新媒体环境下高校思想政治教育实效性探析

何亮

摘 要： 伴随着现代信息技术的高速发展以及社会技术的快速进步，新媒体成为21世纪最具突破性的发展模块，新媒体具有着传播信息量大、传播速度快、网络交互性强等多种突出优势，为高校进行思展开思想政治理论教学提供了新的思路，也为高校思想政治发展带来了多方面的影响。考察新媒体环环境下高校的思想政治建设实效性，要考察相关部门政策制度的改进以及教材体系和授课内容的创新，另外也对思想政治教学老师有了新的要求，在整个高校思想政治教学领域中，出现了新的教学方式，相应的教学体系改革与教学内容创新的挑战也随之而来。本文通过分析新媒体的社会背景以及新媒体环境下高校学生学习思想政治的状态和生活发展的情况，对崭新环境下高校思想政治教学发挥的实效性进行更深一步的探讨。

关键词： 新媒体;高校;思想政治;实效性

【中图分类号】G641     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）19-0246-02

1 前言

一直以来，信息都是人们知识的来源，信息的获取也会影响人们的日常生活和思想发展。尤其是在以信息传媒为纽带的现实社会里，新媒体技术为社会生产生活人们的沟通交流都提供了极大的便利，在这样的发展背景下，人们不仅可以从手机电视，计算机等渠道获取外界的信息，更能通过上网获取更多资源，通过查阅网站、微博、论坛等新媒体平台获取自己想要的知识和信息。这种快捷高效的信息获取方式对高校思想政治教育领域更产生了非常大的影响意义，传播信息量大、传播速度快、影响范围广对人们的生活生产与思想发展都存在着潜移默化的推动作用。

习近平同志在近日指出，根据现代化技术形式的发展，要需要把网上舆论工作作为宣传思想工作中的重中之重来抓。如何正确积极的引导舆论的发展，维护网络信息传播秩序，加强网络法制建设是我国进一步发展的目标也是放在我国众多高校面前的突出问题。面对高校学生通过采取积极的思想政治建设和引导，树立学生正确的价值观，把握教育教学的主动权，将新媒体技术融入高校思想政治教育的方方面面。

2 新媒体的特征以及新媒体环境下大学生发展现状

伴随着时代的变迁，新媒体所指代的对象也在不断的变化，对于不同技术为主导的时代而言，都有其相对的新型媒体形式，在信息技术以及网络技术高速发展的21世纪，目前在人们社交领域中经常活跃的新媒体形式，包括微信公众号微博以及论坛等各个新媒体平台，面向新媒体传播信息的过程，它具有良好交互性快速传播以及受众范围广泛等明显优势，面对网络上多元丰富的新媒体资源，现在流行的学习方法以及教学模式都与新媒体的传播平台有很大的联系。在新媒体时代，大学生的交往环境大多都是利用网络技术和数字技术，通过无线通信互联网等通信渠道，实现信息的获取以及娱乐活动的展开[1]。针对当代大学生利用新媒体过程，存在以下几个主要特点：

（1）信息的多元化，由于网络平台信息的传播是开放的，不加限制的，传播范围广泛，不会受到地域的限制，在传播的过程中学生可以通过网络终端获取任何自己想要的信息，这种开放且便捷的信息获取方式为学生们的学习和思想政治建设提供了多元开放的渠道，但同时也会导致他们接触一些不良因素的诱导。

（2）平等的交流方式。与在现实生活中的交流方式不同，人们在网络中往往不会受到人们的社会地位身份或者形象，而产生不同的眼光，影响交流的状态，在新媒体上进行沟通的过程，人们都处于放松且平等的交流状态，无论是勇敢还是胆怯羞涩的人，都可以发表一些自己比较擅长的内容。这也是新媒体平台对于学生团体所存存在的交流上的优势，学生可以通过新媒体平台自由自在的发表自己的见解和意见，能够发挥自己的价值[2]。

3 新媒体环境下高校思想政治教育实效性分析

新媒体丰富了高校思想政治教育的内容。新媒体为高校思想政治教育提供了先进性和多样性的平台，面向当代新兴的技术发展，新媒体的快速发展得到了充分的技术支持和创新力量保障，而通过先进的数字技术结合多元化的传播形式，可以将相关的思想政治文化以及信息传播，达到跨区域跨文化的开放性传播。除此以外，新媒体在日常生活中的应用，也为高校展开思想政治教育活动，在教学内容上的创新和豐富提供了素材资源，通过丰富的网络资源，结合事实热点，联系社会发生的动态，在一定模式下由老师带领学习并树立大学生正确的价值观念。大学生热爱新鲜事物正处于思想活跃的阶段，能够借助新媒体发挥学生思维的创新和突破，这在一定程度上拓宽了思想政治教育平台，丰富了高校进行思想政治教育的内容。

