民族民间体育《脚斗士运动》在中小学开展现状及影响因素的调查与分析

陈明星 陈学法

摘  要：本文通过问卷调查法、专家访谈法、文献资料分析法及数理统计分析法等研究方法，对脚斗士运动发源地福建省南平市（十县市区）中小学脚斗士运动发展现状及影响因素进行调查和研究，结果表明，南平市中小学师生对于参与脚斗士运动的积极性较高，脚斗士运动发源于南平市，基础较好。脚斗士运动在学校开展停滞不前的主要因素来自于诸多方面：无脚斗士专用护具和练习场地、费用不足、具有脚斗士专业技能教师不足、没有适合教师教学和学生练习专用指导用书、部分学生家长支持度不够等，为了使脚斗士运动能够在发源地更好地良性发展，本文有针对性地提出了建议。

关键词：南平市中小学  脚斗士运动  开展  影响因素

中图分类号：G80                              文献标识码：A                 文章編号：2095-2813（2020）07（b）-0211-03

Abstract： Based on the research methods of questionnaire， expert interview， literature analysis and mathematical statistics analysis， this paper makes an investigation and Study on the current situation and influencing factors of the Judose movement in primary and secondary schools in Nanping city （ten counties and urban areas）， Fujian Province， where the foot fighter movement originated. The results show that the teachers and students in primary and secondary schools in Nanping have a high enthusiasm to participate in the Judose movement， and the origin of the Judose movement In Nanping City， the foundation is good; the main factors of the stagnation of Judose movement in schools come from many aspects： no Judose special protective equipment and practice site， insufficient cost， lack of teachers with Judose professional skills， no special instruction book suitable for teachers' teaching and students' practice， insufficient support from some students' parents， etc. In order to make Judose movement in the birthplace of a better and benign development， this paper puts forward targeted suggestions.

Key Words： Nanping primary and secondary school; Judose movement; Development; Influencing factors

2005年，北京德道体育发展有限公司吴彦达总裁出资组建脚斗士研发团队，在福建邵武4所中学对中国民间十大经典游戏“斗鸡”（北方称“顶拐”“撞拐”）进行研究开发，根据运动特性制定了一套完整的竞赛规则和裁判法，将游戏竞技化并从新命名为“脚斗士运动”，意为用脚竞技的勇士。

脚斗士运动起源于武夷山山脉，2009年在武夷山举行了脚斗士发源地授牌仪式，同年6月在南平市举办了首期脚斗士裁判员教练员培训班，并于2009年10月、2010年11月连续2年举办了南平市中小学脚斗士比赛。然而之后再未进行过中小学生脚斗士比赛，调查了解到脚斗士教学开展也不尽人意，主要是专业教师缺乏、无专业场地和护具，容易受伤，教师担心学生在对抗中发生伤害事故，不愿意将脚斗士引入课堂。调查发现，南平市中小学师生热爱脚斗士运动、课外组织参与脚斗士活动师生不乏其人。喜爱脚斗士运动原因在于脚斗士起源于本土，技术简单场地要求不高，可单人和多人同时进行，趣味与竞技性强，不受场地和时间限制，规则可多元化设计等，其锻炼价值突出，对现行的中考体育项目有着良好的素质提高和帮助作用，适合于不同身体素质学生参与锻炼。但是，由于许多因素， 南平市中小学生在脚斗士运动的课程普及上和运动竞技水平上，仍处于较低的状态，试图通过本文调查和研究，找到更好促进南平市中小学师生参与脚斗士运动“教”与“学”的主要原因及妥善解决问题的对策。

1  研究对象与方法

1.1 研究对象

南平市中小学体育教师50人，在校小学（五、六年级）、初中学生共250人为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料分析法

通过知网和全国脚斗士推广委员会提供的文献资料，了解研究信息。

1.2.2 问卷调查法

向南平市中小学体育教师和在校中小学生共300人发放调查问卷，收回268份，收回率89.3%，其中有效问卷250份，教师有效问卷50份，学生有效问卷200份，有效率为93.3%。

1.2.3 数理统计法

通过对调查数据进行统计整理和分析。

2  结果与分析

2.1 南平市学校师生对脚斗士运动了解认知情况

通过对调查数据统计与分析，南平市中小学师生很了解关注脚斗士运动的仅占极少部分，不了解和不关注占到较高比例。由此可以看出，目前南平市师生对脚斗士的关注较低，这与2011年之后多年未开设脚斗士课程和竞赛活动有着一定的关系。因此，加强对学生对脚斗士方面的关注和认识，并去乐于参与脚斗士运动，对于提高身体素质，培养顽强的意志品质，对具有增强团队精神方面都有极大帮助。

