新时代大学生文化自信现状及实践教育探索

丁静

[摘 要]文化是一个国家长期发展必不可少的精神支撑。在如今文化激荡的多元环境之中，当代大学生作为中国特色社会主义新文化发展的新鲜血液和重要载体，树立坚定的文化自信，直接关系到国家优秀传统文化和先进文化的进一步发展。因此，该文在分析多元文化背景与新时代大学生的相互关系的基础上，进一步分析当代大学生文化自信的现状及原因，从而探索出一条符合新时代大学生群体树立坚定文化自信的实践途径。

[关键词]新时代;大学生;文化自信

[基金项目]2019年度陕西省职业技术教育学会“多元文化视域下新时代大学生文化自信的培养与实践路径研究”（SZJYB19-058）

[作者简介]丁 静（1990—），女（回族），河南焦作人，法学硕士，陕西财经职业技术学院马克思主义学院助教，主要从事思想政治教育与社会问题研究。

[中图分类号] G03[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）33-0091-02[收稿日期] 2020-04-01

文化是一个国家和民族全体人民的智慧结晶，是一个国家长期发展必不可少的精神支撑，文化自信的树立是更是我国文化强国战略发展的基础和必要条件。

一、多元文化的社会背景与新时代大学生之间的相互关系

在多元的国际文化环境促进我国文化事业进一步繁荣的同时，带来的负面效应也严重阻碍了我国文化的传承与创新。新时代大学生是“00后”的一代新青年，他们个性鲜明，擅于接受和把握新鲜事物，创新能力强等。他们享受着移动互联网带来的优越性，物质上更充裕，精神上更没有包袱感，生活方式很大程度上被互联网社交等影响，更容易受到外来文化的影响。新时代大学生是引领社会进步的群体，要避免受负面外来文化的影响，就必须坚定对我国优秀文化的认同感和自信感[1]。多元文化的社会背景给新时代大学生提供了自由发展的巨大空间和施展平台，而新时代大学生的性格特征又是这个开放的新时代产物，在肯定其中积极作用的同时，更要用马克思主义批判的观点认识到，开放的环境必将充斥着负面的影响。因此，在时代洪流中用辩证对待的眼光去看待开放的多元环境，避免主流价值观受到冲击，才能保证新时代大学生坚定文化自信观。

二、新时代大学生文化自信的现状及原因

1.文化自信的现状。在多元文化激荡的时代背景下，越来越多的外来文化不断进入中国，冲击着我们长久以来根深蒂固的生活方式和文化信仰。各国文化充斥着大学校园，拓展了大学生视野的同时，其中消极文化正在对大学生造成负面影响。青年大学生群体是网络与新媒体使用的最主要群体，从他们互联网和新媒体中获得的价值观念潜移默化地影响着大学生社会主义核心价值观的养成。在当今大学校园环境中，诸如对西方文化一味盲从和崇拜，导致青年大学生群体在文化选择上西方化，逐渐失去对我国优秀文化的情感认同，从而失去主动学习和弘扬我国文化的自觉性，逐渐丧失文化自信。大学生文化自信的培养，将有利于增进中国特色社会主义文化强国的建设，有利于提高大学生面对西方文化冲击作出正确、科学的判断，提高社会主义核心价值观的践行能力，坚定中华民族伟大复兴的理想信念。

2.文化自信现状产生的原因。（1）社会原因。在当今多元文化的社会背景下，各国文化渗透和传播，使得青年大学生在纷繁交错的文化环境中迷失自我，引发价值认同危机，从而丧失对我国文化的自信心和自豪感。同时，在市场经济的社会环境中，市场经济不可避免地存在着功利性因素，容易影响青年学生的义利观、理欲观的树立，从而为青年大学生文化自信的树立带来一定的负面影响。（2）家庭原因。家庭是每个人成长过程中的第一所学校，原生家庭的文化氛围是影响一个人对文化的认知和认同的最原始的意识和观念。原生家庭的文化氛围主要由家长来主导，而家长的文化素质就成为影响家庭文化氛围最重要的因素，当代“00后”大学生的父母基本为七十年代的群体，他们文化素质相对欠缺，教育方式单一，对文化教育不够重视等因素，就构成了影响当代大学生文化自信的家庭原因。（3）校园原因。大学生作为受教育群体，已经接受了至少十二年以上的学校教育，学校教育是影响他们文化自信养成的最核心因素。目前，学校教育尤其是中小学教育，课程设置常常忽略文化教育，导致课程设置不合理，教育形式不丰富，教育效果不佳以及实践活动不够有意义，导致学生进入大学校园后，对文化认同意识淡薄，文化知识匮乏，在文化追求上趋于非主流文化，从而更容易在多元文化的环境中失去文化自信。而当前大学文化教育，缺乏对各专业学生传统文化教育课程的全面开设，加上必修课程中传统文化教育内容稀缺，几乎没有传统文化教育内容。以上校园教育方式，难以让大学生真正理解传统文化的精髓，更难以对大学生产生吸引力。（4）个人原因。大学生个人甄别能力弱，面对外来文化的渗透和传播，文化自信意志动摇，对文化自觉意识不强。对西方文化盲目崇拜，盲目接受和模仿西方的价值观念和生活方式，如西方圣诞节、情人节、万圣节等节日在青年大学生群体中受到推崇，赶时髦、图新鲜导致的盲目跟风，使这些节日的热度一度高过我国的传统节日。再如对西方的影视作品和影视明星跟风崇拜的同时对国产影视作品嗤之以鼻，都是文化自信在个人层面的巨大障碍。

