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犯罪者终身不得从教

近日，教育部公布了8起师德违规案例。对此，公众可能会有担忧：这些人坐完牢之后，是否有可能再次进入学校、走上讲台？事实上，这种担忧是不必要的，对于实施过包括猥亵、强奸在内的犯罪行为的教师，法律在严惩的同时，不会给其再次实施类似恶行的机会，教育、刑事、未成年人保护方面的法律相互配合，构筑起了一个全方位的惩戒和预防体系。

首先，教师实施犯罪被判处有期徒刑的，将永久性失去教师资格。其次，失去教师资格之后，从事其他教育类工作也会受到严格限制。最后，随着法律的进一步完善，有特定犯罪记录者将可能被终身排除在教育行业之外。

——中国政法大学教授李红勃

来源：微言教育

作文批改的“正确打开方式”

写作是一门专业性很强的学问，必须经过专门训练才能掌握。教师首先要懂写作。所谓懂，很重要的一点就是，要懂得写作是学生表达思想情感的窗口，教师批阅学生作文的过程，实际上是与学生进行思想情感交流的过程，是心灵与心灵对话的过程。教师要包容学生的各种想法，发现有突出问题，可以找学生当面谈一谈，促膝谈心，不一定非写成批语不可。作文评价的关键点，是发现学生作文闪光之处，同时指出是否符合本次写作的要求。

写作教学往往能体现教师的心灵是陈腐还是鲜活。如果教师的心灵是陈腐的，就很难让学生写出鲜活的文章来。

——北京一零一中学特级教师程翔

来源：光明日报

沉迷微商突破了教师职业底线

必须承认，诸如微商等网络兼职的流行，的确大大拓宽了一个人的身份以及社会活动边界，教师群体也很难完全回避这种趋势。但是，有些底线是无论如何都不能被突破的。比如，至少不能影响正常工作。

更重要的是，教师从事其他兼职或者社会活动，应该避免直接与家长产生关系。尤其是微商这种营利性活动，如毫不“避嫌”地把家长作为生意对象，很容易给家长带来“绑架”效应，这显然突破了正常的教师与家长关系的边界。

一句话，教师行为应该有边界感，不能与既有的职业规定和师德相冲突。

——媒体评论员朱昌俊

来源：中国教育新闻网

静待花开不是放任不管

“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。”这句话相信父母们都不陌生。但它常被人曲解成：放养孩子，顺其自然，忽视了每一朵花从种下到绽放，离不开阳光的沐浴、雨露的滋润，还有默默耕耘的身影。就像很多人鼓吹的快乐教育，只看到了快乐，却忽略了教育。

冷漠地逼迫和一味放任孩子，是两种极端。做父母最难的是在这两者之间找到平衡，让孩子在巨大的学业压力面前，仍然可以拥抱快乐。真正的静待花开，不是真的放任孩子，什么都不管，而是父母在心态上要保持希望，相信成长是一个缓慢的过程，观察并接纳孩子成长的不同节奏，因材施教。

——北京师范大学教育学部副教授钱志亮

来源：钱志亮工作室