浅谈学生教官在大学生管理工作中存在的必要性

赵冰涵 车颜靓 刘骐鸣 赵敏希

摘 要：军训是磨练人的意志力，强化纪律性的良好武器，要求通过坚忍和服从等自我约束的方式，来达到训练目的。军训中的拓展训练则可在磨练个人意志的同时，培养大家积极配合作的团队精神，现处于和平时期，人们的和平麻痹思想内容滋长，国防观念容易淡化。初入大学生活的大学生，对大学迷茫的现状较多，班导与学生接触过少，导致新生对学校的了解以及未来的规划和初入大学懒散现状滋生。本文从现如今新生对大学以及班导之间的问题，来论述学生教官存在的必要性。

关键词：桥梁;模范代表;正确引导

一、学生教官是“桥梁”

（一）学生教官是搭起学校与新生之间的“桥梁”

新生初入大学对这所大学都是感到陌生，一种来到陌生环境的孤独感以及独身一人的处境，会让人感到迷茫，随后接踵而来的就会是军训，军训当中可以存在两种教官，一种是部队教官，一种是学生教官，而部队教官的任务主要带队训练，而且部队教官不会对学校有充足的认识，也难以和新生打成一片，部队教官有规规矩矩的时间以及规定，没有学生教官的时间有活性，学生教官对学校已经有充足的认识，知道学校的校史以及最初来学校的心理感受，当有外界攻击学校时，学生教官已经可以有辨别是非的能力了，新生对学校的设施以及对学校的学习氛围，周边环境有疑问时，学生教官都可以做出相应的解释及应答，都是在学生的角度进行考虑。

（二）学生教官是搭起班导与新生之间的“桥梁”

大学的班导不会像中学一样，每个班级都有一名班导，班主任负责所有事务，而大学则不是，一名班导根据国家教育规定，一名班导负责大学生的人数在二百名左右，而且见到班导的次数也是比较少，新生初入学校对学校的一切都不太了解，而班导，更是一概不知，学生教官可以对班导有大概的了解，在带训期间可以帮助新生了解，班导平时会比较繁忙，不可能新生需要解决一些事情时就会出现，一个学生教管负责的人数通常只是班导负责人数的一半，在这种程度上学生教官可以更有利于与新生能够进行交流，和班导与新生之间形成桥梁，可以有效的解决老师与学生之间的矛盾。

二、学生教官是模范代表

（一）学生教官是道德模范代表

学生教官会先进行一年的训练，每年教官当中都会有退伍士兵参加，以及会有学校高层的参与，这过程当中会对学生教官进行思想道德教育，学生教官代表的不止是自己，也代表了一个学校学生的素养，日常的作风问题，成为学生教官是经过这一年当中的层层筛选，淘汰制，最后确定的最后名单，如果没有坚定的意志以及正确的思想价值观是不可能留到最后，学生教官本身就承擔了一份责任，这种责任感是强烈的，自己代表的是一个学校武装力量的精神面貌，是充满正义的，在军训期间要做到表率的作用，宣传正确的道德规范。

（二）学生教官是延续军训意义的模范代表

军训的目的在于培养新生的集体意识，能够形成有纪律，激发爱国热情，培养艰苦奋斗精神的作风，提高综合素质等，而军训时间是有限的，并不是长期的训练，无法让新生继续延续这种作风习惯以及意识，学校当中需要出现这样一支队伍，去继续延续这种精神以及作风。学生教官在校园中穿梭可以很好的达到模范的代表，可以让这种精神继续延续下去，在后续的交谈当中可以讲解自己的经历，继续发扬爱国，艰苦奋斗，集体精神。

（三）学生教官是行为规范模范代表

从小的方面来说食堂买饭，充饭卡的排队，在校园不乱扔垃圾或者看到垃圾自觉捡起，看到老师主动问好或在外出时，公交车上，尊老爱幼这都是风气问题，特别对于大学生来说，需要有人来做率先代表，上课时不能在学校闲逛，遇到时可以告知有什么后果，也可以进行劝导，正确的行为规范是很重要的，可以避免很多不必要的问题也可以领导整个学校的行为习惯，步入社会之后也可以在社会中发挥积极影响，提高整个社会的行为规范，形成新一代的作风问题，像新生会有很多考虑的问题，最初会有一种依赖学长或学姐的，因为初入大学大多新生不知道一些事情的正确处理行为，而学生教官在最初已经树立了一种正直的形象，新生会更容易去相信及咨询，这样可以避免很多因为第一次不知所措，而做错所发生的后果。

三、学生教官可以对新生有正确引导的作用

（一）日常生活方面的正确引导

大多数新生是第一次远离家乡，对家的时候会有依赖性，不会做家务以及怎么独立，没有办法很好的适应大学生活。如果这时没有正确的引导，父母又因为娇惯自己的孩子，那么等到以后自己踏入社会，自己的生活都没有保障那更不要提生活之外的事情，这样的学生也不适合现代社会的发展要求。部分学生可能家里经济条件不太好，教官可以带领学生一起兼职，这个新生的安全也有保障，校园内会出现较多的电信诈骗，在这之前，学生教官已经被教育过一般的诈骗方法，这时就可以对新生进行正确的引导，教会如何防诈骗。对于情感方面，在相处的军训期间，也会建立深厚的感情，每天从早到晚都是和新生相处，对每个新生也会有了解，知道该怎么对每名新生进行合适的引导，避免出现“巨婴”。

（二）学习方面的正确引导

大一新生都会对大学新式教育不够适应，在大学之前，每名老师都是督促式教学，但大学不是，靠的更多是每个同学的自觉性，因为到了社会也不会是别人督促着去完成任务，学生教官可以和新生交流，谈一下自己当时大一对学习时的看法，以及经历过后懂得，大一时应该怎么快速去适应这种新式教育，怎么做到自己的自律，以及对未来大学生活的规划以及学习当中的建议，在学习遇到困难时可以帮助去解决或者说一下自己的看法，当是同专业的时候可以进行探讨，能更深刻的理解所学内容，当然学生教官在此之前需要有积极向上的心态去对待学习，学习并非儿戏，需要我们仔细钻研，去思考。

四、总结

综上所述，学生教官可以很好的当起新生与学校之间的“桥梁”以及与班导之间，学生教官对于，延续新生军训期间所建立起的精神和优良作风的延续性，新生初入大学的种种思想问题，学校当中需要有支队伍去做模范代表，传递一名合格大学生的正确做法，说明了学生教官在学校当中存在的必要性。

参考文献

[1]李嫦.高校学生管理人性化思维创新[A].2016.

[2]朱培.军训专刊.学生工作第107期[A].2007.