信息化条件下高校的教学管理现状及平台建设分析

徐志娟

[摘           要]  随着我国教育行业的不断发展，在高等教育改革过程中，教学管理工作也逐渐呈现出信息化，这也是21世纪信息化时代发展的必然趋势。多媒体技术和互联网技术的不断发展，也给我国高等教育的教学管理工作带来了一定的挑战。分析了在信息化条件下高校教学管理现状、高校教学管理平台建设中存在的问题，然后就提升高校信息化管理水平、构建教学管理平台的措施进行了进一步研究探讨。

[关    键   词]  信息化条件;高校;教学管理现状;平台建设

[中图分类号]  G717           [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2020）48-0192-02

随着经济的发展，我国科技也在不断进步，如今网络技术、通信技术已然得到了普及，并在各个行业中得到了广泛应用。高等院校是为社会培养人才的重要组织，为了满足社会的发展，近些年来也一直在进行教育改革，在高校教学管理过程中采用信息化管理手段，不仅是高校的发展需要，更是社会的发展趋势。

一、信息化条件下高校教学管理现状

（一）教学管理人员素质较低

信息化的飞速发展，给社会带来了巨大的改变，也给高校教学管理工作形式带来了一定的变化。高校信息化教学管理建设是一项极为重要的改革工作，但是由于教学管理人员太过于熟悉传统的管理方法，再采用新型的信息化管理方法会极为不适应，因此高校教学管理者需要充分学习新的管理方法;加上部分教学管理人员在工作中缺乏创新精神和责任精神，这样导致高校教学管理的队伍无法适应信息化教学管理工作的开展。

（二）教学信息化认知不正确

在高校教学管理工作中信息化管理较为重要，涉及教学管理的各个方面，但是大部分高校管理人员对信息化教学管理的认识并不正确，他们未能够用长远发展的眼光去看待教学信息管理，在整体管理上缺乏有效的计划。在教学投资方面，也更加注重教学硬件的投资，而忽略了教学软件的重要性，正是因为这种错误的认知，导致高校信息化教学管理方面一直存在问题，传统的教学管理制度在很大程度上限制了高校的发展。

（三）教学管理缺乏全局性

高校教学管理是一种全面性的管理方式，就教学管理的发展情况来看，还缺乏一定的全局性，其中缺少了教学管理信息，在高校全面实现信息化教学管理之前，传统的教学管理工作中必然存在着各种问题。而高效管理人员会更加注重处理眼前的问题，在很多时候并未长远去考虑教学管理的发展情况。在软件更新方面，软件若是长期没有更新，则会导致后期工作开展具有一定的难度，而高校教学管理没有实施统一的信息化建设，不同部门之间使用的软件也不相同，各个数据和系统之间没有办法兼容，这样一来就导致信息无法实现共享，进而影响了数据的传播，从根本上加大了教学管理的复杂性。

二、提升高校教学信息化管理水平的措施

（一）加强师资队伍管理

目前各个高校不断加快信息化教学管理的建设，这样一来对高校教学管理人员也提出了更高的要求，因此高校就必须强化对教学管理人员的培训，并从素养和知识等方面进行重点培养，旨在培养出一批批高素质、高质量的高校教学管理人才，这样更利于实现我国信息化教学管理平台的建设。与此同时，还需要不断提升高校教学管理人员的积极性，可根据实际情况实施奖惩措施，在一定程度上营造更好的教学管理氛围。

（二）培养管理人员信息技术

从事高校教学管理工作需要相关的专业技能，不同的教学内容需要不同的管理手段，因此在信息化时代下，教师若要全面实施信息技术管理，则必须要掌握相关的信息知识。在一般情况下，教师和信息技术人员需要不断地学习，并不断地更新自身的知识结构，高校还要为他们营造更多的学习机会，这样一来能够让他们不断更新所学习的知识。除此之外，高校还需要邀请教学管理人才来我院校教授操作技巧，在院校内部开展信息教学管理的工作。

三、高校信息化教学管理平台建设中存在的问题

（一）教学管理方法守旧

全面完善高校教学管理信息化平台建设需要进行不断的思考，并进行不断的创新，在教学管理信息化平台上不断挖掘和分析数据，并在最大程度上实现信息数据的合理应用和有效管理。大部分高校中都存在管理者教学管理方法守旧的问题，不求优秀的成绩，只求按部就班的管理，这样一来导致教学管理工作繁多而且复杂，且会进一步影响管理的效果，归根究底还是在管理方法上缺乏实际性的创新。

（二）教学管理观念落后

若想全面推进教学管理信息化平台建设，就必须要解放思想、转变观念，全面了解现代教育技术的发展情况，这样才能够实现教学管理的在线化、网络化和智能化。如今信息技术在不断地发展，信息处理方法也在不断地更新和改进，但是高校管理者和教师仍然还是一味地沿用傳统的教学管理观念，还是采用人工方式来调配资源、管理数据以及信息建设，比如在高校教学管理的排课环节，管理人员还不习惯应用信息技术来实现智能化排课，还是采用人工排课的方式，这样不仅效率低下，还很容易出现错误。

