全媒体时代强化新闻记者业务能力的途径分析

黎靖 刘恒梅 谭凤珍

摘 要：全媒体时代下，新闻记者的工作范围有所扩展，这对于新闻记者业务能力和综合素养提出了较高要求。本文在阐述全媒体时代下新闻工作开展形式的基础上，就全体媒体对新闻记者业务能力的影响展开分析，并指出新闻记者提升自身业务能力的关键策略。期望能进一步提升新闻记者综合素养，继而确保新媒体时代下新闻工作的有序开展。

关键词：全媒体;新闻记者;业务能力;途径

中图分类号：G214.2 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）10-0-02

新闻记者在新闻讯息采集、编辑和播报过程中发挥着关键作用，在工作开展中，新闻记者端正自身态度，高效、及时、准确地进行新闻播报，能有效确保新闻的价值。步入全媒体时代后，新闻的传播和共享过程更加迅速，这要求新闻记者具备较高的业务能力，做好新闻把关人，以较为专业的视角对新闻真伪进行辨识，以此来提升新闻报道深度和

价值。

一、全媒体时代下新闻工作开展形式

全媒体是一种集成化的信息流通手段，其具有全方位融合、多方位参与、三维展示及多元互动的特性;其是新闻媒体行业工作开展形式变革中重要推动力。推动媒体融合发展、建设全媒体是我国当前面临的一项紧迫课题，对于新闻工作者而言，要充分利用信息革命的成果，在媒体融合过程中实现新闻播报广度和深度的扩展，继而做大做强主流舆论，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。这一思想为全媒体时代下新闻工作的开展指明了方向，其是在实现中华民族伟大复兴过程中创新新闻工作的精神力量和理念支撑[1]。

新闻业务开展中，全媒体通过文、图、声、光、电等多种形式来表现新闻内容，这使得新闻传播的形态得以优化创新，新闻传播过程更加迅速，共享性更加突出;同时全体也使得新闻传播的内容具有全方位、立体化的特点，拓展了新闻传播的深度。这些变化与传统的新闻工作具有根本上的差异，其对新闻记者的业务能力提出了全新要求[2]。新时期，新闻工作者只有不断提升自身业务能力，在新闻报道中积极学习新事物、新媒体、新技术，提升自身对全媒体环境下新闻事件的应对、处理和播报能力，才能满足新闻行业发展需要，实现新闻播报质量的有效保证。

二、全媒体时代对新闻记者业务能力的影响

（一）新闻内容采集难度增加

传统新闻工作中，新闻信息采集来源包含三类：其一，新闻记者深入基层，收集民间爆料者提供的新闻素材，此类新闻或许需要爆料者提供的素材具有较高准确性和有效性;其二，新闻记者奔赴事发现场获取一手的文字和视频资料，这种新闻获取方式难度较大，且成本较高;其三，新闻记者以接收权威部门发布的有关信息为素材，进行新闻创作。

全媒体时代下，信息的产生及更新速度不断加快，同时信息内容也逐渐宽泛，这在一定程度上使得记者可选择的新闻信息范围逐渐宽泛，然而于新闻价值导向，新闻素材选择过程的难度也有所提升，在实际新闻采集中，新闻工作人员应就民间新闻爆料的准确性、时效性和信息质量进行有效甄选和识别，不断提升新闻报道的质量。其次，现代交通使得记者获取现场新闻的难度降低，而多家媒体机构同时报道，这会降低新闻的独创性和吸引性。最后，当今社会环境复杂，国家权威部门发布信息的频次有所增加，而当新闻记者跟进不及时或者无差异报道时，一些较为重要的新闻信息会被隐藏，增加了新闻解读的难度。

（二）新闻信息创作难度增加

报纸、期刊、广播和电视是传统新闻报道的主要渠道，相比于全体媒体时代下的新闻报道方式，传统新闻报道的渠道不够宽泛，这在一定程度上降低了新闻创造和发布的难

度[3]。即新闻工作人员在获取新闻素材后，通过文字编辑、图片排版和视频剪辑等方式，即可完成新闻信息的有效创造，为后期报道做好准备。而在全媒体时代下，新闻媒体报道的方式逐渐多样，除一些传统的新闻报道形式外，网页、新闻客户端、彩信、热点推送、微博和微信等都是新闻信息报道的主要渠道。需注意的是，采用这些平台进行新闻信息报道时，新闻传播方式不同，其对信息内容的编排也有所不同，这对于新闻的创造和发布提出了较高要求。一方面，当前新闻记者应具有较高的文字编辑、图片排版和视频剪辑能力，满足主流媒体传播需要，另一方面，其还应具备新媒体技术操作技能，即在文字与视频、文字与音频搭配中，应能实现新闻内容与互联网端、网页端和PC端之间的适配性。此外，新聞媒体工作人员应具有良好地沟通能力，其能通过现代网络技术与新闻受众有效沟通，确保新闻媒体的互动性。