新媒体拓展了高校思想政治教育的途径。新媒体在伴随着移动互联网的逐步发展，慢慢涌现的过程中，新媒体平台不断得到开发和拓展，无论是从现在的交流软件微信，还是分享社交软件微博，等各大主流媒体平台，学生们都可以在这些新媒体平台上获取想要的咨询，以及知识信息要素。另一方面信息传播方式发生了翻天覆地的变化，网络舆论环境也日益复杂，这在高校进行思想政治教育与发展的过程中及时广阔平台的机会又是多种风险的矛盾。在进行高校思想政治教育展开的教学活动中，要时刻注意，在新闻事件或者思想政治要素阐述的过程中，加强学生培养独立判断的能力，提升学生的综合素养和思想道德水准。

新媒体加快了高校思想政治教育发展的速度。由于新媒体具有的快速传播的特点，导致在新闻事件或者信息传递的过程中，达到非常高效的速度，使得很多热点事件能够迅速发酵，广泛获得人们的关注，针对热点事件摆正自己的态度，主动分析判断对错，是在高校环境下进行思想政治教育发展要求的最终目的。通过媒介快速传播的过程促使信息快速准确的传递，让在开放环境下的高校学生们能够接触事实的眼眸，从各个事件的评判标准中，逐步树立正确的三观，加强学习引导，促进高校思想政治教育实现真正的教学目的。

4 新媒体环境下高校思政教育发展策略及方向

实现教学模式创新。新媒体在信息传递的过程，充分利用了现代技术的综合，并且新媒体在发展的过程中具有虚拟性的特点，由于新媒体发展的过程，与现实生活之间具有明显的差异，其实你的特征通过动画，图像，文字等方式体现出来，导致在这个虚拟的空间中大学生会感受到网络生活与现实生活中的差异。凭借新媒体这个特性，学生在思想政治教育过程中可以把握新媒体时代大学生交往环境虚拟性特点，提供适当的网络平台为学生抒发己见，通过主动向别人介绍自己来表达自己内心的想法，发展全面的个体，主宰自己的意识和活动实现人格的全面发展。通过建设高校思想政治建设新媒体平台，为高校学生提供一个更加开放更加多元化的交流平台，给学生提供更多全面发展的机会。

实现教育内容拓展。在传统的高校思想政治教育模式下，教育内容主要围绕着教材以及教学部规划大港开展，导致对于大学生的思想政治教育过于书面化和刻板化，学生们更多为了应付考核，最终只会背诵大段文字，而非全面理解。面向新媒体平台的快速发展，针对在新媒体平台展开高校思想政治教育活动，加强在校大学生思想政治，发展是孝心，必须要实现教育内容的拓展，无论是从教育内容的普遍程度还是涉及深度上，都要实现透彻学习。学生们可以针对社会热点事件，或者国家会议，进行针对性学习，相应的思想政治教育工作者组织展开，教育活动促进大家对思想政治理论的深刻理解，从而树立正确的三观，成为全面性人才。

加强相关教师政治培训。作为高校展开思想政治建设的先锋者，相关教师必须要做到充分政治思想培训，从理论结合实践，不仅要建设高校思想政治教育发展的创新体系，更要通过实践领导学生理解学校进行思想政治教育发展的方向和目标，由于针对学生们建设更全面的思想政治教养的过程中，主要受到教室的影响，因此在这一环节中教师的培训必不可少，只有教师本身的思想政治素养足够高，才能够通过潜移默化的影响，在新媒体平台以及线下都能够对学生产生一定的鼓励作用[3]。

建立健全新媒体保障制度。众所周知，新媒体建设平台是近几年才快速发展起来的，依然没有充分完善的体系保障，也就是说通过新媒体传播的信息真伪以及舆论发展的方向都具有很强的不可控性，网络发言由于自主性也存在着或大或小的影响，这几年来我国越来越重视网络安全以及网络言论的影响，并且针对新媒体信息采取了一定的政治措施引导。针对在新媒体环境下，高校思想政治教育体系建设过程中也要重视新媒体言论的保障制度，学生们可以自由地在新媒体平台上，避免一切违法行为。通过安全有保障的体系，达到对高校思想政治教育进一步发展。

5 結语

综上所述，通过分析新媒体在近年来发展的趋势，以及其在高校思想政治教育体系建设中发挥的重要作用，我们明确新媒体发展对大学生思想政治文明建设有利也有弊，只有充分把握好，对新媒体利用的度才能够真正实现思想政治教育体系建设的创新模式，把握教学模式的创新，教育内容的拓展以及相关教师的政治培训和新媒体发展过程中的保障制度，在多方面的作用下，共同实现高校思想政治教育实效性的完善。

参考文献

[1] 黄静欣.新媒体环境下增强高校思想政治教育实效性的思考[J].时代教育，2015，26（19）：81-81.

[2] 范欣.基于新媒体背景下高校思想政治教育实效性[J].教育教学论坛，2017，5（29）：39-40.

[3] 黄俭芬.新媒体环境下高校思想政治教育实效性研究[J].现代职业教育，2017，38（4）：173-174.