基于高校辅导员在学风建设中的作用思考

李菁

摘要：学风作为学校精神的体现，也是实现教书育人目标的要求所在，同时也是学校发展的根本。因此在新时代发展下，高校辅导员就要积极参与学风建设中去，明确当前高校在学风建设中存在的问题，发挥辅导员优势，制定出有效的对策，提高学风建设效果。

关键词：高校;辅导员;学风建设;作用

前言：

在高校中只有营造出良好的学风才能提高人才培养质量，才能提升学校的竞争力。所以就要求高校辅导员要积极参与学风建设，明确建设道德重点与要点，打造出适合的学风，发挥其优势，对学生产生出潜移默化的影响，促进学生的健康发展。

一、高校学风建设中存在的问题

（一）学生自控能力不足

由于大学教育与其他教育有着明显的区别，所以学生在进入到大学阶段后很容易受到环境的变化而产生一系列的问题。如在前期阶段学习中主要以教师叮嘱、家长督促为主，学生能够深度学习知识，但是在进入到大学后，因学习环境变化，使得学生只能依靠自己的主动性来学习。然而由于大多数学生在前期阶段学习中并未养成良好的自控能力，所以在学习中表现出了难以静下心学习等现象，最终也就影响到了学生的独立发展。

（二）学习目标不准确

在前期阶段中学生需要应对高考、升学等压力的影响，但是一些学生在进入到大学后，因压力消失所以很容易在思想上出现倦怠感，逐渐放松了自己的学习。加之受到社会不良风气的影响，一些学生认为自身的成绩高低与未来就业发展联系度不大，所以只需要及格就可以了。也正是受到这一观念的影响，许多学生表现出了逃课等现象，即便在课堂中也存在睡觉、玩手机等现象，甚至一些学生在寝室中长时间玩网络游戏[1]。

（三）理想与现实之间的落差

部分学生在填写志愿时以参考家长意见为主，期望能够在未来工作中找到理想的工作，所以并未对所报考的专业进行深入分析，使得报考出现盲目性等问题。学生在进入到学校后，逐渐发现所报考的专业与自身想象之间存在较大差距，从而表现出了明显的理想与现实落差。当学生长时间处于这一心理状态后，很容易出现学习动力不足等问题，甚至还会产生厌学心理等。所以说受到这一因素的影响，造成学生在学习中表现出了不安心等问题，不仅影响到了学习成绩，同时也很容易产生出负面心理。

二、高校辅导员在学风建设中的作用

（一）发挥学生党建优势

在高校中辅导员可以结合学生党建工作优势，为学风建设提供支持。可以说学生党建工作已经成为了高校党建工作开展的重点，同时也是辅导员开展工作的重要渠道之一。因此在工作中就要从规范学生党员发展入手，为良好学风建设提供支持。在工作中要严格按照党员发展细则出发，落实公平、公正原则，在吸收入党积极分子的基础上利用学生学习成绩作为考核标准之一，让学生感受到学习成绩对自身发展的意义所在。借助这一方法能够激发有意向向党组织靠拢学生的学习态度，在不断学习与研究中将重点放在学习上，从而营造出浓厚的学习环境。其次，辅导员要积极参与学生党员管理工作，要求党员要严格按照相关标准与工作要求来要求自身，保持良好学习态度，鼓励班级中其他同学一起学习，在主动帮助成绩不佳同学的基础上实现打造良好学风目标[2]。

（二）与学生进行深入沟通

辅导员在学生引导方面有着积极的作用，所以就要发挥出辅导员优势，主动与学生沟通，通过营造良好师生关系，在提高学生日常事务管理便捷性的同时培养学生的自觉意识，确保学生能够主动参与到学生建设中。辅导员作为一线学生教育的指导教师，也是与学生联系最为紧密的教师，是学生的朋友。辅导员只有合理利用学生对自身的信任感，才能更好的指导学生，才能让学生感受到学习的意义所在。所以在与学生沟通中就要从帮助学生树立起正确人生观、世界观与价值观出发，确保所采取的教育方法是科学合理的。在开展日常事务管理时，则要坚持从突出以学生为本角度出发，严格按照相关守则与要求参与学生管理工作。如在开展学生考勤工作时，就要及时对学生的行为进行纠正，尤其是对于一些存在迟到早退的学生来讲，就要发挥谈话教育作用，借助考勤制度等来规范学生的言行。其次，要发挥学生期末考试测评工作优势，掌握学生具体成绩与能力，对于一些学习能力不足的学生要及时进行沟通，分析出学生存在的问题，从而采取有针对性的教育对策。如可以在班级中形成一对一帮助活动，鼓励学习成绩较高的学生主动帮助学习能力不足的学生。最后，要发挥宿舍管理优势，在掌握学生宿舍情况与文化的基础上来开展管理工作。只有加强学生之间的团结意识，才能在相互约束与管理中营造出良好的氛围，才能打造出合理化的學习场所。此外辅导员在工作中还要发挥学生班干部工作优势，积极参与学生管理，打造出工作能力强与综合素质高的管理队伍，发挥骨干队伍优势，调动学生参与班级管理能力。

（三）规范自身的言行

由于辅导员以一线工作为主，所以与学生之间的接触也是最为频繁的，其言行也对学生产生出了直接的影响。辅导员在与学生日常沟通与交流时就要从打造积极向上的形象出发，以此来对学生产生潜移默化的影响。辅导员只有发挥出以身作则的优势，才能更好的管理学生。在日常工作中也要积极开展思想政治教育，培养学生的综合素质与专业能力，帮助学生树立起正确的思想观念与品德意识、在高校中通过打造出高效的辅导员队伍，以此来发挥出模范带头作用。在日常工作中因学生正处于身心快速发展的阶段，所以辅导员需要及时帮助学生解决各种问题，花费大量的时间，在保持充足耐心的基础上来指导学生。最后，要发挥出辅导员的教育作用，对学生产生出激励作用。辅导员在进行学生管理时就要从思想教育出发，以提升学生的思想觉悟，解决高校良好学风问题，帮助学生树立起正确的目标，在端正态度与保持学习动力得到同时提高对学生的教育指导作用，为学生未来发展奠定基础[3]。

结语：

综上所述，在高校建设与发展中学风建设一直是工作中的重点，关系到了学生的未来发展。所以辅导员在工作中就要发挥出带头作用，在规范自身言行的基础上对学生进行指导与教育，同时还要及时纠正学生存在的不足，实现学风建设目标。

参考文献：

[1]周海燕.新形势下高校辅导员对学风建设工作的思考[J].科教导刊旬刊，2011，（04）：162-163.

[2]浦娟.吴铭方.祁凯.如何发挥辅导员在大学生学风建设中的作用[J].文教资料，2010，（04）：209-210.

[3]王钰婷.邹桂祎.发挥高校辅导员在学风建设中的积极作用[J].产业与科技论坛，2012，（01）：184-185.