小学阶段实施“礼文化”教育的实践探索

张建军

（凌海市凌水小镇学校）

凌海市凌水小镇学校坐落在辽宁省首批创建产业特色小镇——凌水小镇，是一所九年一贯制公办学校。学校以“高山景行，见贤思齐”为校训，以“明德、修身、弘毅、担当”为校风，以“让每一颗顽石都历练成玉，让每一颗水滴都闪耀光辉”为目标，力求形成“崇德尚礼、严于律己、坚定信念、勇于担当”的校园文化。

“礼文化”是中华传统文化的突出精神，基于重要地位。“礼”作为学生行为规范和准则，也是道德规范体系中最基本的价值取向，属于社会公德的范畴，是道德的外在表现，“懂礼”是学生的重要美德。

学校以“首学先贤，传承经典，以山化人，以水育人，办崇高而秀美的教育”为办学思路。“首学先贤”，即青少年学生作为担当民族复兴大任的时代新人，要学英雄、学先锋；“传承经典”，即学生除了传承文化知识之外，要传承自强不息的奋斗精神、精忠报国的爱国情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识、舍生取义的牺牲精神、革故鼎新的创新思想、扶危济困的公德意识、“国而忘家，公而忘私”的价值观、“礼贤下士”“以礼相待”的处世哲学等；“以山化人，以水育人”，即根据学校三面青山一面水的环境特点，结合儒家“知者乐水，忍着乐山”的道德感悟，引导学生学习“山水精神”。同时，学校教育重点关注学生人格，力求塑造具有崇高品质的时代新人，进而达到“办崇高而秀美的教育”的目标。

学校开展“礼”教育，传承“礼”文化，“重礼仪、守礼节、知礼待、懂礼让、讲礼貌”是学校开展“礼”文化教育的总体思路。

一、重“礼仪”

这里的“礼仪”，是指关于“礼”的仪式，指在特定场合举行、具有专门程序、规范化的活动。

学校重视礼仪育人，重大节日皆举行仪式，甚至天天有仪式，人人参与仪式，充分发挥仪式的育人作用。例如，每日的入校仪式、离校仪式、出楼仪式、入楼仪式，每周的升旗仪式，每月的重大活动开幕仪式，每学期的“表奖仪式”等。同时，学校开发“礼仪”校本课程，辅以课程育人。在学校，“仪式”由神圣走向寻常，由重大走向平常，由复杂走向简单，由冗长走向简短，学生在参与仪式的过程中，逐渐养成了“崇德明礼”的良好习惯。

二、守“礼节”

“礼节”是指人与人交往的礼仪规矩，是对人表示尊重的各种形式，包括动作形式和语言形式。例如，握手、鞠躬、敬礼等是动作形式；问候、道谢、告别、祝福等是语言形式。

一是全面规范礼节，达到人人“懂礼”。学校教育教学各部门制定和明确了学生课上、课下、楼内、楼外、校内、校外、升旗、集会、考试、用餐、交谈，以及见到师长、客人等全方位的礼节规范。如《学生课堂礼节规范》中规定了学生上课的一系列礼节要求，包括课前物品摆放、问候、敬礼，课中坐姿、举手、板演、合作学习等规范。《学生德育礼节规范》内容涵盖入校礼节规范，校内楼内、楼外礼节规范，出校礼节规范，集会礼节规范等，明确在不同的场所，学生需遵守的坐、立、行、言等标准，力求达到人人明礼、人人懂礼。二是加强全方位管理，实现学生人人守礼。从“懂礼”到“守礼”的过程，就是由知到行的过程，这一过程需要不断强化，由“他律”到“自律”，习惯成自然。学校通过全方位加强管理，完善管理制度，提高管理密度，注重鼓励，树立榜样，重视奖优，使学生达到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。

例如，在新冠肺炎疫情期间，为了开展更规范的线上学习，学校组织编写《学生线上学习礼节规范》。规定学生在线上学习期间，要尊敬老师、尊重课堂、尊敬同学；重视礼节，遵守礼仪规范，多使用礼貌用语，多发关心问候语，常发礼貌表情；课堂上不乱发言，不刷屏，不挂号逃课，不浏览不宜网页等。在线上学习期间，学生做到了文明守纪，勤奋学习。

三、知“礼待”

“礼待”是指以礼相待，用应有的礼节对待别人。中华民族自古就有以礼待人的传统美德，教育新时代的学生学会以礼待人是弘扬中华优秀传统文化的责任所在。

学校建成“文物展览馆”，吸收大量有关“以礼待人”的展品，教育学生从中学会以礼待人，心怀感恩。

新冠肺炎疫情期间，学校利用“空中课堂”为学生讲解我国在防疫物资短缺的情况下，依然援助其他国家的原由。如彰显大国胸怀和国际担当；回报他国，感恩社会等。因为在我国遭受灾难之际，国际社会也纷纷伸出援手，这是“礼尚往来”。

学校日常通过德育渗透、中华经典学习、特色活动课程和集中教育等多种途径，教育学生懂得、认同、学会和传承“以礼相待、礼贤下士、礼尚往来、屈己待人、以礼悔祸”等中华民族优秀传统文化中的精髓，进而增强文化自信，做到崇德明礼，文明做人。

四、懂“礼让”

“礼让”是一种习惯，也是一种精神，更是一种文化。学校在开展社会主义核心价值观教育中，特别重视教育学生学会礼让。引导学生做到在家礼让父母长辈，礼让家人；在校礼让老师、礼让客人、礼让同学；在校外礼让他人。播种礼让的种子，让学生养成礼让的习惯，让学校形成礼让的文化。师生间因礼让而友善，校园因礼让而和谐。

五、讲“礼貌”

教育学生广泛使用礼貌用语，努力践行文明行为。做懂礼貌的优秀学生，是我校落实“立德树人”根本任务的重要途径之一。

教育学生遵规守纪是最基本的礼貌；诚实守信是有礼貌；有特殊情况不能按时上学或不能参加活动及时请假是学生应有的礼貌；见到老师、客人主动问好，同学之间使用礼貌用语，讲究卫生、尊重他人的劳动成果等都是有礼貌的表现。学校还确定每月的第一周为“礼貌周”，每周的周一为“礼貌日”，每学期分别评选班级、年级、学校的“礼貌之星”，并给予表彰，强化学生的礼貌意识，使其养成文明习惯。

“礼”是中华民族的优秀美德，是学生核心素养的应有之意，是社会主义核价值观的重要内涵。凌海市凌水小镇学校将持续开展“礼文化”教育，以“礼”育人，立德树人。