比较集中和纯粹。与男性教职工的需求不同，女性教职员工的压力来自工作、生活和照顾孩子等方面，其中生活和照顾孩子是大部分中年女教职工的压力来源，在家里无法释放自己的压力，进行体育参与不仅能释放压力，也能锻炼身体，因此释放压力是女性体育参与的重要动机之一。

三、小结

（1）树立锻炼意识，积极落实行动，需要教职工利用课余或闲暇时间，根据自我的身体素质，自主灵活的安排运动内容和时长，将爱岗敬业和健康幸福有效的结合，健康生活，快乐工作。

（2）应该从加强宣传和加大学校体育场地及硬件设施两方面进行。第一，加强宣传。第二，加大对场地及硬件软件的配置和升级，学校的设施老化或不完善，应该加大对设施的建设和完善工作，为教职工提供良好的体育运动环境。

参考文献

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