浅谈高中美术教学中存在的问题及对策

窦常华

【摘要】在学生的学习生涯中，高中阶段是一个具有很大压力的阶段。在这个阶段中，要让学生达到最好的状态，必须是让学生劳逸结合，美术课程就很完美地满足了这一点，不仅可以起到放松学生的效果，也可以陶冶学生情操，提高学生在生活中发现美的能力。但美术教育仍然存在问题，为了更好地开展高中美术教学，必须从这些问题出发，探究应对策略，进而促进美术教育的发展。

【关键词】高中美术教学 问题 对策

美术教育是教育教学中重要的一部分，对于学生的学习和发展都有着重要的作用。在美术教学中，要以学生为中心去进行课堂教学，结合学生的特点，对学生进行合适的教育。但是，目前的高中美术教学中仍然存在很多的问题，所以学校要对美术教学有一个新的认识，积极应对美术教学的问题，采取相应的对策，推动高中学生素质教育的发展。

一、高中美术教学中存在的问题分析

1.不重视高中美术教学。由于现代应试教育并没有将美术列入高考范围内，基于升学率的原因，很多学校不看重美术课程的教学，认为美术的学习对高考的提高也是没有任何的帮助，久而久之，美术课程在学生心目中也就慢慢淡化，这样导致只有少数的特长生仍在学习。在高中阶段，美术课堂会被其他主科教师随意占用，学生也没有机会去学习美术，即使在学生有限的闲暇时间内，学生更愿意去看电视或者去打游戏，这样对学生的发展其实是非常不利的。美术是一门培养学生审美情趣的学科，学生不能有效的去学习，不仅导致自身的审美情趣降低，甚至导致学生很少能去发现生活中存在的美感。

2.高中美术教学的教学方式不够完善。美术是一门艺术性的学科，按照传统的填鸭式教学方式，只能曲解美术学科的真正意义，达不到应有的效果。教师在对美术教学中的基础知识和一些技巧的基本原理的讲解非常重要，但是怎样讲、谁来讲这点做的并不好，高中阶段，学生正是爱玩的年纪，他们并不喜欢一味地听讲，甚至是厌烦这样的课堂，教师要尽快的改变这种教学方式，否则，随着时间的推移，学生的这种心理越来越强，就会把最初的对美术教育的兴趣逐渐减弱，甚至是变为厌烦。

二、解决高中美术教学问题的对策

1.树立新的高中美术教育理念。随着素质教育的全面推进，学校应该意识到高中美术教学的重要性，积极响应新的教学理念，组织教职员工学习更新的专业知识，重新认识新的教学理念和素质教育的重要意义，推动学生全面素质教育的发展，提升教学质量，让学生对高中美术教学产生浓厚的兴趣，让学生在繁重的学习壓力下提升审美能力，并且做到劳逸结合，从而达到陶冶情操的目的。

2.树立正确的教学目标。随着社会的发展，教育事业也在蓬勃发展，在这样的前提下，学校应该注重美术教育的发展，树立全新的教学目标，不仅对美术专业特长生，还要加强对普通高中生的培养，改进传统的美术教育的教学方式，促使学生掌握牢靠的专业知识和专业技能，促进学生的全面发展。

3.选择合理的教学方式。美术是一门艺术性的学科，基于这个本质，它和高中其它科目有着很大的区别。其它科目的教学一般是要求学生很好的完成考试，将试卷完成得很好的学生证明这门学科掌握得很好，而完成得不太好的学生则证明对这门学科掌握的并不是很好，但是，对于美术教学来说，它主要是对学生进行一种思想上的升华和创造，这是一种对艺术品的欣赏和个人情感因素的释放，有事并不需要学生完全说出其中具体的依据，它可以是一种创造性的东西，可以凭借直觉来完成。因此，教师在教学时，要充分发散学生的思维，激发学生的创造性思维，传授给学生一些好的创作手法和创作技巧，让学生更加容易的去接受美术的作品，促使学生可以进行良好的美术学习和创作。

4.挖掘教材内容改善教学。教师应该对美术教材上的内容充分掌握，在对学生的教学中灵活运用。教师要根据学生在课堂上的实际情况随机应变，利用授课方式的变化吸引学生的注意力，活跃课堂的气氛环境。中华民族拥有各种形式的传统艺术，美术的学习也将促使学生更好地发现我国的传统艺术之美，这也是一种美的传承。在课程的讲授之前，教师应该做好教案准备工作，区分课程内容的难易程度，这样有利于教师在课堂上充分的把握教学的节奏，让学生充分的理解和掌握所学的知识内容，培养学生在美术上的造诣，为学生造就一双发现美的眼睛，培养学生对于美的鉴赏能力，提高学生的审美能力，培养学生的艺术修养，这也是美术教育的根本目的。

三、结束语

随着新时代的到来，人们对自身的全面发展也越来越重视，美术教育对于提高学生的综合素质具有重要意义。高中美术教学对于学生提高学生的审美能力，有着积极的作用，还可以陶冶学生的情操，高中美术教学还涉及到各方面的文化内容，有利于学生的视野开拓。

参考文献：

[1]孙歆昕.浅谈中职学校美术通识教育的问题与对策[J].时代教育，2016，（6）.

[2]齐明娟.高中美术教学中存在的问题与对策研究[J].美术教育研究，2015，（24）.