高职院校思政教师队伍团队化建设研究

何春芳?郭笑雪?李姮

摘要：办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。高职院校思政教师队伍团队化建设，对完成高职院校立德树人的教育使命具有重要作用。

关键词：教师队伍团队化;立德树人;教学科研;解码新技能

百年大计，教育为本。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思想政治理论课关键在教师。高职院校思政教师队伍团队化建设，对完成高职院校立德树人的教育使命具有重要作用。

我院思政课教师队伍在团队化建设方面还存在一些问题。第一，团队合作精神有待加强。在教学科研上，有些教师习惯于单打独斗，传帮带作用发挥得不够充分。第二，综合素质有待提高。由于历史原因，有些思政教师不是科班出身，理论功底不够深厚;有些教师教学方法不够新颖，无法调动学生的学习积极性等。第三，教师结构不合理。我院50岁的教师一半以上，40-50岁的教师只有3个，剩下的是30-40岁的教师。由于年龄、学历、職称不相同，在合作上存在着一定的障碍等。

2018年以来我院针对传统思政教育存在的问题，积极推进课程形式模块化、教学内容专题化、教学组织团队化、实践教学主题化的“四化”教学改革。“四化”教学改革充分体现了教师队伍团队化的作用，在调动教师的积极性、主动性、创造性方面取得了明显成效。

第一，教师队伍团队化有利于提升思政课教学质量。时代在发展，社会在进步，国际国内形势都在发生巨大变化。传统的备课方式是老师独自备课，但每个老师的精力是有限的，团队获得的信息量是个人信息量的数倍。教学改革以后，按教学模块组成团队，按专题分到个人，教师专题准备好了后，再拿来集体讨论，其他教师既是听众，又是评委，老中青三结合，可以站在学生的角度提出问题，也可以用专家的标准来评课，把亮点和问题都找出来。这样可以集中全体思政老师的智慧，把理论讲的更透、更容易理解，案例的选择上更准确、更有说服力，在价值取向上更趋一致。通过反复磨课，老师的理论水平得到提高，合作精神加强，受益最多的是学生，在评教中，学生对思政老师的满意度很高。

第二，教师队伍团队化有利于提高教学竞赛的水平。参加省市教学比赛，虽然选手只有1-2个老师，但所有的团队老师都要参与。比如思修这门课，在参赛前，所有的团队成员，对参赛选手的教学设计、学情分析、案例选择、互动环节设计、甚至某个词的选择要充分发表意见，选手准备磨合、再准备再磨合，直到满意，团队的教师在磨合过程中，也能相互启发，打开思路，创新教学。2018年在市教学比赛中获得特等奖，2019年在省教学比赛中获得二等奖。

第三、教师队伍团队化有利于充分发挥学生的主体地位。传统的授课方式是教师讲，学生听，学生被动的接受老师的观点。为了充分发挥学生的主体地位，课前团队的教师先通过学习软件发布互动话题，互动话题既要学生感兴趣，积极参与，又要紧扣时代主题，传播正能量，能激发学生的爱国情。课中根据学生互动的情况，对有代表性的观念进行剖析，帮助学生树立正确的三观。课后团队教师相互交流不同班级、不同专业、不同性别学生的讨论情况，然后下次互动时根据实际情况进行调整。教师课堂讲的时间虽然少了，但学生的思想动向教师能及时掌握，有的放矢，立德树人。

第四，教师队伍团队化有利于解码新技能。今年岁末年初，新冠肺炎突然袭击，打乱了正常的教学秩序。在网课教学中，每个思修教师要求完成录制3-5个知识点的微课，然后相互分享。这样可以节省大量的录课时间，年纪大的教师通过录课、网上授课，向年轻老师请教学习，解码了很多新技能，提高了信息化教学的能力，年轻老师也会年纪大老师学习精神感动，相互激励，共同提高。

第五，教师队伍团队化有利于提高科研和社会实践水平。通过“四化”教学改革，每个思政教师明白了自己的研究的方向，在自己的责任田里精雕细琢，开花结果，克服教学与科研“两张皮”的困难。这两年我院教学论文发表的数量和质量都大大提升。社会实践活动更有针对性，如乡村振兴、农村养老、社区联防联控等这几年一直在深入研究，研究的成果用于教学，既宣传了党的理论方针，又解决了实际生活中的一些问题。

“人心齐，泰山移”。中国特色社会主义进入新时代。面对新的时代、新的国际国内形势、新的社会发展需要，高职院校教师队伍团队化建设可以充分发挥集体智慧，形成育人合力，取长补短，共同进步。思政教师队伍团队化建设在我院教学实践中已经取得了较好的成果。希望在今后的团队化建设中将我院教师打造成理想信念坚定、师德修养高尚、理论功底扎实、教学能力高超的的思政课教师队伍，为中国特色社会主义现代化建设培养合格人才。

参考文献：

[1]《习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会》，2019-03-18，新华社

[2]《让高校思政课教师队伍更加坚强有力》，2019-07-31，人民论坛，何慧琳

[3]《校党委书记郑泽金带队调研马克思主义学院课程改革工作》，2018年10月18日，三峡职业技术学院