（三）教学管理资源不足

全面加强教学管理信息化平台的建设需要一步一个脚印，稳定扩展信息平台的资源，并实现高校网络信息的共享和信息系统的对接。虽然如今高校教学管理的软件在学生基本信息管理方面发挥了一定的作用，但是在课程管理和教师信息管理方面还存在严重的不足，比如在课程管理信息建设中，一些专业课程和教学计划自始至终都没有进行改变，且更新过的信息在信息平台上也没有显示;比如在教室信息管理方面，教师的信息并未进入高校教学管理平台中。高校的各个部门均设置有信息管理，但是各个部门之间的信息却无法实现实时共享，不同信息系统中设置了重复的平台，导致数据重叠性非常大，这样一来不仅仅浪费了信息资源，更影响到教学管理效率。

四、信息化条件下高校教学管理平台建设措施

（一）制定和完善规章制度

高校管理者应当全面加强教学管理信息化平台建设的监督力度，并制定利于教学管理信息化平台的规章制度，这样一来能够让高校各个部门之间达成相互合作，从而有效解决信息化平台建设过程中存在的问题，更利于落实教学管理信息化平台的建设。此外，高校还应当根据自身的教学管理工作情况制定制度和规章，在此过程中要充分注意规章的合理性和系统性，从而保障高校各个部门均实现现代化和信息化。高校还应当在教学管理的基础上建立系统的“一卡通”体系，让每个学生完成注册，并普及“一卡通”在校园中的使用，不仅仅局限于“一卡通”支付功能的使用，还应当扩展到“一卡通”门禁、登录高校教育系统查询成绩、上课课堂签到、考试身份识别功能，这样一来高校管理者能够更好地掌握学生的信息，从而对学生更好地进行管理。

（二）更新和改变思想观念

信息技术的快速发展得益于人们思想的不断创新，高校管理者作为学校的决策者和引导者，必须要转变传统的思想观念，不断更新自己的思维，为实现高校教育现代化积极进行探索。因此，高校不仅仅要做到传授给学生知识，更要给学生传授最先进的信息技术手段，而作为高校教学管理信息化平台的操作者，高校教师还需要提升自身的信息化素质。除此之外，高校教师还需要从思想观念上重视教学管理信息化平台的重要性，且高校还要与其他高校之间保持良好的沟通，利用互联网技术、信息技术达到教学信息的快速传递，并做到教学资源的实时共享、及时更新，形成良好的信息管理机制。高校还应当重视院校内部信息人才的引进和培养，这样一来更能够促进高校的进步和发展，也能够及时更新各种信息技术。因此高校需要格外重视信息人才的发掘，并通过宣传、授课等方式加深学生对信息技术的了解，而教师作为高校教学管理工作的实施者，也应当全面提升自身的信息化教学水平。

（三）扩大和增加资金投入

高校在建设高校教学管理信息平台时，应当增加资金的投入，这样一来便可满足平台设施需求，全面引进先进的科学技术，保障多媒体资源的引入，大批引进有丰富经验的技术人员，加大信息技术资金的投入，除此之外，高校还可以定期邀请社会上信息专家来我院校开展信息讲座，给学生普及信息技术方面的知识，或者是对多媒体教师进行指导。高校内部还应当实现线上教学，开设网课，并与其他高校之间进行紧密合作，实现教学资源的共享。大学生的课外活动比较多，为了不耽误学业，如果能够实现网上教学，让学生合理利用时间随时随地学习，从而有效应用时间，规律安排自己的学业和课外活动。高校管理者可以让教师将录制好的教学视频上传到教学管理信息平台上，让学生实现网上学习，教师还可以根据教学内容再设置讨论问题和单元测试，这样一来学生不用坐到教室也能够实现自主学习。高校还应当完善图书馆的管理机制，通过使用先进的信息技术，向学生及时展现书籍的大概位置和具体情况，并通过网上图书馆的形式，让学生开展线上阅读，充分节约时间。在高校图书馆中，通过图书自助一体机，能够让学生自由地借书、还书，这样一来不仅避免了借书的复杂程序，还能够简化还书步骤。

五、结语

总的来说，在信息化条件下，我国高校教学管理工作应当进行全面的创新改革，在适应信息化时代发展下，进一步适应高校教育要求。因此，高校更应当提升教学信息管理能力和水平，不断地更新校园信息，不断寻找更利于教学管理信息平台发展的措施和方法，从而更好地适应信息时代，为社会培养一批批人才。高校在信息化时代下，应该提高高校管理效率、改变传统的思想观念，创新管理方法，這样一来便能够充分发挥信息条件的优势，从而保证我国高校教学管理工作的进步，并进一步提升我国高等教育教学的水平。

参考文献：

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[3]狄海廷，董喜斌，李耀翔，等.高校虚拟教学资源管理平台建设及运行机制研究[J].成都师范学院学报，2018，34（10）：11-15.

编辑 王亚青