基于现代学徒制人才培养模式下的高职室内设计专业教学

林挺

摘要：随着社会的快速发展与生活水平的提升，建筑室内设计行业逐渐被人们所重视，为此如何培养室内设计专业的高素质人才是高职院校重点研究的方向。现代学徒制是现阶段较为流行的教学模式，能够有效将理论知识与实践技能相互融合，通过岗位实践培养学生的工作能力。本文对现代学徒制的内涵以及在建筑室内设计专业的应用意义进行深入分析，并提出相应的策略。

关键词：现代学徒制;人才培养模式;高职院校;室内设计专业;教学策略

引言

高职院校以培养专业化的技能型人才为主。在高职室内设计专业的教学中，因为教师的教学方式单一，无法满足现代化教育的需求。根据传统师徒制而改进的现代学徒制教学可以让学生感受到职业岗位上的工作氛围，在实现专业知识学习的同时，培养他们较强的职业素养。

一、现代学徒制的内涵以及在室内设计专业应用意义

现阶段，人们的生活水平不断提升，城市现代化进程加快，社会对于建筑物的需求增加，这将建筑行业推向了一个顶峰。室内设计是建筑行业的一个分支，在建筑行业快速发展的背景下，优秀的室内设计人才短缺是现阶段社会发展中表现极为突出的问题。这为高职院校的室内设计专业学生带来了发展的契机。目前的高职室内设计专业缺少实践的机会，导致此专业的学生大多是空架子，缺乏实际应用能力。室内设计专业的现代学徒制教学模式以相关的理论知识为基础，与企业达成合作，邀请企业经验资深的师傅带领学生入企学习。在真实的实习环境中，学生的心性得以磨练，技能得到了提升，还能够得到师傅的真传，是职业院校一种较为高效的教学方法。

二、现代学徒制的应用策略

1.构建校企合作模式，追求合作共赢

现代学徒制的核心是实现学校与企业的合作共赢。学生在师傅带领下进入企业学习，通过师傅的指导，可以有效地锻炼学生的技能，并为企业带来一定的经济效益。企业的目的是盈利，学校的目的是教书育人，二者看似没有任何的关系，实际上却存在着千丝万缕的内在联系。室内设计行业的实践性强，学生即使在毕业之后仍然需要较长的一段时间来适应这种工作氛围。学校与企业合作的背景下，企业为学生提供优质的师傅，学生在很长一段时间内，需要与师傅朝夕相处，交流工作经验，帮助学生将理論知识运用在具体的室内设计工作中。在构建校企合作模式时，学校不能够只考虑自身的利益，毕竟企业是以盈利为目的的。学校在与企业合作中，应该指出二者所能够获得好处，即通过这种教学模式，学校为企业提供优质的专业型人才，并且在培养过程中，可以融入公司的理念，从而减少因员工初入公司而产生的培训费用。企业还可以利用教师优秀的科研成果，来改进企业不成熟的技术和工艺;而学校则是可以利用公司现有的优质教师资源，增加学生的室内设计技能，并掌握到先进的室内设计技能和理念，为专业学生日后的发展奠定基础。

2.校企合作制定人才培养方案

校企合作制定人才培养方案是现代学徒制模式中必要的一环，也是培养技能型人才必经之路。学校和企业根据当前的市场行情需求以及企业具体的职业理念，从而制定出相应的教学目标以及人才培养计划。当然这种人才培养方案并非单纯的育人，而是将企业的经济效益融入其中，将现代学徒制的优势充分体现出来。在专业课教师的安排上，除了学校的理论教室外，还会邀请企业经验资深员工作为实践教学入校教学。在实践教学中，学生实现从校内向着校外进行转变，由课堂向着公司过度，从而让学生在有限的时间内，从事两种身份，即学生与员工。在进行室内设计的相关工作时，企业师傅带领学生进行真正的工作，在实际中锻炼自己。当然，在人才培养计划中，除了将公司以及学校的内容融入进来外，还需要将室内设计未来的发展方向写进去，为学生长期的职业生涯发展奠定基础。

3.校企合作编写教育教材

教材是学生在室内设计专业教学中掌握的第一手资料，具有非同凡响的意义。想要将校企合作体系落实到位，教材应该由学校与企业共同编写。在内容上，除了传统教材上有的设计理论知识外，还需要融入实训内容，尤其是对于案例的具体分析尤为重要，否则学生缺乏正确的理论知识和实践经验指导，学生将会处于迷茫的状态下，学习效果自然达不到预期的效果。现代学徒制下的室内设计教材应该写入企业在不同环境下的实践方案，整合校内教师与师傅的共同意见，以此来达到室内设计理论知识与社会需求的融合，保证教材内容的合理性，为现代学徒制的实施提供教材保障。

4.校企合作教学模式的改革

目前各大院校已经广泛使用德国行动教学方法进行授课，以真实的工作任务来驱动教学，即可以提升学生学习的积极性，又可以增强学生对职业岗位的认知。针对室内设计的专业课程可以更加多样化，各种功能空间设计都可进行户外调研考察进行学习，而校企合作可将装饰公司中的当地的设计作品进行现场学习，快速了解各种空间的特征和掌握空间设计技能，以此达到理论和实际的无缝对接。

5.校企合作建设实训基地

对于职业院校的学生来讲，实训基地的意义尤为重要。因为学习成果最终在实训上得到呈现，为此实训基地的建设是学生实践活动开展的重要保障。在实训基地建设上，学校可以利用企业的资金与资源，建立脱离学校的外部实训基地。校外实训基地既可以作为企业创新创业基地来使用，也可以用来培养室内设计的尖端人才。同时实训基地是按照企业的经营模式建造的，可以让学生更快的适应企业环境，从而提升自身处理实际问题的能力，以适应企业的需求。

三、结论

建筑行业的发展为室内相关专业带来机遇，同时社会对于相应专业的人才有了更高的要求，这就说明在职业院校，传统的室内设计专业教学模式已经无法满足现代教育的需求，而现代学徒制的出现可以有效的解决这个问题，在实现企业与学校合作双赢的同时，让学生提前感受到职业岗位工作的氛围，积累一定的工作经验，领略到先进的教学理念，从而为高质量室内设计专业人才奠定基础。

参考文献：

[1]黄春峰.现代学徒制在高职建筑室内设计专业教学中的应用研究[J].创新创业理论研究与实践.2020，（04）.

[2]钟丽，田甜.高职室内设计专业“现代学徒制”人才培养的创新策略研究[J].现代盐化工.2019，（05）.