初中音乐教学中学生创新能力的培养

杨静

摘 要：教育的创新就是为了能够培养学生创新精神，引导学生学会自主创新，产生新的想法。随着当前时代的不断进步与发展，当前的教育不再是培养学生的应试能力，更加注重学生综合发展。因此，在教学中学生创新能力的培养显得非常重要。现阶段各学科积极寻找培养学生创新能力的有效方法，但学生创新能力的培养，存在着许多疑惑之处。本文首先分析了初中音乐学科教学中，所存在的不足之处，并根据实际教学提出相应培养策略，希望能够通过音乐学科教学，提升学生创新能力。

关键词：初中音乐;创新能力;培养策略

初中音乐学科是基础学科之一，通过音乐学科学习不仅可以陶冶学生情操，还可以培养学生审美能力，音乐素养等。音乐具有灵动性，通过音乐学习让学生能够体会到作者所倾注的思想情感。通常优秀的音乐作品当中，都有作者创作时的思想情感融入其中。学生在音乐学习的过程中，能体会到作者的思想情感，感悟作品的深刻内涵，使自身的情感变得更丰富。在此过程中也能够加强学生创新能力的培养，实现学生综合发展。

一、初中音乐学科教学现状

从当前初中音乐教学状况，发现音乐学科教学存在的一定的滞后性，许多音乐教学教师依旧使用比较传统的教学方式。教师领唱学生模仿学习，教师教一句学生学一句，这种教学方式学生无法真正的体会到音乐的韵律之美。当前应试教育的影响，大部分的学校对于音乐学科并不重视，也没有意识到音乐学科当中所蕴含的丰富情感内容。为了能够应对考试和学生的升学，经常会以其他课程教学为重，忽略音乐学科教学，或是将音乐课变成其他学科课程，甚至有些学校直接取消音乐课。这一现象的长期存在，主要原因在于音乐学科教学中，蕴含丰富情感元素并为展现出来。音乐学科与其他课程相比较，可以让学生更加轻松自在，获得情感上的升华。通过轻松快乐的氛围营造，学生能够得到情感的熏陶。在此过程中学生的学习能力，也能够得到进一步的提升。

二、初中音乐学科教学学生创新能力培养策略

1.鼓励学生大胆想象，引导学生自主思考。

在初中音乐课堂教学过程中，教师应以学生为主体，将整个课堂交还给学生，注重学生的学习自主性培养。初中是学生身体和心理发育的重要时期，这一年龄阶段的学生对于世界有着自己的独特见解。教师在进行教学过程中，不能够剥夺学生的学习积极性。在引导学生学习过程中，为了让学生感受歌曲当中所表达的思想情感内容，可以让学生在学习歌曲时细细品味。教师不应在学生上课时逐一分析。鼓励学生多表达自己的看法，将自己的想法进行总结，对学生进行总体点评。通过此类策略，培养学生思维能力，提高学生空间想象能力。

2.乐器与歌曲融合，让学生领悟丰富音乐知识。

与其他学科相比较，音乐传统课堂显得比较枯燥乏味。一些教育发达地区在进行音乐学科教学时，将各类乐器应用于教学当中。例如，德国著名音乐学家奥尔夫提出了新的音乐教学观，为德国音乐教学发展提供了更多的贡献。如，部分地区在音乐学科教学过程中，将乐器应用于教学过程中，让学生能够更好地把握相关的韵律，提高学生音乐创新能力。在初中音乐学科教学过程中，教师只是纯粹的进行音乐教学，是无法实现教学的有效性的。教师需要努力将音乐学科教学与乐器相互融合，让学生能够更多的接触乐器。通过对各种乐器的学习和掌握，更好的了解音乐知识，加深学生的学习印象，激发学生的新奇想法和思路。

3.采用多种教学形式，提高学生音乐感知能力。

初中音乐学科教学不只是引导学生学会歌唱。在音乐课堂教学过程中，教师可以将音乐与舞蹈教学内容相互融合。在初中音乐教学过程中，有许多内容具有较强的节奏性，具有很强的舞蹈性特征。例如，《北京的金山上》这首歌曲，在学习时，就可以将该歌曲与舞蹈内容相互结合进行教学。教师可以将学生划分成若干学习小组，给学生更加丰富的时间进行自主学习。根据歌曲的内容设计舞蹈动作编排舞蹈，提高学生的创新能力。当然在初中音乐学科教学过程中，音乐教学也可以同诗歌教学相互融合，通过一些特殊的音乐旋律，让学生产生积极的联想。学生在联想相关场景的过程中，让学生根据自己所想象的场景，寻找符合歌曲意境的诗歌。通过这样的方式，不仅让学生拥有更丰富的想象能力，还让学生进行了大胆的想象，将所学习的歌曲意境和诗词意境相互结合，让音乐教学内容变得更丰富多样，也能够培养学生创新意识和创新能力。

4.运用信息技术培养学生创新能力。

随着当前我国信息技术的不断进步与发展，信息技术广泛的应用与教学之中。在初中音乐学科教学过程中，多媒体的有效应用为学生创新能力的培养，提供了更多的帮助。首先，教师可以根据学生的实际学习要求，联系音乐教学内容。将音乐教学内容与相关的视频、图片等元素相结合，在课堂上以更加精彩多样的方式呈现给学生，吸引学生注意力，激发学生学习积极性。其次，教师在音乐教学之前可以根据教学内容，让学生尝试进行合唱、舞蹈比赛类的活动，让学生能够更加积极的参与，从而体现学生在课堂学习中的主体地位作用。当然教师在初中音乐课堂教学过程中，不仅要注重课本教学内容教学，也应注重课外音乐知识扩展，让学生视野开阔兴趣倍增，提高学生的创新能力。

三、结语

随着当前学科教学的发展新时代，对初中音乐学科教学有了新的要求。创新是社会发展的动力，人才培养的前提条件。因此，教师应积极转变教学观念，大胆创新教学方法，开阔学生思维，激发学生学习自主性，提高学生创新能力。

参考文献：

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