2.2 中小学校师生脚斗士参与经历

如表1所示，师生参与过脚斗士运动频次，5次以下的占到了34.4%，6～10次占38.4%，10次以上占27.2%，每次參与脚斗士运动的方式，有52.4%的学生是在体育课准备活动中，通过脚斗士课程了解和参与的仅有13.6%，而在自我游戏过程中体验脚斗士运动的学生占到了34%。从调查结果上分析，师生均有参与过脚斗士运动的体验，而真正规范的脚斗士课堂教学较少。课堂教学中，体验度在年级上也有差异，小学的脚斗士参与人口明显高于中学，男女生之间也有较大的差异，小学较为均衡，中学95%以上参与脚斗士运动的学生都是男生，女生参与脚斗士运动的数量仅占到5%。

2.3 调查教师参加脚斗士培训情况

调查了解到，体育教师本科学历占70%，专科学历占26%，教师学历层次较高，但有参与过脚斗士教学训练培训教师较匮乏，这对开展脚斗士教学是不利的。教学中教师科学合理地运用讲解、示范及帮助，并采用合理教学方法组织教学，是影响学生喜欢上脚斗士和掌握脚斗士动作技术的重要环节。

2.4 学校脚斗士教学场地、器材、设施设备状况

从表2得知，符合规范开展脚斗士运动的场地存在严重不足，专业护具缺乏，容易造成伤害都是主要影响因素，这对学生兴趣与学校发展脚斗士有着较大影响。

2.5 影响中小学师生参与脚斗士运动的因素

（1）学生升学压力大、学习任务繁重，课余可支配的时间较少，没有多余的时间参与脚斗士练习。

（2）脚斗士运动较为安全的场地为泡沫地垫（跆拳道专用），而目前南平市学校具有安全标准场地只占4%，社会活动场地开放限制都是影响因素。

（3）学校、社会缺乏脚斗士业余活动的组织或俱乐部;学校老师、学生家长对参加脚斗士活动不支持;学生在掌握脚斗士知识上受限，技术水平提高上得不到较好的指导等诸多因素都是主要影响因素。

3  结论与建议

3.1 结论

（1）师生通过网络媒体获取对脚斗士运动的了解占到60%，其余学生，多数是通过同伴之间的信息传递而获取和了解到脚斗士。

（2）调查学校师生愿意积极参加脚斗士运动和非常愿意参加脚斗士运动的学生占到了70.8%，师生们积极参与脚斗士运动的热情和意愿，为在南平市学校良好开展脚斗士运动奠定了基础。

（3）调查学校脚斗士运动开展所面对的困境主要有：标准场地及护具缺乏、经费不足、缺少专业教学训练的教师、课余训练时间有限、家长和部分老师对参与脚斗士活动存在不支持等因素。其中，训练教师、场地器材和必备护具不足、训练时间不能保证、无经费投入、没有一套规范的中小学脚斗士训练教学指导用书等都是脚斗士运动开展的最大的难题。

3.2 建议

（1）脚斗士运动发源于南平市武夷山，是中国唯一一个拥有自主知识产权的体育赛事，当地政府和教育主管部门应该给予全市中小学校政策支持和配套经费，扶持一部分学校先行开展脚斗士运动，使更多学生能积极参与到脚斗士运动，全面普及和提高脚斗士运动。

（2）当地政府和教育主管部门应主动与全国脚斗士推广委员会对接，争取技术支持，对全市学校体育教师进行脚斗士裁判规则和训练方法等技能的培训，以保障学生在学练中得到系统指导。

（3）尽快完善和发行一套适合中小学生学习和训练的指导用书或校本教材，让学校师生有一个规范性指导文件，让师生更好地了解和参与脚斗士运动。

（4）学校应加大对脚斗士运动的宣传，保持与家长沟通，得到家长的支持。加大学生对脚斗士认识度和兴趣度提升，鼓励学生积极参与脚斗士运动以及对脚斗士运动锻炼价值度的认识。

（5）教育主管部门和体育管理部门应定期组织脚斗士相关竞赛活动，让学生有展示自我和成就自我的舞台，学生通过比赛感受脚斗士独特魅力带来身心愉悦体验，让更多的学生参与到脚斗士运动中来，使脚斗士在发源地更好地蓬勃发展。

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