诵读国学经典的必要性刍论

李红梅

摘 要：无论是学生还是成年人，都应该经常诵读国学经典，从国学经典中汲取精神养料来不断提升自身的素养，让传统文化深入内心，塑造自己的精神家园。诵读经典可以扩大一个人的思维格局，培养优秀人格;诵读经典，可以提高效率，事半功倍;诵读经典，可以锻炼思维，凝神聚力;诵读经典，可以强健体魄，增进感情。

关键词：语文教学;国学经典;诵读;必要性;传统文化;素养

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）08-0036-02

2013年3月习近平总书记在中央党校80周年校庆讲话中说：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处……学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”我国的国家领导人，都有着深厚的国学底蕴。在近些年的各种报告中，我国领导人更是多次引用古圣先贤之语。诵读经典，可以提升自我，塑造更完美的人生。在经济、科学、文化不断发展与进步的今天，每个人都应该经常诵读国学经典，从国学经典中汲取精神养料来不断提升自身的素养，让传统文化深入内心，塑造自己的精神家园。诵读国学经典，对于促进个人成长与发展、构建和谐社会、推动社会发展，具有重要的作用，现阐述如下。

一、诵读经典，扩大格局，修身养性

国学经典中饱含的古人的智慧修养，是做人的准则。仁义礼智、孝悌忠信、礼义廉耻会告诉我们怎么做人，怎么处世。诵读经典的人会用正确的方法待人处事，会形成孝顺父母、懂得礼貌、知晓礼仪的素养。诵读经典会使人消除浮躁，淡然面对成败得失，从容分辨是非善恶。

诵读经典是一个入静的过程，学生天天坚持诵读经典，可以训练读书的定力，可以慢慢形成良好的阅读和学习习惯。而良好学习习惯的养成，会使学习变得更加简单。学生在诵读经典的过程中口诵心惟，能够在潜移默化中提高自身的道德修养，扩大自己的格局，使自己做人做事更加大气，考虑问题更加周到，抗挫能力大大增强。总之，诵读经典对学生一生的成长与发展，都会产生积极的影响。

在社会活动中，人们难免接触各种矛盾及冲突，有来自学习和工作方面的，也有来自思想层面的。这时，通常会有一些人在短时间内难以通过正确的思维方式来分析和处理事件，会做出一些不健康的语言或行为的反馈，让一些不良事件发生。然而，国学经典在世界观、人生观和价值观层面具有突出的建树，乃至在当代社会也具有一定的指导作用。它能够指导人们明辨是非，修心养性，扩大思想格局，正确处理日常生活与工作中的矛盾，从而达到和谐处事的境界。

二、诵读经典，提高效率，事半功倍

经常进行诵读经典的训练，会逐渐养成聚精会神的读书习惯，正如《大学》中所说的“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。这种宁静安详的学习习惯，会使学习和工作的效率明显提升。

从学校教育层面而言，经常诵读经典能使学生的记忆力获得明显提升。学生一旦拥有很好的记忆能力，那么记忆任何科目的知识时都会很轻松，并会终身保持这种良好的记忆能力。同时，学生通过不断诵读经典可以记住很多名言警句，可以进一步提升自己的感悟和理解能力，正如《易經》中所说的那样，“积小以高大”。

在社会生活层面，人们需要从事多种脑力劳动，不仅需要具备思维上的活跃性，更需要保持精神上的抖擞。只有保持良好的精神状态，以清晰的思维开展学习和工作，才能有效提高学习和工作的效率。而要拥有清晰、活跃的思维，就要培养良好的逻辑推理能力。我国古代圣贤经典通过解析天地运转规律，明辨万物发展现象，从而推论出深厚的哲学理念。人们通过诵读经典，不仅能够感受到圣贤的哲学思维，更能逐渐形成较强的逻辑观念，进而为自己参加社会活动提供崭新的思维路径。