（三）新闻信息受众有所增加

随着电子信息技术的不断发展，智能终端设备的普及力度不断加大，这为受众获取新闻信息提供了便利，即通过网络中端和网络接入，人们即可浏览新闻媒体所发布的任何信息。从不同受众获取新闻的过程来看，受众群体在新闻阅读中具有一定差异性。譬如，就社交媒体爱好者而言，其多是通过微博、微信等平台接受新闻信息，而电视爱好者对于家庭电视和移动电视的依赖性较大，此外，一些收集爱好者多通过头条、微视频浏览信息。这些差异使得新闻的信息面更加宽泛，新闻设计专业知识更加深入。具体而言，多层面的新闻受众要求新闻工作者具备较高的专业能力，其能在考虑用户需要的同时，进行新闻创造和播报，同时在新闻播报时，还需考虑新闻舆论导向作用，不断提升人们对新闻的认可度和接受度，促进新闻产业的良性发展。

三、基于全媒体时代的新闻记者业务能力提升策略

（一）提升新闻信息解读能力

记者是新闻信息的把关人，新时期，网络平台的发展和应用使得新闻传播更加迅速。要从源头上保证新闻质量，还需不断提升记者对信息的解读能力。新闻工作实践中，新闻记者的信息解读能力包含两个层面：一方面，针对一些较为敏感的信息或社会关注事件，记者应能实现这些信息的准确定位，及时有效地进行追踪报道;另一方面，在信息解读中，新闻工作人员应能就新闻事件的潜在信息进行挖掘，这些潜在信息不仅包含新闻背景与过程，而且涉及新闻现象产生原因及造成影响。

此外，还需就新闻事件所显示的社会意识形态进行深度解剖，进而宣传正确价值导向，实现人们的有效引领。需注意的是，要提升自身对新闻信息的解读能力，记者还应注重以下能力培养：其一，注重工作经验总结，确保自身对于新闻事件具有极强的敏锐性;其二，应注重现代网络信息技术的应用，实现社会关注事件的有效梳理;其三，新闻记者本人应具有较强的逻辑推理能力，同时社会心理学知识功底深厚，能清晰指出事件背后的社会倾向，实现社会公众的正向引导。

（二）加强全媒体应用技能培养

新时期，互联网技术在新闻工作中的应用不断深入，尤其是自媒体、社交媒体、手机客户端等终端设备，其已经逐渐成为新闻媒体传播的主导方式。对于新闻记者而言，一旦自身缺乏全媒体应用技能，那么势必会丧失自身在新闻传播着中核心竞争优势。对此在当前发展中，还需要注重新闻记者全媒体应用技能的有效培养。实际培养要点包括：首先新闻记者本身应具有较强的紧迫感，其能在工作之余积极地学习新媒体基础理论知识和实践操作技能，为新闻信息在全媒体网络上的传播奠定有效基础。其次，对于新闻媒体部门而言，其应构建全新的全媒体应用模式，对新闻工作人员采访工具、新闻获取工具、新闻编辑工具进行优化，确保新闻传播与互联网端、网页端和PC端之间的高度匹配。最后，应实现本单位内部传统新闻传播模式到全媒体新闻传播的有效过渡，并且在两者过渡过程中，注重考虑用户需要，即时地进行新闻传播方式优化，确保新闻信息的整体价值。

（三）深化新闻记者意识形态引导

新闻报道本身具有客观性、真实性的特点[4]。在全媒体时代下，受个人自媒体创作的影响，新闻传播源逐渐多样，传播速度快，传播信息量大，这使得虚假新闻信息逐渐增多，容易对普通民众形成误导。对此，在新闻记者业务能力培养中，就必须注重新闻记者意识形态的有效引导。一方面，建立完善的新闻采集、创作和播报制度，并对新闻记者进行教育，要求其在尊重客观事实的基础上，进行真实播报，时刻保持自身的先进性和创造力。另一方面，应加强新闻工作部门与网络安全部门的有效衔接，对网络信息进行全面监管，以此来让公众了解到社会的真实状况，保证新闻媒体传播的权威性和公信力，促进新闻媒体在社会发展中职能作用的有效发挥。

四、结语

新闻记者业务能力对于新闻报道的深度和价值具有深刻影響。新时期，新闻记者只有充分认识到全媒体时代对自身业务能力提出的新要求，并在新闻采集、创造和播报中，进行自身业务能力的全面提升，才能确保自身适应自媒体时代下新闻工作需要，继而提升新闻播报质量，满足普通受众的信息获取需要。

参考文献：

[1]古庆丰.全媒体时代电视新闻记者媒介素养提升途径探析[J].传播力研究，2019，3（16）.

[2]李培培.融媒体环境下民生新闻记者的素质探究[J].新闻研究导刊，2019，10（8）.

[3]古丽切合热·艾合麦提.全媒体时代强化新闻记者业务能力的途径分析[J].卫星电视与宽带多媒体，2019（7）.

[4]王春惠.试论全媒体时代提升新闻记者业务能力的途径[J].新闻研究导刊，2018，9（13）.