应急物流背景下高职院校物流专业人才培养的新视角

雷学荣 邵红霞

课题1：柳州城市职业学院2020年度教学改革研究项目《健全应急物资保障体系背景下提升高职物流人才胜任素质的路径研究——以柳州城市职业学院为例》课题编号：2020A12

课题2：柳州城市职业学院2018年度教育科研立项课题《全面依法治国视域下高职思政课培育学生法治素养的研究与实践—以柳州城市职业学院为例》课题编号：2018A01

摘要：中央全面深化改革委员会第十二次会议强调要健全统一的应急物资保障体系，把应急物资保障作为国家应急管理体系建设的重要内容，在这一背景之下，本文从应急物流人才培养方面作为切入点，重点探讨了应急物流的内容在高职院校物流专业人才培养的重要意义，以及作为高职院校如何培养物流专业学生的应急管理与执行能力，以进一步的完善我国应急物资保障体系。

关键词：应急物流;高职院校;人才培养

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）03-0126-02

Abstract：the12thmeetingofthecentralcomprehensivelydeepenreformcommissionemphasizedtoimprovetheunitytheemergencysuppliesofsecuritysystem，emergencysuppliessecurityasanimportantpartofthenationalemergencymanagementsystemconstruction，underthisbackground，thisarticlefromtheaspectsofemergencylogisticspersonneltrainingasthebreakthroughpoint，probesintothecontentsofemergencylogisticsintheimportanceoflogisticsprofessionaltalenttraininginhighervocationalcolleges，highervocationalcollegesaswellashowtodeveloplogisticsprofessionalstudents'abilityofemergencymanagementandimplementation，tofurtherperfectouremergencysuppliesofsecuritysystem.

Keywords：Emergencylogistics;Highervocationalcolleges;Cultivationoftalents

1引言

中央全面深化改革委員会第十二次会议强调：完善重大疫情防控体制机制，健全国家公共卫生应急管理体系。要健全统一的应急物资保障体系，把应急物资保障作为国家应急管理体系建设的重要内容，按照集中管理、统一调拨、平时服务、灾时应急、采储结合、节约高效的原则，尽快健全相关工作机制和应急预案。

在这一背景之下，如何完善我国的应急物资保障体系，提高物流人员的思想政治素养迫在眉睫。因此，本文将从高职物流管理专业人才培养方向着手，着力于培养物流专业学生具备应急素质的能力，为我国健全应急管理体制，构建应急物资保障体系，输送素质高、能力强、有责任、有担当的物流人才。

2我国应急物流人才队伍建设存在的问题

应急物流是指为应对严重自然灾害、突发性公共卫生事件、公共安全事件及军事冲突等突发事件而对物资、人员、资金的需求进行紧急保障的一种特殊物流活动。中国是世界上受自然灾害影响最为严重的国家之一，种类多、频度高、损失严重。气象、海洋、洪水、地震等灾害严重的沿海及东部地区，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件都催生出巨大的应急物流需求。因此，我国在构建应急物资保障体系的

过程中，继续建设专业的应急物流人才但是，目前，我国还没有一支专业的应急物流人才队伍，通过资料调查发现，我国在应急物流人才培养方面注意存在以下几个问题：

2.1应急物流人才队伍缺乏专业性。由于应急情况下救援队伍和人民群众对物资需要的紧迫性、大量性、不确定性，对应急物流的要求尤其高，但是，目前我国的应急管理队伍主要由军队和国家政府部门组成，在紧急救援情况下，主要的应急救援人员由军队、相关的专业人员、公务人员以及志愿者们组成，专业构成复杂，物流专业人员缺乏，在短时间内很难形成完善的物资供应与保障系统。

2.2救援水平参差不齐。应急情况下参与紧急救援的队伍中，军队总是首当其冲的，他们长期接受思想政治教育以及常规的业务训练，在紧急情况下会在第一时间挺身而出保护人民、保护国家，执行力强，是广大人民群众坚强的后盾;但是，在民间救援队伍中，特别是物流方面，大家来自不同的行业和企业，专业技能水平不一样，很难在短时间内形成完善的应急物资保障体系。

2.3民营物流企业参与度不高。每当危及公共安全的紧急事件发生时，我国的企业总是纷纷慷慨解囊捐款，如京东、顺丰速运、德邦物流、苏宁物流以及中通、圆通等民营物流公司，都捐助了大量的资金和救援物资，物流企业也提供了救援物资和民生物资的干线运输，但是，在最后一公里的配送问题上，却没有发挥我们民营物流企业的快递投送优势，只能靠社区的工作人员、中国邮政以及志愿者来解决。