三、诵读经典，锻炼思维，凝神聚力

对于学生而言，诵读经典可以使他们的形象思维获得全面锻炼，同时经典中的思想内容也会随着学生的日常学习潜移默化地被消化，从而使学生的理解能力获得提升。而理解能力的提升，能为学生学好数学、物理、外语、化学等其他课程奠定坚实的基础。“心灵手巧”是诵读经典的又一种效益，学生通过诵读经典能够明显提升健脑效果，强化大脑支配手指的能力，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上事半功倍。

对于成年人而言，诵读经典可以使他们变得更富有活力和朝气，可以提高他们做事的专注度，令他们统筹安排好所有要做的事情，把纷繁复杂的工作梳理得条分缕析，做到逻辑清晰、主次分明。诵读经典，还可以让他们在自己的人生过程中积极思考人生，明白自己想要什么，清楚自己真正需要什么，然后全力以赴去实现人生中的一个个小目标，从而实现自己大的人生规划。

圣贤经典通常由文言文编织而成，用字精练，用词洒脱，只言片语便蕴含着思想情感、风俗文化、政治贸易等诸多方面的内容。因而，在诵读经典过程中，人们需要保持宁静的心态，以悠然带动思绪，以思绪探寻经典的内涵。因此，诵读的过程也是人们凝神聚力的过程，培养人生涵养的历程。

四、诵读经典，强健体魄，增进感情

诵读经典会令人更健康。每天大声读经典，震动了头腔、口腔、腹腔，能够让全身气息得以充分的交换。这样，身体自然会健健康康。常与圣贤经典为伴，会扩大自己的格局，会使自己成为一个有理想、有志向的人，更容易以平和的心态面对学习、生活、工作中的各种困难。根据最新的科学调查可知：良好的心态，能够促进血液循环，使人精神充沛，利于各项社会活动、学习活动及日常生活的开展，更会提升免疫力，有利于个人身心的健康。而诵读经典，便是形成良好心态的主要渠道之一。

亲子共读经典是诵读经典的一种有效途径。家长和孩子一起诵读经典，除了能有效增进感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的效益，使自己成为有益于家庭、有益于社会的人。人们通过诵读和学习经典，可以使生活的圈子正能量聚集，让积极向上的人越来越多。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。《易经》里也说：“同声相应，同气相求。水流湿，火就燥。云从龙，风从虎。”物以类聚，人以群分，为孩子建立一个遍布全国甚至全世界的高质量的人脉圈，可以为孩子将来的交友、择业、合作发展等，提供良好的环境与平台。

总之，诵读圣贤先哲书籍的好处远远超过我们的想象，有很多隐性的效果，甚至多年以后才能凸显出来。当前的时代，是一个信息化高速发展的时代，诵读经典可以让人们以不变回应瞬息万变的世界，真正把自己融入家庭、融入社会、融入时代。诵读经典，可以塑造更好的自己，可以助力美好的人生，可以构建更加和谐的社会。

参考文献：

[1]戴微.中学语文开展中华传统经典诵读的价值及途径研究[D].西南大学，2010.

[2]冯飞.中华优秀传统文化经典诵读刍议[J].贵州教育，2019（15）.

[3]曹招生.基于学生核心素养的中学经典诵读课程的开发[J].语文教学通讯，2018（09）.

[4]王畅.“经典诵读”在提升高中生人文素养中的价值追问与反思[D].湖南师范大学，2015.

[5]吕瑞芬.在初中开设经典诵读课的价值及建议[D].内蒙古师范大学，2015.

[6]黄昭艳.文化自信的培养途径：中华经典诵读教学的普及与提高[J].钦州学院学报，2017（12）.

[7]颜海波，李香平.“传优养心”：诵读经典的现代价值传承[J].中小学德育，2016（11）.

[8]陈龙斌.高中“经典诵读”校本课程的实践与意义[D].福建师范大学，2014.