沙水区的特色活动

司蔚娴

喜欢玩沙玩水是孩子的天性，这些活动可以培养孩子的自主性和创造性。当前幼儿园重视对孩子能力的培养，希望提高孩子的思维及行动能力，积极开展一些能够开拓孩子思想，增强孩子自主学习能力，激发孩子创造力的活动，而沙水区就是其中一种。

幼儿园的教育工作主要以活动形式为主，沙水区的活动有很多优点，例如孩子不容易受伤、孩子喜欢沙水游戏等。沙水区材料具有结构简单、可塑性强、硬度低等特点。幼儿园在孩子参与沙水区活动时可以发放一些简单的工具，例如沙铲、小桶、玩具铲车、玩具推车等，让孩子对沙水区材料进行简单变化，构造出自己心中的形状。目前，有些幼儿园不能合理利用沙水区完成教学工作，幼儿园在沙水区的教学活动缺乏目的性，在实际开展中很难达到教学目的，幼儿园沙水区材料的投放与使用存在一些问题。

 沙水区材料的特点

（一）生活性

在生活中，幼儿园这个年龄段的孩子喜欢玩沙子、玩水。例如在海边沙滩，孩子们总喜欢用沙子与水结合，造出一座座沙子城堡。建立沙水区的灵感来自生活，沙水区的活动同样也要来自生活，例如在生活中，我们发现孩子们很喜欢围观工地施工，于是我们在沙水区投放了玩具铲车、玩具翻斗车、玩具挖掘机、沙铲、小桶等材料，在幼儿园沙土区模拟施工现场，吸引了幼儿园孩子对沙土区活动的兴趣。教师在开展其他沙水区活动时要根据生活创设情境，这样才能调动孩子们参与活动的积极性。

（二）层次性

沙水区材料的投放与使用需要层次性，材料之间应该相互关联，具有一定逻辑性，这样可以培养幼儿园孩子的逻辑感。例如沙铲和小桶，这对组合是有关联的，孩子可以将沙铲和小桶进行组合，实现孩子逻辑方面能力的培养。同理，玩具挖掘机、玩具铲车与玩具翻斗车的组合是一样的道理。单独投放某一种材料，都起不到教学意义，但是一同进行投放，沙水区的活动立刻就有了教学意义，所以幼儿园沙水区材料的投放一定要具有层次性。

（三）安全性

幼儿园沙水区材料的投放与使用还有一个最基本的要求，那就是材料一定要安全，沙水区的材料要质轻且无毒，可以适当在材料表面加入无害的防误食剂，防止幼儿园孩子误食沙水区材料。沙水区材料的形状不能有尖锐处，材料边角尽量为圆形，防止幼儿园孩子意外摔倒擦伤。幼儿园沙水区材料的投放与使用一定要注意安全问题。

 沙水区特色教学活动

游戏名称：城堡建设教学活动

游戏特点：城堡建设活动的特点就是幼儿园大、中、小班全年龄段使用，而且城堡建设需要幼儿共同完成，因此城堡建设活动在幼儿园沙水区的教学效果极好。

设计构思：城堡建设活动核心构思分两部分：城堡材料采集和城堡建设。幼儿园一些女孩子更喜欢城堡，白雪公主与王子的故事就在女孩子心中，白雪公主与王子居住的城堡是什么样子的？每个女孩子心中都有过幻想，因此女孩子对沙堡的建设非常感兴趣。而沙堡的建设需要沙子，沙子如何采集，这一部分则是男孩子的爱好，男孩子喜欢看施工过程，因此愿意为沙堡建设做沙子采集的工作。

游戏材料：沙子、水、沙鏟、小桶、玩具挖掘机、玩具铲车、玩具翻斗车、砌刀及城堡模具等工具。

游戏方法：男孩子负责用沙铲与小桶或者玩具挖掘机、铲车与玩具翻斗车完成沙子采集工作，然后将沙子运往城堡建设区。女生接收男生运来的沙子，通过水与沙子的混合，然后用城堡模具做出不同的形状，然后用砌刀逐渐完成对沙堡的修剪工作，将沙堡砌成自己想要的形状。

游戏目标：通过城堡建设活动，细分男女工作，充分调动孩子的积极性，让每个孩子都能在沙水区找到乐趣，培养幼儿园男女孩之间的沟通协作能力、动手能力等。

综上所述，不同类型的沙水区游戏能培养幼儿园孩子行动、思维方面的能力。幼儿园沙水区材料的投放应该以生活性、层次性及安全性为原则，通过开展不同教学意义的游戏培养幼儿园孩子的自主能力和创造能力。