2.4物流人才培养缺乏对应急物流的专题教育。在物流人才培养方面，应急物流是一个比较新的内容，一方面，物流企业缺乏专题的培训，不涉及到应急救援的物流企业基本没有相关的培训;另一方面，在学校教育方面，大部分的教材没有涉及到应急物流的内容，课程也很少涉及到应急救援的专题教育，也缺乏对救援物资最后一公里配送的困难，也给我们对应急物流人才的培养敲响了警钟。

3加强应急物流教育对我国高职院校物流人才培养的重要意义

应急物流为应对突发事件而对物资、人员、资金的需求进行紧急保障的一种特殊物流活动。其时间的不确定、地点的不确定和货物的不确定性，以及对危险的未知性，让应急物流寸步难行，培养一支支职业素养与专业技能过硬的应急物流人才队伍迫在眉睫。因此，作为培养物流技能人才主力军的高职院校，有责任和义务培养学生的应急能力，成为国家应急物资保障体系的“民兵”，能在国家出现紧急突发事件时能够挺身而出。

3.1有助于培养学生正确成就导向。高职院校大学生心理特点是自我意识觉醒，但容易极端感性，思维有余，理性思维不足，目标性计划性提高，但意志力尚显薄弱，价值观多元化。鉴于高职院校大学生的心理特点，这一阶段的职业素养教育有助于帮助同学们培养正确的成就导向，提高同学们的工作效率以及参与应急物流的愿望和动机，提高抗压能力等。

3.2有助于培养学生的个人品质。高职阶段是同学们世界观、价值观和人生观形成的重要阶段，作为学校有责任和义务引导同学们树立正确的三观，引导同学们正确的认识个人价值与社会价值之间的关系。我们高职院校在基础课程上应加强个人品质方面的教育，有助于培养拥有三观正确、诚信正直、善良无私的学生。

3.3有助于培养学生的团队合作精神。由于公共突发事件的危险性，无论是在抢险救灾的过程中，还是在突发公共卫生事件中，人们对应急事件的危险性是未知的，因此，在应急物流人才队伍的建设过程中，同样需要物流人员的大局意识和责任担当，而作为高职院校，我们在课堂教学中融入应急物流的专题教育，有助于培养同学们的培养团队合作精神，清楚自己的责任和使命，树立大局意识。

3.4有助于培养学生的专业技能。由于应急事件的突发性、不确定性以及危险性等特点，对应急人员的专业技能要求特别高。高职物流学生作为我国物流基层工作队伍的主力军，我们必须在在校期间，通过应急物流专题教育，培养学生吃苦耐劳、百折不挠的职业精神，培养同学们过硬的专业技能。

4应急物流背景下高职院校物流专业人才培养的新视角

4.1以综合素养课程为基础，引导正确的成就导向。以综合素养课程为基础，通过《大学生通用职业能力》、《商务礼仪》、《创新创业与就业指导》等课程，培养高职学生的职业道德、组织协调能力、观察与分析能力、应变能力等，通过拓展活动，增强同学们的抗压能力，提高同学们热爱工作和生活的愿望，从而形成正确的成就导向。

4.2以专业课程为依托，提升业务能力。在综合素养课程的基础之上，以专业课程为依托，重点培养同学们的专业技能，在专业核心课程中设计应急情境，提高同学们的实践能力和灵活应变能力，确保扎实掌握专业技能，并能在紧急情况下熟练的应用，能做到备得有、找得到、调得快、用得好。

4.3以学校社团为平台，培养学生的团队合作能力。物流協会是由一群有共同爱好和共同目标的大学生自愿组成的自治性团体，是发挥物流专业技能的平台，作为高职院校，我们应该充分利用物流协会，通过举办物流竞赛、行业发展前沿的讲座、应急物流的专题讲座等形式，培养同学们的组织、管理和控制能力，培养团队合作精神。

4.4以校企合作单位为试金石，打造专业的应急人才队伍。走进企业，是检验同学们学习成果的试金石，也是检验同学们应急物流综合素养与专业技能学习成果的试金石，因此，我们要与校企合作单位深入合作，学校与物流企业共同打造一支志愿者队伍，挑选优秀的人员组建专业的民防队伍，定期进行应急物流演练，做到“平战结合”，当发生紧急突发事件时，能第一时间参与到应急物资保障工作中去，打造事前“无急有备”，事中“有急能应”，事后“应后能进”的应急物流专业人才队伍。

5结语

应急物流背景下高职院校物流专业学生的培养是一项系统的工程，涉及到公共课程与专业课程，也涉及到价值观与个人品质，希望本文能起到抛砖引玉的作用，也希望更多的学者与社会团体能关注应急物流人才队伍的建设，尽快的完善我国应急物资保障体系。

参考文献：

[1]习近平：完善重大疫情防控体制机制，健全国家公共卫生应急管理体系.学习强国平台2020.2.14

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