边走边读活动对全民阅读工作的促进研究

2020-09-02荣嘉

河南图书馆学刊 2020年7期

荣嘉

关键词：边走边读;文旅融合;产业一体化;全民阅读

摘要：文章分析了边走边读活动的内涵及发展，指出了文旅融合给图书馆推广全民阅读带来的机遇和挑战，探索了文旅融合背景下全民阅读工作的开展方式，以期为相关研究提供参考。

中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）07-0002-03

随着文化产业的蓬勃兴起以及人们对旅游资源的深度挖掘，文旅融合已成为当前产业融合的重要内容。文化和旅游有差异也有共通之处，二者的深度融合不仅可以借力文化赋能旅游，给局域旅游行业打上独特的“文化标签”，而且可以借助旅游行業的资源和优势实现文化旅游产业的协同发展。全民阅读开展十几年来取得了丰硕的成果，也面临着新的挑战。边走边读活动就是全民阅读在文旅融合形势下的有效尝试，对其进行研究有利于推进书香社会的形成。同时，图书馆的公共服务功能在文旅大融合下的全民阅读浪潮中可以得到充分体现[1]。

1 边走边读系列活动

1.1 边走边读活动的内涵

边走边读活动是近年来兴起的一种阅读和旅行相融合的新兴形态。边走边读，顾名思义是指在旅行中阅读，在阅读中旅行。边走边读活动可以使人在旅行过程中思考文化的意义和价值，从而发现未知、探索新知。

1.2 江苏省边走边读活动的发展

边走边读活动早已有之。明代旅行家、文学家徐霞客就曾遍历祖国河山，足迹遍布华夏大地，历经三十余年著成《徐霞客游记》;现代余秋雨先生更是把自己的旅行所得整理结集，出版了《文化苦旅》等名作。随着全民阅读活动的持续开展，文旅融合也进入深度探索时期，边走边读活动作为文旅融合的有效载体，其内容和形式也在探索中得到了不断的丰富和完善。

近年来，江苏省在边走边读活动方面的探索从未止步。2017年，江苏省南京市开展了“旅读南京温暖城市”系列旅读活动，号召广大市民和游客在行走中重新审视和思考城市的文明和历史，其他十一个区的旅读活动也同步启动，与此同时，再配以旅行创作、摄影大赛、“跟着名家旅读南京”分享会以及朗诵好声音等活动，使边走边读活动深入城市的每一个角落。2018年，江苏省南京市又开展了“从桃叶渡到中华门——边走边读‘南京城市史”活动，作为“2018共读南京”系列活动的一项，该活动由南京市全民阅读办主办;南京市浦口区图书馆举办了“乐趣童年”边走边读探索织造之路夏令营。作为全民阅读的推广者和践行者，图书馆可以与博物馆、媒体等合作举办丰富多样的活动以推广传统文化。

2 文旅融合给图书馆推广全民阅读带来的机遇和挑战

2018年国家文化和旅游部成立，作为我国助力文化产业发展、深度开发旅游资源的重要举措，这意味着文旅融合已经上升到国家战略层面。旅游是文化的载体，文化赋予旅游更丰富的内涵和思想，二者相辅相成、相互促进。文化和旅游深度融合是时代发展的需要，也是催生旅游新业态、深化文化旅游结构改革的必然要求。

2.1 抢抓机遇，奋力前行

将文化产业和旅游产业深度融合、无缝对接，促使“旅游文化化”和“文化旅游化”相互渗透，可以产生“1+1>2”的显著效应。不论是借力旅游资源宣传推广文化建设，还是用文化内核充实旅游业发展，都反映了新的产业模式带来的机遇和挑战，对全民阅读时代的图书馆职能建设来说更是如此[2]。文旅融合背景下，全民阅读推广工作首先要找准着力点，边走边读活动就是一个很好的尝试。公共图书馆作为推进全民阅读的重要载体，可以和学校、博物馆、红色旅游基地等合作，组织人们特别是广大青少年边走边读，真正践行文旅融合，加深阅读体验，促进地域文旅资源共享[3]。文旅融合为公共图书馆阅读推广提供了广阔的平台，图书馆可以组织亲子共读、红色阅读等活动以丰富阅读的形式，深化阅读的内涵。

2.2 迎接挑战，任重道远

文旅融合在整合旅游资源、实现全域旅游以及促进文化软实力提升方面都将发挥重要作用。全民阅读要紧跟时代发展步伐，创新阅读形式，对图书馆工作而言任务还很艰巨，还需要不断探索。如果图书馆跟不上时代步伐，不仅无法满足人民群众的阅读需求，错失发展的大好时机，而且将在结构改革的浪潮中停步不前[4]。

3 文旅融合背景下全民阅读工作的开展方式

1997年，中宣部、教育部等9部委联合下发了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，第一次提出了“倡导全民读书，建设阅读社会”;2006年党的十六大提出了“建设学习型社会”的要求，中宣部、中央文明办等11个部门联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》，全民阅读活动在全国各地广泛开展;2012年，党的十八大提出要树立高度的文化自觉和文化自信，扎实推进社会主义文化强国建设;2017年6月，《全民阅读促进条例》由国务院常务会议审议通过。自2014年起，全民阅读已经第7次被写入《政府工作报告》。读万卷书，行万里路——文旅融合为全民阅读注入了新的活力和动力。边走边读活动丰富了阅读的形式，是全民阅读在文旅融合背景下的有益尝试。

