语文读写教学中培养学生的综合能力

2020-08-18甘肃省张掖市高台县新坝镇中心小学白彩虹

天津教育 2020年20期

■甘肃省张掖市高台县新坝镇中心小学白彩虹

一、在阅读中学习文章的选题方向

阅读一篇文章需要掌握的知识面比较广，首先应该引导学生把握文章的选题方向，了解这篇文章是围绕哪一个方向选材的，突出了一个什么样的主题，也就是说一定要把握文章的主题方向，才能够精准地理解文章内容。那么在写作训练当中，就要把这种知识转化为能力，先确定作文的主题中心这个方向，然后围绕这一个方向选择材料。选题方向也就是主题方向，主题是一篇作文的灵魂，如果主题方向错了，那么随之选题方向也会出错，写出来的作文就是一篇失败的作文。例如北师大版六年级语文《长城赞》，是一篇抒情性非常强烈的散文，这篇课文的选题方向，就是选取与长城相关的资料，描写蜿蜒千里的长城的雄伟壮丽景象，抒发对祖国大好河山的赞美之情。通过叙述长城悠久的历史，歌咏中华文明的灿烂历史。通过古代劳动人民凭借智慧修筑起了世界上独一无二的万里长城，赞美了中华民族勤劳的品质。如果在阅读中不能够很好地理解作者的主题方向，那么就不可能很好地理解课文的主题思想。同样在作文当中，首先要确定好自己写作的主题方向，然后围绕这一主题选材料，这样就能够围绕中心选材，达到作文的基本要求。比如在写作《美丽的家乡》这篇作文时，首先要确立的是作文的主题思想，然后通过主题思想把握主题的方向，这样就能够选取相对应的材料，进行写作。

二、巧用阅读挖掘文章素材

在作文训练当中，经常听到教师说围绕中心选材，但是听了有些教师的作文课以后，发现其没有把真正的要领讲出来，自己心中一知半解，究其原因，是教师没有写作的实际经验，就体会不到写作的精髓，也就给学生无从讲解了。在写作当中，文章的素材非常多，但是要在众多的素材之中选取自己需要的素材，不是一件轻松的事，需要精挑细选，精准地选取所要的素材，进行作文的写作。在日常的教学之中，就需要训练学生的这种能力，很多时候，教师在讲解课文的过程当中，不注重这方面的训练，忽略了材料跟中心的关系。有的时候受到了应试教育的影响，教师上课的时候根本不讲这些问题，久而久之，学生也就不知道材料和中心之间的关系了。如课文《丝绸之路》是一篇素材新颖的范文，自从张骞出使西域打通河西走廊，开辟新的商业通道以来，在这条古道之上，发生了许许多多的故事，在这众多的故事之中，选取什么样的故事，才能够表达出作者心中的主题，就是一个非常不好办的事情。作者为了提高文章的阅读性，增强文章的有趣性，开篇就以古罗马皇帝为事例，引出了丝绸之路。然后以张骞开辟丝绸之路的艰辛历程为事例，颂扬了张骞的伟大精神，正是这种不屈的精神，撑起了中华民族千百年来不朽的脊梁。课文的最后，讲了这条古丝绸之路的伟大意义，联系今天的“一带一路”，学生更加能够把握课文的中心，更加能够深刻地理解中华文化的历史深远意义。学了这篇课文以后，学生知道了围绕中心选题的重要性，一是选取的材料能够增强文章的生动性、丰富性，二是选取的材料能够体现文章的深刻性、历史性，三是选取的材料能够契合时代的节拍，具有很强的现实意义。在日常教学过程中我发现，很多学生的作文空洞，既没有生动性，也没有现实意义，只是一种为写作而写作的文字堆砌，主要原因就是没有选取典型意义的材料，表达的中心与时代脱节，不具有现实意义。那么在阅读中就要训练学生的写作技巧，帮助学生树立一种正确的作文写作方法，提高自身的写作能力。

三、妙用阅读掌握语言之美

在阅读学生作文的时候，经常发现学生的语言非常匮乏，写出来的句子没有真情实感，不会使用丰富深度的语言表达自己心中的所想所感。有的学生“作文选”看多了，写出来的语言好像都是别人的话语，跟自己的生活、人生经验相距甚远。那么从整体的角度看，一个班的学生，写出来的作文千篇一律、千人一面，根本毫无个性可言，更谈不上是独具个性的作文了。

作文的语言和现实生活当中的口头语言，有一定的差距，所以必须要把口头语言和书面语言的关系搞明白，作文写作以书面语言为主，必须符合逻辑思维关系，前后语言必须衔接连贯，使用的语言有的时候还必须具有修辞特点，增强语言的生动性、丰富性，提高作者的阅读兴趣。比如学习奥林匹克之父法国教育家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文时，必须学习这篇课文的语言之美，课文当中奥林匹克之父先使用一个中心句，概括本段所有写的内容，然后使用丰富的语言，写出了体育运动的伟大意义，抒发了对体育事业的热爱，歌颂了人类的体育精神，就是人类通过体育运动，不分国界，不分种族，人人平等，自由竞争。课文使用诗化般的语言，书写了人类通过体育竞技，发扬努力拼搏的精神，锻炼意志增强体质。那么在作文教学当中，就要培养学生运用语言的能力，首先语言逻辑清晰，前后句子连贯，表达的意思清晰明白。其次使用恰当的修辞手法，提高语言的生动性、丰富性，增强文章的文采。作文写作当中，提倡学生大量地使用书面语言，增强语言的精练性。通过有限的语言，表达无限的内容，增强作文内容的容量，提高作文的语言艺术魅力。