三、新时代大学生文化自信的实践教育探索

新时代大学生文化自信的培养，既关系到我国优秀文化的传承和发展，又关系到伟大中国梦的实现，因此，在多元文化视域下新时代大学生文化自信的培养有必要寻找和开拓新的途径，培养大学生对我国优秀文化和先进文化的高度自信。

1.一个主阵地。将大学课堂打造成为培养大学生文化自信的主阵地。高校思想政治理论课堂是系统的对当前大学生进行文化自信教育的主阵地，以思政課为主，以各专业各课程为辅，对当代大学生进行全面的文化自信培养。除此之外，应当在原有教学课程、课时安排的基础上，开设国学、中国传统文化概论、中西方文化比较等必修课程。在多元文化的视野下，帮助大学生了解中外文化的差异，了解我国文化的特点及优越性，帮助大学生树立兼容并蓄的文化意识和文化态度，从而树立高度的文化自信[2]。

2.兩个主体。将教师和学生作为大学生文化自信培养的主体。首先，以提高思想政治理论课教师的文化素养带动各科教师文化素养的提高，在此基础上，将中国优秀文化融入各个专业、各门课程之中，才能对全国范围内高校大学生不分地域、不分专业、不分年级地进行全面的文化教育。反过来，学生的文化教育不断发展，才能更进一步鼓励教师进行自身塑造和提高。只有将教师和学生两个主体的文化教育相互促进和融合，才有利于提升文化工作的科学性和时效性，充分把握大学生精神文化需求，充分体现思政教育以人为本的教育理念。

3.三个平台。构建家庭文化平台、校园文化平台和社会文化平台三个主平台合力发挥作用。大学生虽然已经基本脱离了长期的家庭生活，但原生家庭对大学生文化意识的影响依然不可忽视，推进学校与学生家长的沟通联系，开展寒暑假以家庭为单位的实践活动都可以有效促进大学生文化素养的认同和提升。校园文化平台是最核心的主平台，将文化自信的培养主阵地由课堂延伸至课外校外活动中，充分发挥各文化教育载体的作用，营造校园文化氛围，如：把文化教育融入社团活动中，定期举办文化学术活动，举办各类文艺活动，增强大学生文化情感体验。定期开展校内中华文化大讲堂与相关社团活动。在这一系列的文化实践活动中，增强大学生对文化自信的认同感，激发大学生对先进文化的学习热情和主动性。社会平台中要求建立健全法律法规，整治与教育相结合，为国家文化发展不断营造健康的法治环境和网络文化传播环境，从而营造良好的社会文化氛围，为新时代大学生文化自信开辟一条积极健康的实践道路。

参考文献

[1]云杉.文化自觉文化自信文化自强—对繁荣发展中国特色社会主义文化的思考（上）[J].红旗文稿，2010，（15）：4-8.

[2]郑文姬.经济全球化背景下大学生爱国主义教育的思考[J].学校党建与思想教育，2006，（08）：50-52.

Exploration of the Current Situation and Practice Education for the College Students' Cultural

Confidence in the New Age

DING Jing

（College of Marxism， Shaanxi Technical College of Finance and Economics， Xianyang，

Shaanxi 712000， China）

Abstract： Culture is an essential spiritual support for a country's long-term development. In today's multicultural environment， contemporary college students， as the new blood and important carrier of the development for the new socialist culture with Chinese characteristics， should establish firm cultural confidence， which is directly related to the further development of the country's excellent traditional culture and advanced culture. Therefore， based on the analysis of the relationship between the multicultural background and the college students of the new age， this paper further analyzes the current situation and reasons of college students' cultural confidence， so as to explore a practical way for college students to establish firm cultural confidence.

Key words： the new age; college students; cultural confidence