3.1 以文旅融合为契机，拓展全民阅读的维度和空间

随着时代的发展，数字阅读、新媒体阅读等不断涌现。阅读不仅仅是看，还可以去闻、去听、去触摸、去感受，因此，图书馆应变革狭义的阅读为广义的阅读，拓展阅读的维度和空间。阅读大好河山的文化精髓、名胜古迹的历史回响、城市建筑的风云往事，重温历史，指导未来[5]。可见，边走边读活动拓展了全民阅读的空间和维度，变单一静止的空间为开放多元的阅读，阅读的媒介也由纸媒和数字产品扩展到自然山川、人文历史古迹、城市建筑等。

3.2 以文旅融合为载体，丰富全民阅读的形式和内容

公共图书馆促进全民阅读的主要方式包含以下几种：最大限度地开放馆藏图书，提高馆藏资源的数字化程度，举办各种公益讲座，提高检索效率，为各阶层、各年龄段的读者提供阅读引导等。文旅融合丰富了全民阅读的形式和内容，阅读和旅行的结合使阅读成了“流动的阅读”，形式更加多样，内容更具吸引力。在阅读形式上，除传统的阅读形式外，还有边走边读活动、研学游、走近红色革命基地、创办文创中心和阅读基地、举办亲子活动及读书会、文化下基层、举办家乡风物文化讲座论坛等，这些形式有利于整合全域资源，从而实现资源共享[6]。同时，公共图书馆要肩负起公共文化服务和阅读推广的责任，与学校、博物馆、景区等联合开展边走边读活动。作为阅读推广的专业化基地，文创中心和阅读基地要充分发挥自身优势策划专项阅读推广项目，并紧跟落实;亲子活动、读书会、故事会等可以和旅行融合，生成亲子游、文旅结合读书会以及旅行故事会等;文化下基层、家乡风物文化讲座和当地特色旅游融合才能凸显当地特色[7]。同时，图书馆的服务形式也要转型升级，如根据青少年的年龄和身心发展特点量身打造研学游。

3.3 以文旅融合为抓手，全方位发挥全民阅读的文化教育功能

《全民阅读促进条例》指出：“国家鼓励中小学加强书香校园文化建设。”同时，该《条例》也指出：“国家鼓励学龄前儿童的父母或者其他监护人积极开展家庭阅读、亲子阅读等，营造良好的家庭阅读氛围。”中国图书馆学会阅读推广委员会副主任徐雁在《打造“三位一体”的全民阅读推广机制》中提出建构图书馆阅读推广、学习型家庭和书香校园相结合的全民阅读推广机制，全方位发挥全民阅读的文化教育功能。区域内丰富的物质文化遗产和非物质文化遗产都可以为全民阅读注入活力，阅读它们的过程也是全民阅读向全面化、纵深化发展的过程[8]。在这个过程中，公共图书馆要整合各方资源，充分利用自身平台做好公共服务工作，打造系列品牌活动;政府要充分发挥主导作用，引导社会大众积极参与，多打“组合拳”，实现多方共赢。

3.4 以文旅融合为媒介，增强全民阅读的交互性

为阅读而阅读或只停留在浅阅读阶段而没有进入深阅读，没有使知识内化为阅读者的独特见解和亲身体会，都是无效或收效甚微的，有悖我国提倡全民阅读、构建书香社会的初衷[9]。文旅融合背景下，图书馆要联合各部门和社会力量办好“阅读+”系列活动，实现政府主导、图书馆推广、各部门联合、全社会参與、优势互补的阅读推广体系，在全社会形成良好的阅读氛围，让阅读真正成为一种社会风尚[10]。在这个过程中，图书馆要做好宣传、策划工作，协调各方有序组织活动，创新阅读方式，助力城市文化软实力的提升。

4 结语

综上所述，边走边读活动丰富了全民阅读的形式，为文旅融合注入了新的活力。文旅融合背景下，图书馆应以丰富的馆藏资源为依托，不断创新阅读形式，提高服务品质，满足读者多样化的文化需求。

参考文献：

[1] 本报评论员.文旅大融合激发新动能[N].广西日报，2019-11-22（001）.

[2] 王洋.加强文旅融合推动全民阅读[N].中国旅游报，2019-09-23（003）.

[3] 李彦平.文旅融合背景下的研学旅行和博物馆公众教育[N].中国文物报，2019-11-22（008）.

[4] 吴丽云.深化文旅融合增强民众文化获得感[N].中国旅游报，2019-11-11（003）.

[5] 王莺.文旅融合背景下公共图书馆的创新发展研究：以江西吉水县图书馆为例[J].兰台内外，2019（29）：49-50.

[6] 金龙.文旅融合背景下公共图书馆研学旅游服务创新策略[J].图书馆工作与研究，2019（5）：123-128.

[7] 李子峰.文旅融合时代公共图书馆研学旅行服务思考[J].图书馆工作与研究，2019（9）：18-24.

[8] 王世伟.关于公共图书馆文旅深度融合的思考[J].图书馆，2019（2）：1-6.

[9] 单红波.公共图书馆与旅游融合的模式与路径研究[J].图书与情报，2019（6）：136-139.