产教融合的内涵与实现途径

陈樱

摘要：本文主要简单介绍了产教融合的内涵，通过思考产教融合的发展动力，来探讨实现产教融合的有效途径，以充分了解产教融合的概念及其必要性，促进职业教育和产业之间的有效合作，培养出符合社会需求的专业人才，加强学校与企业之间的交流，实现产教一体化，推动现代教育事业的可持续发展。

关键词：产教融合;内涵;实现途径;职业教育

全球经济一体化形势下，国际市场竞争愈发激烈。经济的竞争，说到底是人才的竞争，而人才的竞争，离不开现代教育的发展。传统的教育体系俨然无法适应新时期下的社会需求，应当予以转变，尤其是要加大职业教育投入力度，促进学校与企业的合作，朝着产教一体化模式发展。在当前形势下，产教融合是现代职业教育发展过程中的必然趋势，也是现阶段职业教育院校的重要研究课题，必须予以高度重视，不容忽视。

一、产教融合的内涵

产教融合中的“产”指的是产业，而“教”则是教育，两者分属于不同的部门，但其内核却存在着供需关系。产业从广义上来说，指的是我国国民经济中的各个行业;从狭义上来说则可指代工业部门。教育行业是我国社会经济部门中的重要组成部分，同样也是一个产业[1]。

二、产教融合的发展动力

在思考产交融合的发展动力时，可从内在动力、学校动力和企业动力三个方面着手。内在动力是技能型人才的本质要求，这是因为职业教育的目标在于培养具有高素质、高技能的复合型人才，其不仅需要丰富的知识，更加需要丰厚的实践经验;对于学校来说，其推进产教融合的动力在于促进职业教育院校教学水平的提升，培养出更多优秀的专业人才;对于企业来说，产教融合的动力是提升生产效率，降低企业产成本[2]。

三、实现产教融合的有效途径

（一）有效整合要素与资源

为推进产教融合，应当有效整合要素，实现资源的优化配置，提高教学效率。可从以下几个方面着手：第一，加强学校与企业之间的合作，采用校企合作教育模式，加大企业对教育的投入。企业的加入，可为学校提供更多的办学资金，将职业院校作为产业进行开发和经营，利用大量资金的投入和丰富的资源支持，来为职业教育院校创设良好的教学环境，改善其硬件设施条件，保障职业教育院校的教学质量。但需要注意的是，校企合作教育模式对学生的教育成本要求比较高，需要学生自愿承担较高的费用，与此同时学生所获得的教学效益也将高出其所支付的学习成本[3]。另外，相关部门也应当制定完善的职业教育收费政策，由学校和企业来共同商定，而不是限制收费价格。

第二，学校可以实施校中厂模式，指的是其要为企业提供专业对口的优秀人才和场地等。可利用自身雄厚的技术资源、知识资源等，支持企业进行科研，将生产中心搬入校园中。这有利于节省企业的生产要素成本，向企业输送专业人才，促进企业生产效率的提升，而另一方面，学校也可以提高学生的实践能力，为学生提供良好的实习平台，进行生产现场教学，帮助学生积累实践经验。需要注意的是，这种模式的实施忌讳的是职业教育院校过于追求经济利益，而影响了企业应得利益，以至于合作失败。

第三，可实施厂中校模式，由学校为企业提供所需要的劳动力和技术。这一方式也是企业和学校的双赢，一方面可让教师参与到企业的生产经营管理中，提高教师的实践经验，提升其实践教学水平，降低企业的生产成本;另一方面，企业可为教师和学生提供良好的学习环境，改善师生的住宿条件，并支付一定的薪资报酬。这一合作模式想要持久进行，就必须使企业的投入与教师提供的收益相当。

（二）实施契约合作

职业教育院校与企业实施契约合作，指的是二者签订合作合同，通过制定双方都同意的协议来建立合作关系。促成职业教育院校与企业合作的内核在于其存在供需关系，职业教育院校可为企业提供优秀的专业性人才，而企业的生产经营发展需要丰富的人力资源，基于这一关系可形成产业链。当前常见的校企契约合作机构有职教集团、校企合作理事会等等。这一合作方式不同于要素整合下的校企合作模式，其合作方并未局限在企业领域，更甚至包括与政府等部门的合作[4]。

契约合作要求实现职业教育院校和企业的全面合作，例如在人力资源方面，学校为企业提供大量的专业对口人才;在科研方面，学校的教师和学生参与到技术研发项目中，提供技术支持;在市场方面，学校可为企业提供一定的场地，共同开发市场。这种契约合作模式是否可以长久的运营，考验的是学校和企业双方的综合实力。虽然契约合作具有法律效力，但实际运行过程中，却存在着许多挑战，也難以通过法律的强制性来限制，要想实现合作双赢，无论是学校还是企业都需要努力。一是要规划招生计划，控制招生方向，根据企业所需人才类型和要求来制定人才培养计划;二是要基于公益性原则，解决学校的办学资金问题;三是要不断地优化学校硬件和软件设施，壮大师资力量;四是要加大科研力度，深化校企合作。

四、结束语

实施产教融合是我国社会经济高速发展中的必然需求，其不仅能推动教育行业的可持续发展，还能促进企业生产效率的提升，保障企业生产经营管理的有效开展，具有重要意义。推进产教融合，需要职业教育院校和企业的共同努力，充分了解产教融合的内涵和关系，根据学校和企业的实际情况，来选择合适的合作模式，以促使校企合作能够持续进行。

参考文献：

[1]钟兆天，邝家凯.民办高职院校产教融合的内涵与实现途径[J].新校园（上旬刊），2017（4）.

[2]裴孝清.产教融合的内涵与实现途径[J].现代营销（信息版），2019（03）：69.

[3]陈志杰.职业教育产教融合的内涵、本质与实践路径[J].教育与职业，2018（5）：35-41.

[4]王毅.职业教育产教融合的基本内涵与发展途径[J].江苏工程职业技术学院学报，2017（1）.