提高高职院校学生学习排球的兴趣策略研究

李岩

摘要：排球运动有利于学生的身心健康发展，应该为学生所喜，面对排球运动在高职院校并不是学生的偏爱这一客观情况，高职院校和教师需要作出努力：重视师资队伍建设，提高体育教师的排球教学水平;教师优化排球教学方法，提高学生学习排球的兴趣;学校和教师创建校园整体氛围，形成对学生的耳濡目染。

关键词：高职院校;排球;兴趣

信息科技飞速发展，公众的生活节奏加快，这使得很多人经常处于亚健康状态，保持适量运动，是解决亚健康的有效途径。所以，教育部强调各级各类学校需要加强体育课程建设，保持学生的运动量在一定程度上。在体育课程的各项运动中，排球运动运动强度大，且偏重于肢体的协调和学生的耐力，不是学生的偏爱，据调查（表1），高职院校无论是男生还是女生，对排球运动都兴致缺缺，态度平平，甚至很多学生反感排球运动。然而排球运动在提高学生的体育能力发展学生的身心健康方面确实举足轻重，所以，高职院校需要采取一定的措施，提高学生对排球运动的兴趣。

一、重视师资队伍建设，提高体育教师的排球教学水平

高职院校的体育教师多毕业于本科体育院校，体育运动的理论和实践水平较高，但是仅仅限于篮球、足球、田径、体操等运动项目上，在排球项目上的理论和实践水平不可同日而语，教授排球课程只是因为学校的要求和课程设置，不得不为。所以，必须重视师资队伍建设，提高体育教师的排球教学水平，可以从以下方面着手：第一是对在岗排球课程教师进行教育培训，不仅需要组织教师经常参加体育院校或机构组织的排球交流和训练课程，也可以经常组织教师观摩排球比赛或下场比赛，或者使用互联网教育、脱产进修等方式对教师进行培训，提高教师的排球理论和实践能力，与此同时，增加体育教师的排球考核指标，促进教师丰富自身能力;第二是在引进新的体育教师时将排球作为首要考核因素，可以是兼具排球运动理论和实践能力的体育院校毕业学生，也可以是学有所长的排球运动员，知识，新的体育教育的引进需要政府相关部门以及学校对排球运动加强重视，才可以落到实处;第三是合理奖惩，对于缺少排球教学能力的教师需要合理调动，对于在培训中浑水摸鱼的教师需要妥善处置，不过需要注意的是，奖惩只是一种激励手段，过犹不及。

二、教师优化排球教学方法，提高学生学习排球的兴趣

排球运动可以在室内进行，也可以在室外进行，但多数在室外进行，这使得学生必须面对恶劣的天气，而且排球运动颇为消耗学生的体力，学生很容易生出疲倦，这就导致很多学生不喜欢甚至是讨厌排球运动，争相逃避排球课程不说，在排球课上也是懒散状态，这不仅不利于排球运动在高职院校的发展，也严重削弱了排球教学的有效性。于此，排球课程教师可以改变教学方法，提高学生学习排球的兴趣，然后一传十十传百，形成整体学生对排球运动的全新认知：教师可以采用互助合作的教学方法，让学生一对一结对，以强带弱，形成两个学生的共同进步;教师可以使用竞赛的方法，通过PK和对决营造激烈的课堂氛围，比赛的学生全身心投入，不比赛的学生在一旁观看加油，可以有效促进学生学习排球的积极性;教师可以使用分层教学，教无定法，贵在因材施教，根据学生的具体情况，制定科学的运动方案，学生才会慢慢喜欢运动，对于基础稍微弱一些的学生，教师可以降低要求，一步一个脚印，慢慢带着前进，对于优势学生，教师需要额外补充，传授团队合作技巧，构建学生的比赛能力;教师需要合理利用场地和器材，可以一材多用，科学化场地安排，减少或避免有的学生悠闲一旁不参与课堂运动的情况。

三、创建校园整体氛围，形成对学生的耳濡目染

高职学生的年龄段处于身心发展的关键期，在心理方面，虽然日臻成熟，但依然会受到外界较大影响，尤其是校园整体氛围和身边主要群体的影响，想要学生从心里接受一样事物，可以打氛围建设的主意。当前高职院校出现的一个普遍不良现象便是学生沉迷手机，耽于网络，彼此之间冷漠以待，这不仅有害学生人际关系的构建，甚至危险学生的身心健康。这样的校园氛围需要而且必须发生改变，可以通过有意义的活动的创建来作为途径。鉴于以上两点原因，排球运动教师应该积极倡导并帮助学生组建排球社团，定期组织排球比赛，是促进学生喜欢排球的一个可行之法。女排在奥运会上屡屡夺冠，对学生的影响较大，而且女生相比男生也较为喜欢排球运动，所以，可是率先打造一个女子排球社团，形成女生排球运动的风光，然后通过女生排球运动的发展带动男生排球运动的发展。学校也可以使用明星效应，通过邀请排球明星来学校讲座或者组织学生到具体的场地观看排球比赛，这都有助于学生排球运动兴趣的提高。

排球运动不仅可以强身健体，而且有助于学生健康心理品质的构建，甚至是奥运会的团体运动项目之一，高校以及体育教师应该致力于建设排球课程，促进排球运动在学生中的发展，使排球运动成为学生喜欢的运动项目之一。学校和教师责任重大：学校不仅需要配合教师创设排球运动氛围，也要加大对排球课程的投入以及教师队伍建设;体育教师不仅需要构建学生的排球运动知识和技能，更是要生成学生的学习兴趣，想方设法优化自己的教学过程。排球运动想要在高职院校快速稳定发展，是一项集众力集众智的工作。

参考文献：

[1]李犀.高校排球教学影响因素探究[J].长春师范大学学报，2018（10）：119-121.

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[3]杨红文.全民健身运动视域下高职院校体育排球教学中的影响因素与应对策略[J].张家口職业技术学院学报，2019（12）：68-70.