高校图书馆开展专业阅读推广策略探索

官红兵

摘 要：图书馆有丰富的资源，但是高校图书馆的利用率并不高。借助图书馆来丰富自己或者辅助专业课学习的学生较少，甚至有学生毕业之后都不知道自己学校图书馆有多少馆藏。这是一种知识资源的浪费，通过专业阅读推广可以引导学生利用图书馆资源学习。本文首先分析了高效图书馆开展专业阅读推广的必要性，然后分析了推广措施，并对推广策略创新提出了两个切入点。

关键词：高校图书馆;专业阅读;推广策略

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 12-0-02

一、引言

阅读是提高提高学生基础知识和综合素质的重要途径，信息技术的快速发展，图书馆的利用率越来越低，如何利用阅读推广活动，促进高校图书馆的发展，为广大师生提供更多更丰富的资源，是现阶段高校图书馆要思考的重要问题。

二、高校图书馆开展专业阅读推广的必要性

（一）辅助学生专业课学习

专业阅读推广可以将某个专业的书籍进行归类整理，有利于学生专业课学习。从推广中，学生可以了解各个书的特点、深度、权威水平，减少了学生寻找比较同类书籍的时间。对于大一新生，对专业领域不熟悉，从推广中学生可以对自己专业学习有整体认知，便于学生制定学习计划。

（二）辅助学生修第二专业

高校学生可以修双学位，现代社会需要十字形人才，从推广信息中，学生可以了解各个专业的特点和所需要学习的课程，有利于学生选择适合自己的专业来进修。受课时限制，第二专业对学生的自学能力要求比较高，从推广中学生可以获得书籍信息，由浅入深来学习。

（三）推动学科间交叉互动

专业阅读推广用通俗易懂的语言来深入浅出介绍某个专业的特点，然后将相关书籍进行分类，既有科普的，又有专业学习的。基础交叉的各大院校重视的学科，从推广中，学生可以更好的了解相关学科，并且按照推广文案了解相关的书籍，有利于加深对相关学科理解。

（四）培养终身阅读好习惯

书海浩瀚，专业阅读推广用专业的方法将各个领域的书籍都归类，并“公之于众”。随着数字图书的成熟和大众移动阅读断需求的提升，从推广中可以提高受众对自然科学和社会科学等领域的认知。根据推广内容，在阅读系列书籍时，养成了科学高效的阅读习惯。

（五）发挥图书馆的育人功能

专业图书推广，对读者认知、读者阅读行为、文本进行综合建构。图书馆对读者、文本内容、阅读行为进行有序的干预;图书馆、读者、读者阅读行为和文本之间形成互动影响。作为主体的读者在专业阅读引行为引导下对文本进行新的意义建构。这样增加了阅读效率和成果，有利于提高人的学科素养和文化水平，充分发挥了教育功能。

三、高校图书馆开展专业阅读推广措施

（一）优化专业推广结构

（1） 推广工作前、中、后各有侧重。要优化推广工作结构，在推广之前做好调查，然后根据受众需求有针对性的制定推广方案。在推广过程中，要与受众进行互动，保护专业领域知识交流和服务需求，让受众通过阅读真的有所收获。在推广之后，要对读者进行跟踪，收集读者反馈信息，然后调整专业阅读材料的深度和广度，同时了解读者的下一步需求。

（2） 推广团队人才专业结构合理。专业阅读推广团队人才结构必须合理，主要需要以下五类人才。第一，专业领域权威的教师，对所选择的书籍质量进行把关。第二，相关专业授课教师，对教学进度和学生特点有了解，可以把关丛书的学习建议和阅读顺序。第三，有深厚汉语言功底的文案编辑。第四，专业的营销人员。第五，高效管理能人，充分发挥这些人力资源的力量，成就高品质的专业阅读推广团队。

（3） 推廣方案的内容和结构。专业阅读推广活动要做到有深度、有广度、有质感，否则会受到受众的轻视。从内容上分析，专业阅读书籍要分为针对专业学生和非专业学生两类，前者重视权威性和深度，后者重视科普性和学科关联性。从结构上分析，专业阅读活动要考虑活动版块、主题、覆盖对象、推广方式。根据不同内容和受众特点，设计不同的推广方式，比如论坛、书展、图片、征文、讲座、读书沙龙、摄影、电视剧展播、读书交流会、阅读沙龙。

