健康教育应用于老年高血压的护理效果

102407长沟镇社区卫生服务中心，北京

资料与方法

2018年1月-2019年11月收治 老年高血压患者60例，随机分为两组，各30例。对照组男19例，女11例；平均年龄(68.4±1.3)岁；平均病程(6.8±1.5)年。观察组男16例，女14例；平均年龄(66.2±1.7)岁；平均病程(7.1±0.8)年。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

方法：对照组接受一般护理：护理过程中医护人员需要按照医生要求定时查看患者变化，详细记录患者脉搏、心率、血压等指标水平，一旦出现异常立即采取措施并告知主治医生进行处理。在饮食方面，护理人员尽可能提供清淡低油食物，控制钠盐的摄入。

观察组在一般护理基础上增加健康教育：①健康教育：许多患者并不知道按时服药的重要性，经常出现忘记服药、私自加减药量，这种情况无法有效降低血压，还可能引起不良反应。为此，护理人员需要重点与老年患者强调按时服药的重要性及药物作用，将药物使用方法、剂量清楚标记在药盒上。然后为老年患者补充其他有关的高血压知识，比如说容易引起的并发症、自我护理措施等。②饮食辅导：老年高血压患者既要食用低盐分、低脂肪食物，还要注意食物的消化情况。因此，我们需要尽可能为老年患者准备高蛋白、高纤维、高维生素等营养食物，尽可能多地为老年患者补充钙质、镁及钾。③运动指导：为促进老年患者肠胃消化，我们可以在患者身体允许的情况下，引导老年患者进行适当强度体育锻炼，比如说散步、打太极等，这些活动能够有效促进老年患者体内血液循环和代谢，帮助患者稳定血压，还能够让老年患者保持一个愉悦舒畅的心情，提高临床治疗效果。

表1 两组患者护理满意度比较[n(%)]

观察指标：比较两组患者护理满意度，评估分数共10 分，其中8～10 分属于特别满意，5～7 分属于比较满意，5分以下则属于不满意。

统计学处理：数据应用SPSS 19.0 软件处理；计数资料以[n(%)]表示，采用χ2检验；P＜0.05为差异有统计学意义。

结 果

两组患者护理满意度比较：观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。见表1。

讨 论

高血压属于老年多发疾病，随着社会老龄化，高血压发病人数的增多，这种疾病虽然不具有致死性，但是对老年患者生活带来很大影响，非常容易导致其他并发症产生，发病率最高的并发症为器官衰竭及心脑血管疾病。许多老年患者对高血压知识了解十分浅薄，所以没有意识到按时吃药的重要性，因此经常出现忘记吃药的情况。还有些老年患者认为高血压十分严重，失去治疗信心，这些问题均是由于老年患者认知水平低造成的。因此，在护理过程中，我们需要强调健康教育的重要性，为老年患者进行健康教育提高老年患者自我护理能力同时，提高认知水平，帮助他们建立治疗信心。

综上所述，健康教育能够有效促进患者认知水平提升，提高老年患者自我护理能力，降低血压指标水平，提升老年患者及家属护理满意度，值得推广。