（二）持续开展推广活动

（1） 专业深度持续加深。专业阅读推广活动要有持续性，只有持续推广，才有生命力和活力。专业阅读要把握“专业性”，要把握学科研究前沿成果，学科热点更新，学科动向，同时要把控好推荐书籍或者文献的质量。为了保持深度和精准性，对于理学相关专业，可以考虑以某个课题组的科研成果作为专业阅读材料。这样的深度和质量，可以提高专业阅读的影响量力，吸引高素质和高专业性的读者，打造高端专业阅读平台。

（2） 活动频率持续增加。阅读是给生命补养，而读书是有难度的，对抗游戏和娱乐对读者的分流，最好的方法是树立读书生活新风尚。不断加大专业阅读的频率，设计具有吸引力的活动方案，一环套一环，让阅读与讨论成为高校校园的新风尚。

（三）融合学科教育专业推广

（1） 专业推广与科研课题融合。专业阅读推广的针对部分相关专业的人群设计的，所以要与科研课题融合，让学生甚至老师可以在推荐的书籍中找到有用的材料。这样才能够保证专业阅读有长期的受众，也可以从这些专业人士的反馈中保证阅读材料的专业性、前沿性、权威性。

（2） 专业推广以学科交叉为切入点。现阶段，专业阅读推广要以学科交叉为切入点来吸纳自己的读者群，扩大自己的读者队伍。医疗与机械两个专业相互促进，医工交叉在医学类和工学类学校备受重视，但是两个专业知识的关联度非常小，自我学习难度很大。专业阅读可以为此设计阅读推荐方案，有利于双方理解和认识，促进学科发展。

（四）完善阅读推广合作

（1） 与高校教师合作。专业阅读推广要与高校教师保持深度合作。高校教师对阅读材料的选择有指导作用，直接利于学生学习和教学质量提升。教师参与阅读材料的收集和推荐，可以对专业阅读有深入了解和信任，老师会直接推荐给学生，这样有利于推广工作开展。

（2） 馆际和校际合作。清华大学在专业阅读推广工作上有优异的成果，吉林大学和北京大学的专业阅读推广也各具特色。加强馆际和校际合作，可以互相借鉴成功经验，共同促进专业阅读推广工作发展。另外，我国各大高校的强势学科各有不同，但是很多高校都有相同专业，加强馆际和校际合作，可以实现优质专业阅读材料的共享，有利于学生学习。

（五）优化阅读推广服务

（1） 服务内容优化。专业阅读推广服务工作要不断优化，内容优化效果最为显著。在硬件方面，要在图书馆设置专业阅读服务区，里面有书架，有座椅，有饮品，有音乐，有记录本和笔。根据活动方式差异，设立供讨论的相对封闭区域，以及供自我学习的隔音区。

（2） 管理方式完善。专业阅读是引导学生走上科学合理的专业学习之路，充分发挥学生主体作用，所以管理方式要采用开放性的，不要让学生感到拘束。对馆内工作人员的管理，则要兼顾专业化和人性化，在人员选择上除了专业要求，还要对其行为习惯和工作兴趣进行考虑，定期对全员进行管理学培训，有利于各级管理工作开展。

四、高校图书馆开展专业阅读推广策略创新

（一）个性化定制专业阅读方案

针对高校学生，要制定专业阅读方案。对于专业阅读的稳定性较高的读者，要对其进行服务跟踪。了解其对专业知识深度和广度的需求，然后有针对性地为其提供相应的阅读材料。成功的专业阅读预期是大学生在阅读中加深了对学科的喜欢，对学习有良好的规划，走入硕士学习生活，然后在硕博期间学生都可以在专业阅读中汲取养分。随着科学和人文学科的不断发展，我国学术领域再度百家争鳴，专业阅读的工作是成为一个优秀的材料分类和筛选者。

（二）增加专业阅读的受众对象

高校图书馆要发挥自己的教育功能，专业阅读受众既要包括在校师生，又要包括成人教育、在职教育等学生群体。学生离开学校，步入各个行业，再度学习除了进修就是省市图书馆，然而地方图书馆书籍种类繁多，专业深度不够，这些人是潜在的专业阅读读者。

五、结语

综上所述，专业阅读推广是高校图书馆的重要工作，推广策略制定之前要明确工作的必要性和重要意义，然后针对受众和学科特点来制定相应的推广策略。随着大众对知识的需求变化，社会生活方式和学习方式的变化，专业阅读的推广策略要不断创新。因此，高校图书馆要对学科馆员的综合能力进行培养，同时优化工作队伍人才结构，提升推广工作质量。

参考文献：

[1]刘哲，郭宁.“首届全国高校图书馆阅读推广案例大赛”案例分析及启示[J].图书馆理论与实践，2016，0（5）：22-27.